小涵5歲多了，可是他爸媽卻覺得他越來越難管教了，說什么都不聽，讓干什么都不干。有時甚至和爸媽頂嘴，也不尊重爺爺奶奶。這讓爸媽很苦惱。都說樹大自然直，可是這孩子脾氣為啥越來越差呢？

小涵有一個姐姐，已經(jīng)上高中了。爸爸媽媽中年得子，對小涵有點嬌慣，基本什么事情都依著他。慢慢養(yǎng)成了小涵不聽大人話的壞毛病。

小涵爸媽工作忙，小涵平時生活和幼兒園接送都是爺爺奶奶照料，爺爺奶奶對小涵更是有求必應(yīng)?？尚『稽c也不尊重爺爺奶奶，有時對爺爺奶奶說不敬的話，甚至動手打爺爺奶奶。爺爺奶奶非但不指責(zé)，反而認為孩子小不懂事，大點就好了。

都說孩子的性格6歲前定型。小涵的媽媽意識到再不管教孩子就晚了。于是，只要孩子一淘氣，小涵的媽媽就對他大吼大叫。這是這樣做的后果只是傷了媽媽的身體，對于小涵，情況絲毫沒有改善，反而小涵對大人開始大喊大叫。

這讓小涵的父母思考是不是自己的教育方式出現(xiàn)了問題。

其實，有很多父母和小涵的父母有一樣的困惑。那就是，越來越不知道如何教育自己的孩子了。

英國教育思想家約翰·洛克早在300年前就提出：要尊重孩子，要精心愛護和培養(yǎng)少年孩子的榮譽感和自尊心。

他斷言：奴隸式的管教，其所養(yǎng)成的也是奴隸式的脾氣。

洛克認為，孩子一旦懂得尊重和羞辱的意義之后，尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激。

所以，我們做父母的，也應(yīng)該尊重孩子，拒絕奴隸式的管教。我們應(yīng)該認識到，對孩子大喊大叫對于孩子的教育絲毫不起作用。

孩子是上天給我們的恩賜。我們有機會和榮幸成為照料他們的園丁--澆水、除草、施肥、欣賞，滿懷感激之情將幼苗培育為茁壯的植物。