管理大師德魯克指出:“21 世紀(jì)的組織,最有價值的資產(chǎn)是組織內(nèi)的知識工作者和他們的生產(chǎn)力”。市場競爭加劇和全球化導(dǎo)致的環(huán)境不確定性促使企業(yè)的成功越來越依賴于企業(yè)所擁有知識的質(zhì)量,利用企業(yè)所擁有的知識為企業(yè)創(chuàng)造競爭優(yōu)勢和持續(xù)競爭優(yōu)勢對企業(yè)來說始終是一個挑戰(zhàn)。 那么,“知識的力量”從何而來呢?無疑是從人才身上來。在動態(tài)的不確定環(huán)境下,技術(shù)更新速度加快,人才已成為企業(yè)得以生存的根本保證,組織成員獲取知識和使用知識的能力成為組織的核心技能,知識獲取、知識轉(zhuǎn)換和知識創(chuàng)造依賴于企業(yè)的學(xué)習(xí)力,學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力是人力資本形成、轉(zhuǎn)化和創(chuàng)造的重要途徑,是企業(yè)加強(qiáng)競爭優(yōu)勢和核心競爭力的關(guān)鍵。因此,人才之于企業(yè)的重要性不言而喻,尤其現(xiàn)在的中國市場已不再是簡單的藍(lán)海,對人才的爭奪將是下一輪競爭的焦點(diǎn)。然而HR卻發(fā)現(xiàn)招到優(yōu)秀的人才變得越來越難,盡管有些人有足夠的經(jīng)驗,也有很高的學(xué)歷,卻始終產(chǎn)生不了預(yù)期的業(yè)績、成果。在此背景下,越來越多的專家指出21世紀(jì)人才的標(biāo)準(zhǔn)是潛力,而尋找高潛人才,也成為了不少企業(yè)必備的一項“投資”。 Part1 高潛項目的前期工作 明確企業(yè)正處于何種經(jīng)營狀態(tài)下,是否需要發(fā)掘高潛IBM 培訓(xùn)經(jīng)理 李靜: 毋庸置疑,高潛人才能為企業(yè)的崛起帶來活力,并幫助企業(yè)提升;換言之,企業(yè)對于高潛人才的投資便是企業(yè)對未來的投資,但在開展高潛項目之前,我們應(yīng)當(dāng)首先明確企業(yè)正處于何種經(jīng)營狀態(tài)下,是否需要發(fā)掘高潛。 1、起步階段 若是一家在剛起步階段的企業(yè),最重要的是先吃飽飯,掘到第一桶金,這種狀態(tài)下企業(yè)未必需要高潛。 2、業(yè)務(wù)初步發(fā)展階段 在這個階段,公司要考慮如何找到一個能快速帶來盈利并適合自己的商業(yè)模式;此時高潛對于企業(yè)來說并不是最重要的問題,但可以著手適當(dāng)儲備,為下一階段做準(zhǔn)備。 3、業(yè)務(wù)快速成長階段 企業(yè)規(guī)??焖贁U(kuò)大意味著企業(yè)需要更多關(guān)鍵崗位的人才,此時培養(yǎng)高潛人才是企業(yè)重要的戰(zhàn)略之一。 4、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型階段 當(dāng)企業(yè)面臨業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型,尤其需要高潛人才。因為現(xiàn)有員工在過去獲得了突出的成績,但他們所有的工作模式和商業(yè)理解都是建立在舊的、固有的方法上的,而大多情況下,轉(zhuǎn)型意味著打破甚至推翻以前的做法;換言之,新業(yè)務(wù)需要的能力未必與之前的相同,所以過去成功的員工并不一定能適應(yīng)轉(zhuǎn)型、領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)型,也不一定能在轉(zhuǎn)型后繼續(xù)成功,因此在轉(zhuǎn)型的準(zhǔn)備階段企業(yè)就應(yīng)當(dāng)開始培養(yǎng)高潛了。 5、業(yè)務(wù)成熟階段的自我突破與創(chuàng)新 在企業(yè)的成熟階段,想要基業(yè)常青,就得靠持續(xù)的活力注入和迸發(fā)的新興奮點(diǎn),也就是不斷自我突破與創(chuàng)新。管理層必須要對未來有所預(yù)見,不能等到某個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)了,卻發(fā)現(xiàn)公司沒人能勝任新增的崗位或職能,那即使有再好的想法也無法實現(xiàn)。所以這就要求企業(yè)未雨綢繆,提前挖掘、培養(yǎng)、儲備高潛。要突破瓶頸時,一定需要人帶來動力和沖勁,這時就需要高潛。 定義潛力與高潛人才通俗來說,潛力,是潛在的能力和力量;是內(nèi)在的、沒有發(fā)揮出來的力量或能力,也可是人類原本具備卻忘了使用的能力。那么對于企業(yè)而言,何謂潛力,何謂高潛人才呢? 輝門(中國)有限公司組織與發(fā)展經(jīng)理 陳德智: “潛力”是一個常識性的概念,從公司“選用育留”的角度來說,我們將一個人的潛力定義為:其目前的能力與下一級別崗位所需能力之間的差距。比如,A是企業(yè)的HR專員,其向上晉升的下一步職位是HR主管,那么將A當(dāng)前的能力狀況與HR主管所需的能力要求進(jìn)行比對,這其中的差距便是“潛力”,差距越大,潛力越??;差距越小,潛力越大。 普遍來看,每個人都可被認(rèn)為是有潛力的。我認(rèn)為,從個人發(fā)展的角度來說,潛力并不是被評估出來的,任何人的潛力都可以通過外界的環(huán)境、機(jī)會、壓力而被激發(fā)出來。然而公司是擁有統(tǒng)一管理制度的系統(tǒng),在公司層面談?wù)搨€人發(fā)展,要兼顧個人成長的可能性與公司戰(zhàn)略的時效性、未來業(yè)務(wù)目標(biāo)的達(dá)成率。因此,那些可以更快達(dá)到未來崗位要求的人員便被視作“高潛人才”,他們身上所具備的品質(zhì)和特性是公司進(jìn)一步發(fā)展所需要的關(guān)鍵要素,公司將會投入更多資源對這部分員工加以培養(yǎng)。 綜上所述,“潛力”有兩個非常重要的指標(biāo):1、當(dāng)前的能力;2、未來崗位的能力需求;而對“高潛人才”的認(rèn)定則牽涉到公司長期的發(fā)展戰(zhàn)略對員工能力的需求度。 美亞財產(chǎn)保險有限公司中國區(qū)人力資源副總裁 賈方?。?/strong> 在我看來,所謂“高潛”人才,必須滿足幾個條件: ①在目前的工作崗位上業(yè)績表現(xiàn)出色且穩(wěn)定; ②在工作中展現(xiàn)出了公司所要求具備的領(lǐng)導(dǎo)能力; ③不滿足于現(xiàn)狀,尋求挑戰(zhàn)與突破,不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展和完善自己。 企業(yè)未來關(guān)鍵崗位的接班人會從高潛人才中挑選而出, 因此高潛人才對于企業(yè)發(fā)展,尤其是對于企業(yè)未來的發(fā)展至關(guān)重要。 高潛人才“自定義”“21世紀(jì),對人才的評價標(biāo)準(zhǔn)已由體力、智力、經(jīng)驗和能力,轉(zhuǎn)變?yōu)闈摿?。”