許多學(xué)生在上學(xué)之后寫字的字體以及工整程度實(shí)在不盡如人意，對于大部分家長來說，寫字確實(shí)是比較讓他們頭疼的一個(gè)問題，自己也指導(dǎo)不了，老師也總是在強(qiáng)調(diào)字跡工整的問題，但還是有不少學(xué)生字跡依舊是龍飛鳳舞。

有不少家長讓學(xué)生學(xué)習(xí)書法，但有很多學(xué)生學(xué)習(xí)之后便堅(jiān)持不了多長時(shí)間，放棄了練習(xí)，家長也是覺得不重要了，就不督促學(xué)生練習(xí)了，最后學(xué)生的字跡還是回到了之前的狀態(tài)，練字最重要的就是堅(jiān)持。

如果學(xué)生寫的字和書上的印刷體一樣，需要花費(fèi)多長時(shí)間呢？真的會(huì)有學(xué)生可以把字練成像書上一樣嗎？

八歲小學(xué)生堅(jiān)持練字，猶如印刷體，貴在堅(jiān)持

廣東佛山的8歲小學(xué)生高宇航，自己練字20個(gè)月，現(xiàn)在寫出的字好像印刷體，20個(gè)月馬上接近兩年了，可見只有堅(jiān)持才能將字練好，字跡非常的工整，寫出來的作業(yè)也非常的讓人賞心悅目。

根據(jù)他的媽媽說，他是從一年級(jí)就開始練字，剛開始他的媽媽高女士陪著他練，高宇航在練字的時(shí)候，他的媽媽也在旁邊練字，后來高宇航便不用高女士在旁邊陪著了，自己就自覺練字，并且沒有放棄。

但是有不少人發(fā)表了自己的見解，有人說：這個(gè)學(xué)生真有毅力，可以一直堅(jiān)持，并且年齡還那么小。但是，還有一些人說：這個(gè)字看起來是比較好看，但是寫起來比較慢，這樣寫字拿筆的姿勢也會(huì)不正確，大家紛紛發(fā)表了自己的看法。

筆者認(rèn)為，學(xué)生在這么小的年齡就這么有毅力，不間斷地練習(xí)，非常好，寫字的速度以及姿勢在以后也會(huì)慢慢得到提升和改正，但是有這樣的毅力就是一件比較了不起的事情，家長做的也非常的好，讓學(xué)生自覺自動(dòng)的就完成自己的事情。

學(xué)生字跡不公正，應(yīng)該勤加練習(xí)，不應(yīng)不理不睬

有一些家長看到學(xué)生平時(shí)的作業(yè)，正確率比較高就不管了，對學(xué)生的字跡也是不理不睬，這種做法是不正確的，學(xué)生在低年級(jí)的時(shí)候，寫字的方式以及方法是不正確的，寫的字字跡也不是非常的工整。

家長在平時(shí)看見學(xué)生寫作業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的字跡問題，讓學(xué)生及時(shí)改正，不應(yīng)不管學(xué)生，這樣不理睬會(huì)讓學(xué)生的字跡越來越差，對于學(xué)生的字跡家長應(yīng)該有一定的要求，讓學(xué)生不斷練習(xí)，從而讓學(xué)生的字跡發(fā)生一定的變化。

老師在平時(shí)批改作業(yè)的時(shí)候也應(yīng)該注意學(xué)生的字跡，一些老師對于學(xué)生的字跡會(huì)有比較高的要求，讓學(xué)生的字可以得到比較好的練習(xí)，這樣學(xué)生以后的字跡也會(huì)得到一個(gè)比較好的保持，老師在學(xué)生低年級(jí)的時(shí)候就應(yīng)該對學(xué)生的字跡進(jìn)行一個(gè)規(guī)定。

學(xué)生的字跡需要勤加練習(xí)，這樣才能有所進(jìn)步，如果家長和老師對于學(xué)生的字跡不理睬，學(xué)生的字只會(huì)越來越差，在以后的考試中也是一個(gè)值得關(guān)注的點(diǎn)，學(xué)生在考試中的字跡有時(shí)候也會(huì)決定著一定的分?jǐn)?shù)，這對于學(xué)生來說還是比較重要的。

對于學(xué)生練字，家長和老師要有明確的態(tài)度，或者采取行動(dòng)

學(xué)生在剛開始學(xué)習(xí)寫字的時(shí)候，是比較新奇的，也是比較有動(dòng)力的，一段時(shí)間之后，學(xué)生的字就開始龍飛鳳舞，家長想要學(xué)生練字，需要有一定的耐心，并且在學(xué)生練字的時(shí)候家長一定要起好表率的作用，學(xué)生在練字的時(shí)候剛開始可以陪在學(xué)生的身邊，一起練習(xí)，這樣學(xué)生不會(huì)隨便放棄。

長此以往，學(xué)生便會(huì)養(yǎng)成一定的習(xí)慣，寫字自然而然就會(huì)變好，每天抽出一些時(shí)間練習(xí)寫字，不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系也可以讓學(xué)生的字跡得到一個(gè)提升，這是一個(gè)比較好的效果，學(xué)生也不會(huì)產(chǎn)生抗拒的心理，從而拒絕練習(xí)寫字。

老師在學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的期間，也應(yīng)該讓學(xué)生多加練習(xí)字跡，在平時(shí)上課的時(shí)候也應(yīng)該多強(qiáng)調(diào)字跡，這樣學(xué)生在老師的不斷督促下，也能順利的進(jìn)步，在字跡上也會(huì)得到一定的提升，老師在學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)寫漢字的時(shí)候，應(yīng)該給學(xué)生定一些規(guī)則。

學(xué)生在老師的規(guī)定下，以及家長的陪伴下，字跡自然會(huì)得到一定的改變，學(xué)生對于老師制訂的規(guī)則肯定會(huì)遵守，在家中家長也應(yīng)該按照老師的要求去規(guī)定學(xué)生，這樣學(xué)生自然會(huì)練就一手好字。

【筆者寄語】學(xué)生練字，自然而然少不了毅力，如果不斷地堅(jiān)持一定會(huì)練就一手好字，當(dāng)然這其中也少不了老師和家長的功勞。

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