因為面對?fù)雜、多變、模糊且充滿不確定性的商業(yè)環(huán)境,以能力來評估和任免人才已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,企業(yè)需要能適應(yīng)未來復(fù)雜多變環(huán)境的人才,支撐企業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級和發(fā)展。 識別潛力人才有一些國際通用的標(biāo)準(zhǔn)可借鑒,但更重要的是企業(yè)需要“自定義”標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)是本企業(yè)人才隊伍的情況、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需求、企業(yè)業(yè)務(wù)特點(diǎn)和所在行業(yè)情況等。 英格索蘭亞太區(qū)總部人力資源總監(jiān) 錢慧: 首先,企業(yè)要對高潛人才有一個明確的定義和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)蔫b定。 在此基礎(chǔ)上,由于“高潛人才鑒定”中無法避免一些主觀判斷的環(huán)節(jié),因此在每個部門鑒定出高潛人才之后,企業(yè)要組織統(tǒng)一的“校準(zhǔn)會議”(Calibration Meeting),以保證所有部門對“高潛人才”的認(rèn)定都符合企業(yè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),確保公平、公正。 我們常常會發(fā)現(xiàn):有些部門對于員工的要求較高,在許多標(biāo)準(zhǔn)項上的評分較為苛刻,這導(dǎo)致部門內(nèi)高潛人員寥寥;相反,有些部門則可能相當(dāng)大一部分員工皆為“高潛”。這兩個例子雖然較為極端,但都說明了一個客觀事實:每個部門原本就在工作內(nèi)容、強(qiáng)調(diào)的技能、人員構(gòu)成以及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格上存在很大差異,那么即使制定了同樣的鑒定標(biāo)準(zhǔn),也無法保證所有的部門對“標(biāo)準(zhǔn)”的理解都是相同的?;谝陨显颍覀儾判枰獙Α案邼撊瞬拧边M(jìn)行統(tǒng)一審核鑒定,“校準(zhǔn)會議”(calibration Meeting)便承擔(dān)了這樣的作用。 校準(zhǔn)會議(Calibration Meeting)所包括的流程大致如下:公布高潛人才名單→直線經(jīng)理陳述本部門所推選高潛人才的標(biāo)準(zhǔn)和理由,并介紹高潛人才簡歷以及其優(yōu)勢和發(fā)展計劃→HR及企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行提問,判斷各部門高潛人才是否符合要求。 在英格索蘭,“校準(zhǔn)會議”存在于在各個層級的人員評估中, 據(jù)我們的經(jīng)驗,它所能起到的積極作用大致有以下幾點(diǎn): 1、創(chuàng)建一個公開、公正的平臺,當(dāng)每位經(jīng)理在評估自己部門的人才時,也能聽取其他部門經(jīng)理的意見和反饋,避免人才評估過程中可能出現(xiàn)的偏頗和標(biāo)準(zhǔn)不一致。 2、通常一個事業(yè)部的總負(fù)責(zé)人也會參與會議,這是一個讓領(lǐng)導(dǎo)層能全面了解人才的平臺。讓他們知曉每個部門確定的人才擁有怎樣的背景、持有何種職業(yè)發(fā)展意愿,以及能勝任怎樣的職位等等; 3、Calibration為每位經(jīng)理宣傳部門人才創(chuàng)造了一個大好機(jī)會,讓高潛人才全面“亮相”,未來能在企業(yè)內(nèi)部擁有更廣闊的成長空間。 美亞財產(chǎn)保險有限公司中國區(qū)人力資源副總裁 賈方?。?/strong> 企業(yè)想要厘清自己需要哪類高潛人才,首先要明晰未來的戰(zhàn)略方向,這樣我們就可以去思考,執(zhí)行企業(yè)戰(zhàn)略需要我們的員工具備哪些能力?在現(xiàn)有的員工中,有哪些員工已經(jīng)初步展現(xiàn)出了這些能力?那么這些員工就是我們所需要的高潛員工。 IBM 培訓(xùn)經(jīng)理 李靜: 企業(yè)管理者要學(xué)會根據(jù)企業(yè)身處的不同行業(yè)、不同發(fā)展階段,找到企業(yè)對業(yè)務(wù)發(fā)展所需的高潛人才的定義。我們對高潛的定義需要設(shè)定崗位與職級上限和下限。上限一般是總監(jiān)以下,下限則是一些所需具備的技能少、個人成長空間有限的崗位,如公司前臺等,是不屬于高潛范圍之內(nèi)的職位。(根據(jù)職業(yè)生長曲線,一些職位技能需求隨時間變化而增長,一些職位則原地踏步。) 同時,企業(yè)在定義高潛的維度時,需要根據(jù)企業(yè)不同的經(jīng)營狀態(tài)和發(fā)展目標(biāo)來調(diào)整,而不是一味地采用“九宮格”,按部就班地去“套”,或者僅由領(lǐng)導(dǎo)拍拍腦袋做決定。 作為傳統(tǒng)的工具,九宮格有其科學(xué)之處,但企業(yè)在運(yùn)用時,需要對一些元素加以細(xì)化,根據(jù)自身需求對于其中的元素做出明確定義。在實際操作中,我發(fā)現(xiàn)有些企業(yè)對于九宮格的使用就存在著誤區(qū)。舉例來說,一個人身上往往存在多種特質(zhì),但我們必須挖掘出與公司人才戰(zhàn)略方向最契合的那一點(diǎn)。 打個比方,如果企業(yè)要發(fā)展創(chuàng)新業(yè)務(wù),那么所需要的高潛就要具備非常出色的創(chuàng)新思維,此時,是否具備創(chuàng)新思維便是我們要參考的首要維度??赡苓@個人當(dāng)下不是一名績效特別出色的員工,但是他有著與眾不同的新奇想法,能掌握新技能并引領(lǐng)新方向,那他就可能是我們需要的高潛。其次,要有敢于承擔(dān)挑戰(zhàn)、勇于走出舒適區(qū)的冒險精神;假如此人墨守成規(guī),那就不具備創(chuàng)新力。第三點(diǎn),參考績效表現(xiàn);我們并不要求高潛是績效最出色的,但其績效表現(xiàn)也應(yīng)當(dāng)處在中上游水平。 至于其考量因素,如職級、工種的劃定,相信每家企業(yè)都有自己的一套規(guī)范,可根據(jù)自己的實際情況來操作。簡言之,符合具體要求的便是值得企業(yè)去培養(yǎng)和投資,以換得更大回報的高潛。 思考:定義高潛人才中易發(fā)生的誤區(qū)許多公司在選擇晉升人選時,往往將關(guān)注的重點(diǎn)擺在候選人的業(yè)績上,只要業(yè)績好就快速提拔。然而,沒過多久便會發(fā)現(xiàn),一個高績效的銷售人員可能無法勝任銷售經(jīng)理的崗位、一個技術(shù)過硬的大拿卻無法當(dāng)一名優(yōu)秀的研發(fā)經(jīng)理……那么在定義高潛人才的過程中,一般會存在哪些誤區(qū)呢? 輝門(中國)有限公司組織與發(fā)展經(jīng)理 陳德智: 就我個人的觀察,企業(yè)在高潛人才識別過程中比較明顯和普遍的誤區(qū)有以下幾個: 第一,把高績效人員等同于高潛人員。其實,“績效”與“潛力”所指的是兩個完全不同的含義,它們所側(cè)重的評估緯度也是不一樣的。績效主要是考察員工以往已經(jīng)完成的工作表現(xiàn),而潛力則是指向未來的發(fā)展空間。因此,我們不能完全根據(jù)一個人目前的績效水平來判斷其是否為高潛力人才。 第二,過分依賴測評工具。在高潛人員的鑒定中,除了可以量化的緯度以外,還包含著一些很難衡量的因素。所謂“潛力”,原本就側(cè)重于那些還未發(fā)揮出來的能力,對這種未知性的推測,完全依靠工具和數(shù)據(jù)是無法完成,而恰恰需要通過人與人之間的觀察與交流來達(dá)成,因此業(yè)務(wù)經(jīng)理和人力資源經(jīng)理應(yīng)該花更多的時間觀察員工、與員工溝通,而不是期望一紙測評報告告訴你哪些人潛力高,哪些人不值得培養(yǎng)。 第三,注重評估,卻忽視了發(fā)展。高潛人員評估工作很重要,它是企業(yè)人才回顧中的重要一環(huán)。但是有很多企業(yè)往往在評估階段投入巨大,評估過后又沒有更多的跟進(jìn)舉措,這樣反而浪費(fèi)了企業(yè)的資源。我們應(yīng)該明確:高潛人才評估的目的是什么?評估高潛人才不僅僅是了解企業(yè)內(nèi)部的人才構(gòu)成,更重要的是讓高潛人才發(fā)揮實際的作用,因此,評估出高潛人才的整體情況之后,就要有針對性地對他們進(jìn)行能力提升,并為他們提供用武之地,讓他們在企業(yè)的舞臺上秀出風(fēng)采,這樣才能讓評估落到真正的實處。 Part2 高潛人才的選拔與培育 不同企業(yè)對于高潛人才的定義各有不同,有些甚至沒有正式區(qū)分高潛力人才和普通員工,研究顯示,企業(yè)往往采用以下標(biāo)準(zhǔn)選出最優(yōu)秀的3%~5%的人才:高潛力人才在各種場合和環(huán)境中的表現(xiàn),總是顯著地優(yōu)于同事。在取得優(yōu)異表現(xiàn)的同時,他們的行為也堪稱典范,體現(xiàn)了公司文化和價值觀。此外,他們顯示出在公司職業(yè)道路上成長、發(fā)展并取得成功的卓越能力——且比他們的同事成長得更快、更強(qiáng)。這些人才,往往被用人單位稱之為“明日之星”。 另一方面,雖然大家承認(rèn)員工資質(zhì)各不相同,但對于該不該給高潛力人才特殊待遇的問題上卻有著不同的看法。反對者認(rèn)為,人各有特點(diǎn)和優(yōu)勢,因此大家應(yīng)享有平等的發(fā)展機(jī)會,在少數(shù)人身上投入過多精力和資源或會導(dǎo)致公司忽視大多數(shù)人的潛在貢獻(xiàn)。但無論如何,絕大多數(shù)公司還是會有意識地甄選高潛力人才。特別是在資源有限的情況下,企業(yè)的確會在它們認(rèn)為有能力引領(lǐng)公司邁向未來的人才身上投入更多關(guān)注與精力。 選拔篇 中國傳統(tǒng)文化中,對于人才的要求是“德才兼?zhèn)洹保@的確很有道理,但在現(xiàn)代社會中,不僅“德”很難衡量,而且“才”也是因崗位而異,變得很難衡量了。那么,高潛人才是否具有一些共性的行為表現(xiàn)?又有哪些途徑可以衡量一個人的領(lǐng)導(dǎo)力潛力,從而判斷是否屬于高潛力人才呢? 高潛人才的特征據(jù)對諸多優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的接觸或觀察,高潛力優(yōu)秀人才身上具備一些相似的特質(zhì)。 英格索蘭亞太區(qū)總部人力資源總監(jiān) 錢慧: 我們通常在討論“高潛人才”時是無法脫離企業(yè)的需求的,“何為高潛人才”,這樣的疑問其實有一個很重要的前提,那就是:企業(yè)看中哪部分才能?業(yè)務(wù)發(fā)展需要人才具備哪些素質(zhì)與能力? 每家企業(yè)的不同需求造成“高潛人才”的多樣性。但是如果從一個廣義的角度來談?wù)摗案邼撊瞬拧?,我們會發(fā)現(xiàn),這一群體仍然會有一些具體而鮮明的共性: ① Ambitious & challenge status quo:樂于接受挑戰(zhàn),擁有很強(qiáng)的求知欲,不滿足于現(xiàn)狀; ② Open Mind:不禁錮思維,創(chuàng)新能力強(qiáng),與時俱進(jìn),在工作完成的效果上往往能超越領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)期; ③ Leadership:此處的領(lǐng)導(dǎo)力概念廣泛,所指不僅限于“管理人員的能力”,還包括非職權(quán)影響力、號召力、獲取資源的能力等等。 輝門(中國)有限公司組織與發(fā)展經(jīng)理 陳德智: 根據(jù)許多知名公司的調(diào)研以及我本人于實踐中提煉的經(jīng)驗,在具備社會主流價值觀的企業(yè)中,“高潛人才”都具有一些相同的特征。 第一,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),這代表一名員工能快速吸收新事物、新知識,有助于員工自身不斷開闊視野,跟隨甚至助力企業(yè)業(yè)務(wù)的升級。 第二, 適應(yīng)能力強(qiáng),這代表一名員工能夠自如地應(yīng)對不斷變化的環(huán)境,成為企業(yè)變革的力量。 第三,職業(yè)發(fā)展意愿強(qiáng),這代表一名員工愿意不斷挑戰(zhàn)自我,發(fā)展自我,愿意嘗試更多不同的機(jī)會。 無論企業(yè)采用的衡量標(biāo)準(zhǔn)如何,上述三個特征是“高潛人才”共有的,可謂是“高潛人才”的“準(zhǔn)入證”,當(dāng)員工具備這三個特征,他身上便散發(fā)出一個強(qiáng)烈的信號:當(dāng)企業(yè)有全新的變動、任務(wù)或者崗位時,他會比一般員工對此投入更多的熱情,并且也更能順利解決這些境況。 甄別方式與工具識別和培養(yǎng)潛力人才至關(guān)重要。我們要尋找動機(jī)強(qiáng)烈的人才;在追求有挑戰(zhàn)性目標(biāo)時敢為人先;為人謙虛,把集體放在個人之上;充滿好奇,永不滿足地探索新思想和新途徑,能看到別人看不到的種種關(guān)聯(lián);積極參與工作并與他人互動;以及具有克服挫折和障礙的決心。但這并不意味著忽略智力、經(jīng)驗、表現(xiàn)以及特定能力等因素,尤其是與領(lǐng)導(dǎo)力有關(guān)的因素。 IBM 培訓(xùn)經(jīng)理 李靜: 我們應(yīng)當(dāng)選擇適當(dāng)?shù)臏y評工具或方法甄別、篩選高潛,在IBM高潛的比例沒有強(qiáng)制性的數(shù)值設(shè)定,符合業(yè)務(wù)發(fā)展需求才是第一位,因此在高潛人員的數(shù)量上,我們不存在什么硬性的“目標(biāo)”。市場上有許多人才測評工具,但偏重的方向不一,因此有些工具未必適合用于高潛項目,因此公司需要根據(jù)自己的需求來進(jìn)行選擇。在此我就公司內(nèi)部的篩選機(jī)制做一些深入探討。 企業(yè)可在內(nèi)部設(shè)置人才委員會,委員會成員包括HR、業(yè)務(wù)部門的經(jīng)理甚至總監(jiān)、總裁。經(jīng)人才委員會討論后得出符合公司需求的高潛人才的各項條件,而后向各個部門經(jīng)理宣導(dǎo),要求其進(jìn)行高潛的初篩(縱向比較),最后與委員會一同進(jìn)行橫向比較。 所謂縱向比較是員工自己同自己比,這其中包含了意愿和潛力兩方面。①意愿:我們定義的高潛都具有很強(qiáng)的內(nèi)部驅(qū)動力,他們愿意去學(xué)習(xí)和嘗試新鮮事物,并勇于向下一個目標(biāo)攀登,但有些人卻是十年如一日毫無變化。我曾經(jīng)就遇到過這樣一個人,在自己的崗位上的確是勤勤懇懇,交代的工作都能做好,但是她個人并沒有很高的追求和進(jìn)取心,只想穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)過日子,那么這類人就不是高潛。②潛力:假設(shè)在內(nèi)外部環(huán)境不變的情況下,同一組織架構(gòu)中,有的人能進(jìn)步,有的人卻只能原地踏步,那么在這種情況下,前者一定是有能力、有潛力的,而且過去的歷史證明了他具備自我培養(yǎng)、自我成長的能力。 除了縱向比較之外,我們還要做橫向比較,也就是在同組織內(nèi)進(jìn)行跨部門的比較。有些部門可能平均水平普遍不高,那么這些部門內(nèi)選拔出來的“高潛”只是所謂的“矬子里面拔將軍”,若是不與其他部門進(jìn)行橫向比較,就會出現(xiàn)不公平的情況。 設(shè)立高潛人才評審委員會的好處在于在企業(yè)內(nèi)部有權(quán)威性,更有說服力和公信力,但壞處在于可能難逃主觀/片面。因此我建議采用評委會加測評工具的辦法, 主客觀結(jié)合,相對會更精準(zhǔn)。 英格索蘭亞太區(qū)總部人力資源總監(jiān) 錢慧: 我們在鑒定高潛人才的時候,主要考核兩個方面:潛能和績效。 績效考核無需贅述。我們對潛能的考核主要有三個緯度:勝任力、學(xué)習(xí)能力、個人發(fā)展意愿;我們的考核形式并不是刻板地進(jìn)行打分,而是綜合員工在較長一段時期內(nèi)的表現(xiàn)。 ① 勝任力 勝任力考核并不單單只被納入潛力評估之中,我們在每次績效評估時也會進(jìn)行勝任力考核,因此,一名員工的“勝任力”每年將得到兩次甚至更多次數(shù)的考察機(jī)會。這樣的頻率能全面而完整地考量員工的各項能力緯度。 ② 個人發(fā)展意愿 主要的考量途徑是主管經(jīng)理對員工的觀察。主管經(jīng)理通過與員工的溝通和交流可以初步了解該員工對于自身發(fā)展的想法,結(jié)合其日常工作表現(xiàn),可以深入地判斷其職業(yè)發(fā)展的意愿是否強(qiáng)烈。 ③ 學(xué)習(xí)能力 與個人發(fā)展意愿類似,主要基于主管經(jīng)理對員工的了解,看其在工作中是否能打破常規(guī)、快速應(yīng)對挑戰(zhàn)以及學(xué)習(xí)新技能和新領(lǐng)域的能力。 綜合以上緯度的分?jǐn)?shù),潛能分為低、中、高三個等級;而績效則分為:Meet Some、Meet Most、 Meet All、Exceed、Significant Exceed五個等級。員工在潛能與績效方面的表現(xiàn)共同構(gòu)成了他們的“潛力水平”,如下圖所示 圖中的A點(diǎn)和B點(diǎn)對應(yīng)的便是高潛人才——“high potential”,是企業(yè)需要重點(diǎn)培養(yǎng)的對象;C點(diǎn)對應(yīng)的是“Rising Leader”,該類人員具有非常高的潛能水平,但是業(yè)績可能是剛滿足期望,根據(jù)我們的經(jīng)驗,許多優(yōu)秀員工在任職新崗位初期會出現(xiàn)這樣的情況,但是企業(yè)仍然給予他們非常高的關(guān)注度,期待他們能在未來擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù);D點(diǎn)所對應(yīng)的人員被稱為“High performer”,該類人員的績效分?jǐn)?shù)很高,但是在“潛能”上面的表現(xiàn)不高,此類人才企業(yè)仍然會用其他的手段和方法對他們給予激勵與保留。 值得注意的是,“High Potential”和“Rising Leader”是企業(yè)繼任者規(guī)劃中占據(jù)重要地位的兩大人群。 輝門(中國)有限公司組織與發(fā)展經(jīng)理 陳德智: 10年來,我個人在多家公司領(lǐng)導(dǎo)或參與過“高潛人才甄別與發(fā)展工作”,就我個人總結(jié),大致有以下三種方式: 第一種,劃定范圍,再衡量 首先遴選出高績效人才;然后從能力(ability)、意愿(aspiration)、忠誠度(commitment)三個緯度對高績效人才進(jìn)行評估,綜合考慮其是否為高潛力人才。一般來說,在三個緯度上得分均高的員工往往具有較高的潛力,但同時必須注意,該評估結(jié)果并不影響原先對其“高績效員工”的評判。 第二種,“正反雙向”鑒別 “正向鑒別”指的是鑒定員工是否具備企業(yè)所需要的能力,一般包括:崗位專業(yè)能力、商務(wù)通用技能(如溝通能力、表達(dá)能力、思維方式等等)、領(lǐng)導(dǎo)力以及價值觀(核心能力); “反向鑒別”指的是判斷員工所可能的“脫軌”因素,即行為誤區(qū),比如:自傲、拒不接受他人反饋等等。 這種方式兼顧發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)與明察缺點(diǎn),不僅能準(zhǔn)確而全面地判定高潛員工,對后續(xù)高潛員工的培養(yǎng)與發(fā)展也具有一定輔助作用。 第三種,四個緯度衡量法 “四個緯度衡量法”側(cè)重于評估員工的領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)習(xí)能力、平衡能力和處理變革的能力。一般來說,企業(yè)評估高潛員工的緯度代表了企業(yè)(目前和未來)最為需要、最推崇的能力。采用“四個緯度衡量法”的企業(yè)普遍較為重視員工的capability,即實力,“實力”與“工作技能”(skill)不同,“實力”可以使人更好地掌握“工作技能”,適合企業(yè)未來發(fā)展的需要,尤其是“平衡能力”維度,它所包含的內(nèi)容可以很好地說明這一道理,“平衡能力”主要考量一個人的團(tuán)隊協(xié)作能力、處理個人與集體利益之間沖突、兼顧長遠(yuǎn)目標(biāo)與現(xiàn)實訴求的意識和能力。 在上述所有方法中,我們必須注意:1、每個評估項都要落實為具體的、可視化的行為,通過員工與行為標(biāo)準(zhǔn)的符合度來進(jìn)行打分,分?jǐn)?shù)的高低又將員工在潛力緯度上分為三個檔次,分別是高潛力、中等潛力、低潛力;2、員工的行為也可通過三個方面來進(jìn)行區(qū)分,分別是行為的影響力、行為的頻次、行為的新近性(recency),綜合這三個方面我們可以評判員工行為表現(xiàn)的強(qiáng)弱,從而判斷其潛力的高低。 培育篇 英格索蘭亞太區(qū)總部人力資源總監(jiān) 錢慧: 我們企業(yè)會通過許多渠道和手段對高潛人才進(jìn)行培養(yǎng),以期讓他們持續(xù)得到能力提升,既實現(xiàn)個人成長,又幫助企業(yè)發(fā)展。 第一種,專屬的個人發(fā)展計劃。企業(yè)將結(jié)合“高潛人才鑒定”與“繼任者規(guī)劃”中的討論結(jié)果,通過與員工的直線經(jīng)理商議,為每一位高潛人才制定出最具有針對性的個人發(fā)展計劃(IDP)。每一份IDP中都明確提出高潛人才需要提升的能力項,并且指明了提升的途徑,如參加培訓(xùn)、獲得Coaching、參與有挑戰(zhàn)的項目等等,由HR、直線經(jīng)理共同協(xié)助高潛人才去執(zhí)行。 第二種,特別計劃,高潛優(yōu)先。雖然企業(yè)并未特別命名某個計劃為“高潛人才發(fā)展計劃”,但是在企業(yè)許多能力發(fā)展項目中,特別注意對“高潛人才”群體的涉及與覆蓋。比如“領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目”在挑選參與人員時,會優(yōu)先考慮“高潛人員”,并且在項目具體的內(nèi)容安排上,也會注重與高潛人員所需提升的能力項緊密結(jié)合。 上述兩種計劃各有側(cè)重,第一種細(xì)化至高潛群體中的每一個人;第二種則覆蓋面相對有限,高潛人才需滿足一定條件才能參與。這兩種發(fā)展計劃既確保了所有的高潛人才均不被忽視,又能使資源達(dá)到最優(yōu)利用。 除了具體的發(fā)展項目以外,關(guān)于高潛人才的后續(xù)培養(yǎng),還有一種非常重要的方式——高管對話。我們認(rèn)為,知識的教授、能力的演練雖是培養(yǎng)人員的關(guān)鍵步驟,卻并不能涵蓋培養(yǎng)的全部過程。尤其是企業(yè)中的高潛人才,他們原本就是佼佼者,在能力表現(xiàn)上比較突出,因此,我們應(yīng)該給予他們更特殊的“精英培養(yǎng)”,高管對話就是其中有效的方式之一。與高管交流,對于普通員工來說是極為難得的機(jī)會,以此可以凸顯企業(yè)對高潛人才的重視;通過與高管分享心得、交流職業(yè)感受,高潛人才可以增加自己的曝光率,高管也能給予他們更睿智、更一針見血的建議。 另外,在英格索蘭,高潛人才還會被納入“繼任者計劃”中。雖然“繼任者計劃”與“高潛人才發(fā)展”分別為兩個獨(dú)立的流程,但是我們設(shè)置了一定機(jī)制讓它們能夠銜接,形成一個圓環(huán),每年循環(huán)不止。 IBM 培訓(xùn)經(jīng)理 李靜: 高潛人才的培育與發(fā)展不能搞一刀切,還是需要因人而異、因材施教。 高潛人才都是“聰明人”,企業(yè)劃定其自學(xué)范圍,并針對其短板提供具化、專業(yè)的學(xué)習(xí)課程。在這個過程中,企業(yè)要把握好721原則,on job training能實現(xiàn)最好的學(xué)習(xí)效果;其次,讓高潛人才多參與分享討論會、見習(xí)高級別高業(yè)績員工工作、輪崗、做高管助理,參加適合的培訓(xùn)課程等,在與下級、同級、上級交流、工作的過程中開拓眼界,學(xué)習(xí)不同的思維模式,實現(xiàn)教學(xué)相長。 至于培訓(xùn)的周期,也應(yīng)針對不同人員的學(xué)習(xí)內(nèi)容與進(jìn)度做出不同的調(diào)整,一般而言是1-2年。 輝門(中國)有限公司組織與發(fā)展經(jīng)理 陳德智: 在高潛人才培育方面,我愿以案例的形式與大家做一個分享。 某大型制造企業(yè)“關(guān)鍵經(jīng)理發(fā)展項目” 背景: A公司是一家大型制造類企業(yè),在中國擁有15家工廠,工廠的生產(chǎn)經(jīng)理、運(yùn)營經(jīng)理及價值流經(jīng)理是公司的關(guān)鍵人才,這些崗位人員能力水平與企業(yè)未來的發(fā)展息息相關(guān)。通過調(diào)研與評估,企業(yè)發(fā)現(xiàn),這些崗位人員在運(yùn)營能力、精益生產(chǎn)、解決問題和領(lǐng)導(dǎo)力方面還有很大的提升空間,而這些能力恰恰是企業(yè)戰(zhàn)略得以順利實施的關(guān)鍵技能。因此,人力資源部為這些人員設(shè)計了一個人才發(fā)展項目,為期十八個月。 啟動時間:2015年1月 主要內(nèi)容: 項目主要由三大模塊構(gòu)成:集中研討、輔導(dǎo)、任務(wù)實施 一、集中研討 1、頻率:該模塊從項目開始時便展開,每季度一次,每次引入一個主要話題; 2、話題:運(yùn)營能力、精益生產(chǎn)、解決問題、領(lǐng)導(dǎo)力系列、財務(wù)管理等 3、形式:課堂培訓(xùn)、問題探討 ●課堂培訓(xùn) 與上述話題相關(guān)的知識、技能、實踐經(jīng)驗傳授與分享。 ●問題探討 學(xué)員將工作中的實際問題與挑戰(zhàn)帶到課堂,與講師及其他學(xué)員一起探討;而后,學(xué)員以小組為形式展開討論,利用所學(xué)的新知識和技能,對發(fā)現(xiàn)的問題、遇到的困惑進(jìn)行集體研究、共同尋求解決之道,課堂培訓(xùn)結(jié)束后即可回去實施。 4、效果:“集中研討”對學(xué)員們所需提升的能力項做了全面的梳理,讓學(xué)員們對“運(yùn)營能力、精益生產(chǎn)、問題解決、領(lǐng)導(dǎo)力、財務(wù)管理”有了初步概覽,并通過循序漸進(jìn)的知識和技能輸入、深入淺出的討論,讓學(xué)員們從理性和感性兩個層面加深了對這些話題的認(rèn)知;“集中研討”與“任務(wù)實施”模塊的緊密結(jié)合,形成“學(xué)習(xí)-實踐-學(xué)習(xí)”的循環(huán),有助于學(xué)員鞏固知識、掌握知識并運(yùn)用于實踐。 二、輔導(dǎo)(mentoring) 1、頻率:該模塊從項目開始時便展開,開展的次數(shù)、時間按照學(xué)員與導(dǎo)師的需求來決定; 2、形式:導(dǎo)師與學(xué)員交流和溝通;溝通的內(nèi)容主要為“集中研討”各模塊的所思所得、職業(yè)發(fā)展、能力提升、經(jīng)驗分享、具體的工作技能和方法等等,學(xué)員可以向?qū)熥稍儭⑻釂?,?dǎo)師負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)員找到問題的根源,介紹自己的經(jīng)驗,為學(xué)員提供建議和進(jìn)行指導(dǎo); 3、導(dǎo)師(mentor):承擔(dān)“輔導(dǎo)”職責(zé)的導(dǎo)師皆為企業(yè)內(nèi)部高管,主要由中國與韓國區(qū)副總裁、各BU運(yùn)營總監(jiān)、工廠總經(jīng)理擔(dān)任; 4、效果:“輔導(dǎo)”模塊為高管和學(xué)員之間搭建了一座橋梁,讓高管能及時了解學(xué)員的所思所得、學(xué)習(xí)動態(tài)、工作和能力進(jìn)展,跟進(jìn)學(xué)員的項目進(jìn)度。同時,學(xué)員也能在與高管的交流中,獲得他們的建議和經(jīng)驗、澄清職業(yè)發(fā)展的疑問、了解自身在企業(yè)發(fā)展的前景、領(lǐng)略高管的風(fēng)采和智慧,激勵自己持續(xù)進(jìn)步;“輔導(dǎo)”模塊也能讓項目的效果從“整體”滲入到“個人”,既確保學(xué)員的共同提升,又讓每一個人都有針對性地得到發(fā)展。 三、任務(wù)實施 1、頻率:項目開展9個月之后引入該模塊,每位學(xué)員參與實施一個項目,從被分配項目起直至培訓(xùn)結(jié)束; 2、形式:學(xué)員與工廠一線同事協(xié)同合作;學(xué)員進(jìn)行問題診斷、任務(wù)規(guī)劃和實施方法論設(shè)計,交由工廠一線同事進(jìn)行實施。 通過參與實際的任務(wù)來提升解決問題的能力,并對精益生產(chǎn)、運(yùn)營知識等進(jìn)行實際運(yùn)用,在合作之中鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力。 3、步驟: ●問題解決演練 在接受實際委派任務(wù)之前,學(xué)員在7月份參加了“問題解決與持續(xù)改進(jìn)”的集中研討與實戰(zhàn),分成5個小組,按照規(guī)范的流程和科學(xué)的方法,對某工廠亟需解決的5個難題開展診斷、分析并提出解決方法和思路,得到了該廠總經(jīng)理的認(rèn)可,很多措施已經(jīng)落到實處,效果顯著。 ●形成任務(wù)要求。 由每個BU的總監(jiān)和工廠總經(jīng)理提出企業(yè)運(yùn)營的關(guān)鍵目標(biāo)或工廠生產(chǎn)中實際存在的問題,在此基礎(chǔ)上衍生出任務(wù)要求。 定義的流程如下:我要解決的問題是什么?→我期待問題有怎樣的結(jié)果?→我希望該問題多長時間得到解決?→我對參與解決該問題的人選有怎樣的要求? ●領(lǐng)取任務(wù) 人力資源部并不指派或者分配任務(wù),而是制定規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn),由學(xué)員根據(jù)自己的興趣、能力發(fā)展需求,征求工廠總經(jīng)理和導(dǎo)師的意見后,選擇合適的項目。在此過程中,學(xué)員之間互通信息,協(xié)調(diào)合作。 ●設(shè)計任務(wù)方案 每個小組對所要完成的任務(wù)進(jìn)行方案設(shè)計,包括項目定義、預(yù)期目標(biāo)、項目進(jìn)度安排、行動計劃、方法論等。設(shè)計方案的時候,需要工廠一線同事的參與,因為他們了解實際情況,也便于項目后期的實施和跟進(jìn)。 流程:走訪工廠,了解問題→制定目標(biāo)→分解任務(wù)步驟→明確所需資源→制定出具體方案。 ●實施 每個小組的方案交由工廠一線同事進(jìn)行執(zhí)行,學(xué)員負(fù)責(zé)跟蹤進(jìn)度,征求反饋,并持續(xù)提供建議。 4、任務(wù)舉例: 如何將某產(chǎn)品的磕碰廢品率降到0.2%? 如何將整體資產(chǎn)效率提升10%? 如何建立工廠新進(jìn)員工的培訓(xùn)體系? 如何推廣和實施精益生產(chǎn)的流程? 5、效果: “任務(wù)實施”模塊可以幫助學(xué)員回顧“集中研討”中所學(xué)的技能和方法,從“做”中學(xué),讓所學(xué)有所用,直接檢驗學(xué)習(xí)成果;“任務(wù)實施”中的每一個任務(wù)都由企業(yè)工廠生產(chǎn)管理中亟需解決的問題衍生出來,這等同于讓學(xué)員直接幫助企業(yè)解決問題,大大增加了他們的成就感,促進(jìn)他們對能力提升的進(jìn)一步渴求。 項目評估 1、人力資源部門不定期地對學(xué)員進(jìn)行訪談,及時了解學(xué)員參與項目的情況以及他們對項目的感受。 2、導(dǎo)師全程跟進(jìn)項目進(jìn)展的情況;導(dǎo)師由所有的工廠總經(jīng)理和業(yè)務(wù)總監(jiān)擔(dān)任;每位輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)1-2位學(xué)員。 3、整個項目結(jié)束后,人力資源部將組織陳述會,在陳述會上,每個小組將分享“任務(wù)實施”的完成情況,以此作為對整個項目進(jìn)行評估的重要依據(jù)。“任務(wù)實施”環(huán)節(jié)雖然是由學(xué)員與工廠一線同事共同完成,但是前期的方案設(shè)計可以很好地展現(xiàn)學(xué)員解決問題的思路,從中看出學(xué)員學(xué)習(xí)和實踐的成果。 項目特色 “關(guān)鍵經(jīng)理發(fā)展項目”雖然不以“高潛人才”命名,但卻有著濃厚的“高潛人才”元素。 第一,該項目針對的群體是企業(yè)的關(guān)鍵人才——生產(chǎn)經(jīng)理、運(yùn)營經(jīng)理和價值流經(jīng)理,對于一家制造業(yè)來說,這些人員在業(yè)務(wù)中有著承上啟下、影響廣泛的作用,并且高潛人才在其中所占據(jù)的比例非常高; 第二,該項目開展的思路與“高潛人才發(fā)展”的思路一致。該項目所關(guān)注的學(xué)員能力提升點(diǎn)與企業(yè)對高潛人才的要求并無太大區(qū)別;項目采用了課堂教學(xué)、輔導(dǎo)和行動學(xué)習(xí)三種形式,符合“70-20-10”原則,可媲美企業(yè)對高潛人才發(fā)展所投入的資源和人力; 第三,該項目受到了企業(yè)高層、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的額外重視,是他們所支持和關(guān)注的重點(diǎn)項目。 在企業(yè)內(nèi)部,該項目被視作“高潛人才發(fā)展”與“人才發(fā)展”的復(fù)合項目。 思索1:德才兼?zhèn)涫欠窨捎霾豢汕螅?/strong>美亞財產(chǎn)保險有限公司中國區(qū)人力資源副總裁 賈方?。?/strong> 考查工作能力之外的品行與道德素養(yǎng)確實十分困難,但我們也會采取一些方法來盡量減少這方面的風(fēng)險。比如說,從各個層面收集對高潛人才的反饋, 而不僅僅依賴經(jīng)理人員的評價,如360度評價;在績效考核中,不僅僅衡量員工的工作績效(What),也要衡量員工是如何完成工作績效的(How)。 思索2:在發(fā)展高潛人才過程中,HR與各部門直線經(jīng)理分別承擔(dān)怎樣的角色?美亞財產(chǎn)保險有限公司中國區(qū)人力資源副總裁 賈方俊: 人力資源部門在高潛人才項目中發(fā)揮的作用,是提供工具并推動以確保整個項目落到實處,產(chǎn)生結(jié)果,真正對業(yè)務(wù)發(fā)展產(chǎn)生推動作用。所以人力資源部門在項目伊始就要幫助業(yè)務(wù)部門樹立起主人翁的意識,并在項目的推進(jìn)過程中不斷強(qiáng)化這一點(diǎn),以此來促進(jìn)業(yè)務(wù)部門認(rèn)真對待項目的每一個環(huán)節(jié),在人力資源部門的支持下,爭取從項目中取得最大最優(yōu)的結(jié)果。 英格索蘭亞太區(qū)總部人力資源總監(jiān) 錢慧: 發(fā)展高潛人才,HR是顧問,直線經(jīng)理是關(guān)鍵角色?!案邼撊瞬虐l(fā)展”雖然是人力資源領(lǐng)域內(nèi)的一項重要工作,但是同時,它更是與各個部門自身發(fā)展息息相關(guān)的事情。在“高潛人才發(fā)展”的過程中,HR與直線經(jīng)理所扮演的角色、承擔(dān)的職責(zé)可以很好地說明這一點(diǎn): ① 高潛人才鑒定 HR制定出鑒定的標(biāo)準(zhǔn)、評分的準(zhǔn)則;直線經(jīng)理直接對員工進(jìn)行判定。 ② 校準(zhǔn)會議(Calibration Meeting) HR充當(dāng)?shù)氖翘釂栒摺l(fā)者的角色,主要起到的作用是發(fā)現(xiàn)問題、提醒偏差;直線經(jīng)理則要對自己部門的高潛人員鑒定結(jié)果進(jìn)行闡釋; ③ 個人發(fā)展計劃 HR與直線經(jīng)理、高層領(lǐng)導(dǎo)共同商議制定出高潛員工的個人發(fā)展計劃;直線經(jīng)理將其更新備份在系統(tǒng);在執(zhí)行過程中,也是由直線經(jīng)理去推動員工落實計劃,HR負(fù)責(zé)跟進(jìn)、考察和協(xié)助。 綜上所述,直線經(jīng)理直接對員工負(fù)責(zé),HR提供的是專業(yè)幫助及搭建合適的平臺。 Part3 高潛人才項目的管理 據(jù)智享會發(fā)布的《 2014 中國高潛力員工發(fā)展項目調(diào)研報告》顯示,企業(yè)高管與業(yè)務(wù)部門人員對項目的參與度與滿意度有待提升,人力資源管理者對內(nèi)部贊助者的信息溝通有所欠缺: 超過四成人力資源管理者了解到項目贊助者(Sponsor) 對項目成果持一般或不滿意的態(tài)度。 作為高潛項目的管理者,人力資源認(rèn)為高潛項目最終效果顯著的僅占32.7%。 尚有31.3% 的人力資源管理者并不清楚贊助者(Sponsor)對項目成果的看法與滿意度,存在信息溝通不及時的情況。 同時,我們還發(fā)現(xiàn),內(nèi)部資源與晉升空間有限成為高潛項目體現(xiàn)價值的最大阻礙。為了讓內(nèi)部高潛人才繼續(xù)等待可能的機(jī)會或?qū)ζ溥M(jìn)行保留,提高薪資福利待遇成為主要的激勵手段。 “企業(yè)人才發(fā)展的資源與晉升通道有限”成為高潛員工管理方面最大挑戰(zhàn)。 “企業(yè)無法提供足夠的發(fā)展空間與資源(例如:晉升空間等)”是企業(yè)擱置高潛項目最主要的原因。 在沒有繼任崗位或可晉升職位的情況下,針對各個層級的高潛項目,“提高薪資福利待遇”成為其主要的激勵保留方式之一,高潛項目變相的成為員工加薪的跳板。 如何評估高潛項目的成功與否美亞財產(chǎn)保險有限公司中國區(qū)人力資源副總裁 賈方俊: 一項成功的高潛人才項目,應(yīng)該具備以下幾個特征:
英格索蘭亞太區(qū)總部人力資源總監(jiān) 錢慧: “ 高潛人才”是企業(yè)的關(guān)鍵人才,對業(yè)務(wù)發(fā)展、企業(yè)文化建設(shè)乃至基業(yè)長青都具有舉足輕重的作用,因此,許多企業(yè)會花費(fèi)大量的時間與精力去發(fā)現(xiàn)、鑒別具有企業(yè)特色的高潛人才,在培養(yǎng)與發(fā)展高潛人員上也是投入巨大的。為了達(dá)到培養(yǎng)的持續(xù)有效,對項目進(jìn)行評估是非常必要的環(huán)節(jié)。在我看來,“高潛人才項目”的評估與其他人才發(fā)展項目具有一些想通之處。 第一,業(yè)務(wù)部門的反饋 我們常常說人力資源要以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向,而高潛人才發(fā)展最終核心目的正是幫助企業(yè)實現(xiàn)未來的業(yè)務(wù)發(fā)展。因此,業(yè)務(wù)部門實際的產(chǎn)出、或?qū)Ω邼撊藛T的評價是評價一個項目成功與否最直接的渠道。 第二,高潛人員參與項目后的變化 我們可以通過一些測評工具來落實這一評估方式,比如360度評估,測評工具可以量化人員的改變,讓“變化”更具體、更可視化;除此之外,我們還可以讓員工進(jìn)行自評,“員工自評”可以從一個感性的角度來衡量員工自己在項目中的收獲,這些內(nèi)容恰恰是工具、數(shù)據(jù)無法測算的。 第三,在項目中安排“行動學(xué)習(xí)”,觀察產(chǎn)出的結(jié)果 “行動學(xué)習(xí)”原本就是一個將所學(xué)、所知落地的過程,通過“行動學(xué)習(xí)”中學(xué)員的表現(xiàn)可以很好地衡量項目的進(jìn)度、內(nèi)容的安排是否適宜以及是否學(xué)以致用。 如何平衡高潛人才自身的預(yù)期與企業(yè)對人才發(fā)展的配置需求輝門(中國)有限公司組織與發(fā)展經(jīng)理 陳德智: 被認(rèn)定為“高潛人才”并不意味著該員工一定能在短期內(nèi)獲得職位晉升,但是往往“高潛人才”會對自身產(chǎn)生這樣的預(yù)期,部分人甚至?xí)蜃罱K未能及時獲得晉升而產(chǎn)生失落的情緒。針對這樣的現(xiàn)象,我認(rèn)為企業(yè)要從“理念疏導(dǎo)”與“實際措施”兩方面來加以修正和預(yù)防。 首先,企業(yè)要在公司內(nèi)部倡導(dǎo)這樣的職業(yè)發(fā)展思維模式:“職業(yè)發(fā)展”并不等同于“職位晉升”,職業(yè)發(fā)展的含義與渠道是非常廣闊的,獲得輪崗機(jī)會、獲取培訓(xùn)資源、進(jìn)行海外拓展、被委以重任、接受挑戰(zhàn)性任務(wù)......這些都是職業(yè)得到發(fā)展的表現(xiàn); 其次,企業(yè)要多開拓機(jī)會以提升“高潛人才”在企業(yè)內(nèi)部的曝光率,讓高潛人才感到被重視。比如邀請高潛人才參與高管午餐會,讓高潛人才與企業(yè)高層進(jìn)行直接對話,激勵他們?nèi)コ掷m(xù)努力,也能讓公司高層了解高潛人才,從側(cè)面幫助高潛人才得到職業(yè)發(fā)展機(jī)會。 美亞財產(chǎn)保險有限公司中國區(qū)人力資源副總裁 賈方?。?/strong> 中國人才市場的競爭日益激烈,而且隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,工作信息也變得越來越透明,人們有很多渠道去了解企業(yè)和崗位的相關(guān)信息。可以說,勞動力市場的常態(tài)已經(jīng)變成了雙向選擇。這就意味著企業(yè)不能以一個“工作給予者”的心態(tài)對待員工,在人才管理上也必須做出相應(yīng)的調(diào)整與轉(zhuǎn)變。 針對高潛人才群體來說,我們應(yīng)當(dāng)更加精準(zhǔn)地去把握高潛人才的需求,結(jié)合企業(yè)自身的實際情況,制定出有效的措施以激勵、保留員工。比如更加靈活的工作方式,更充分的授權(quán),更加坦誠的溝通和更頻繁的反饋使高潛人才了解自己的績效和潛力, 多種職業(yè)發(fā)展路徑和空間,有挑戰(zhàn)性的項目,跨部門的合作機(jī)會以擴(kuò)大人際網(wǎng)絡(luò)等等。 此外,必須明確的一點(diǎn)是,高潛項目不等同于加薪與升職。高潛項目旨在給高潛人才提供更加系統(tǒng)化、有針對性的培訓(xùn)與發(fā)展,使高潛員工充分發(fā)揮自身潛力,提高績效,使其具備企業(yè)未來發(fā)展所需要的能力。在高潛項目的開始,HR必須與高潛員工就這一點(diǎn)進(jìn)行明確的溝通,同時讓高潛員工了解項目對他們的益處是什么。我們相信,一個有效的高潛項目,可以幫助高潛員工成長,讓他們更加自信。 明確目標(biāo) 美亞保險一直致力于高潛人才的培養(yǎng),這不僅切合母公司美國國際集團(tuán)AIG “以人為本”的公司治理方針,同時也能有效地推動美亞保險致力于打造行業(yè)內(nèi)人才高地的發(fā)展目標(biāo)。比如在2015年啟動的“熊貓計劃”,就是一個定位于推動高潛人才全面發(fā)展的項目。通過常規(guī)的人才回顧和繼任者計劃定位關(guān)鍵崗位并對人才發(fā)展?jié)摿M(jìn)行評估,結(jié)合部門高管和公司人力資源發(fā)展委員會成員的綜合評定,最終確定一份“熊貓”名單。針對這些“熊貓”,實施以下行動方案:員工保留訪談(Stay Interview)。以此了解員工留任的主要驅(qū)動力,和員工的自我發(fā)展評估; 人才定位 對公司關(guān)鍵崗位中缺失繼任者的部分,依據(jù)優(yōu)先級順序進(jìn)行市場人才定位,以備不時之需; 薪酬分析 對“熊貓”的薪酬狀況進(jìn)行內(nèi)部和外部數(shù)據(jù)的比對,對其薪酬水平相對于內(nèi)部同儕和外部市場的位置做到心中有數(shù)。此數(shù)據(jù)提供給人力資源發(fā)展委員會參考。 定期評估 “熊貓計劃”作為一項綜合計劃,已經(jīng)產(chǎn)生其影響,特別是員工保留訪談的結(jié)果,已經(jīng)部分落實為具體的發(fā)展培訓(xùn)項目,比如體驗式學(xué)習(xí),進(jìn)階版英語口語提高課程等等。 美亞保險成立于中國,與其他跨國企業(yè)不同之處,就在公司治理與人才培養(yǎng)上, 更加“以人為本”,重視“德才兼具”。經(jīng)過將近一個世紀(jì)的萃煉,對于高潛人才的養(yǎng)成與培育,我們有與時俱進(jìn)的靈活思維與做法。相信隨著時間的推進(jìn),“熊貓計劃”對于公司高潛人才培養(yǎng)的效果將會在美亞保險逐步顯現(xiàn)出來。 IBM 培訓(xùn)經(jīng)理 李靜: 想要管理好高潛項目和高潛人才,HR還要懂得以下幾步: 高潛項目的review 員工進(jìn)入高潛項目之后并不意味其“進(jìn)了保險箱”。IBM每年都會針對這一群體做review,目的就是剔除曾經(jīng)具備資格、而今資格不符的人員,并吸納曾經(jīng)不符合條件、而今符合條件的人員。 高潛人員的管理 有許多企業(yè)培養(yǎng)了高潛,卻無法在1-3年內(nèi)實現(xiàn)他們升職或者加薪的訴求,導(dǎo)致高潛離職。在我看來,如果說對于高潛人才的考核是“大棒”,那么就應(yīng)有“胡蘿卜”來激勵他們,充分采用短期、長期、物質(zhì)、精神,多管齊下的方式來留住高潛。①做好足夠的溝通,讓他們看到高潛項目為其個人未來的技能發(fā)展與職業(yè)發(fā)展帶來的益處;②讓其直線與二線經(jīng)理提供一些支持(如教練、溝通等),并及時了解其思想動態(tài);③給予一定物質(zhì)支持,既然這些高潛是企業(yè)認(rèn)可度高的、業(yè)務(wù)水平突出的,對企業(yè)十分重要的人才,而公司也花錢投資、培養(yǎng)他們了,那么再適當(dāng)?shù)亟o予他們一些物質(zhì)方面的獎勵也是可行的(如股權(quán)激勵、期權(quán)等),尤其某些高潛是團(tuán)隊的管理者,他的潛能發(fā)展將關(guān)系到團(tuán)隊的潛能發(fā)展,對于這類人才,公司就更不能吝嗇。 高潛的效果評估 這一點(diǎn)大致可分為以下幾個方面:①被發(fā)掘的高潛人才是否離職(這其中主要存在公司原因與個人原因兩種情況);②考察這些經(jīng)過高潛項目培養(yǎng)的人員,成長幅度如何(如,是否在2-3年后獲得升職,升職到何級別);③考察他們的績效是否有顯著變化。 思索:高潛項目中面臨哪些挑戰(zhàn)?IBM 培訓(xùn)經(jīng)理 李靜: 在高潛項目的整個過程中,我們最常遇到的問題來自于兩方面: 第一,HR脫離業(yè)務(wù)實際,不顧自身情況,生搬硬套其他公司的標(biāo)桿,依樣畫葫蘆。就我所知,曾有一家大型連鎖商業(yè)物業(yè)公司,高層提出要培養(yǎng)大型連鎖店的店長,相當(dāng)于總經(jīng)理,但對于開多少新店,要多少店長這些數(shù)據(jù)全是由領(lǐng)導(dǎo)拍腦袋想出來的——領(lǐng)導(dǎo)獅子大開口,說,培養(yǎng)十個人吧!公司就培養(yǎng)了十個,但最后實際只增開了三家分店,這就意味著十個高潛當(dāng)中只有三個人能獲得總經(jīng)理的崗位,最后這些人或是被挖角,或是主動跳槽,公司等于做了虧本買賣,白白為別的公司“做了嫁衣”。 對于這種情況,我認(rèn)為企業(yè)管理者和HR還是要將著眼點(diǎn)落在高潛項目服務(wù)的根本——業(yè)務(wù),而上述案例就是一個因不切合業(yè)務(wù)產(chǎn)生的失敗案例。如果業(yè)務(wù)上沒有高潛項目的需求,HR部門也不能為了追求高大上的項目,就無病呻吟,忽悠管理層來做高潛。 第二,HR未擺正位置。HR雖然主導(dǎo)了高潛項目,但是我們并不能越俎代庖地去替業(yè)務(wù)部門做決定。面對各業(yè)務(wù)部門的高潛工作,HR應(yīng)做到的是詳盡告知流程、規(guī)范,盡全力提供支持,為其解決實際操作中遇到的問題;哪怕是業(yè)務(wù)主管主動提出由HR幫他選人,HR也萬萬不可忘記自己的原則去接下這份工作。 美亞財產(chǎn)保險有限公司中國區(qū)人力資源副總裁 賈方?。?/strong> 高潛人才的項目對公司的發(fā)展非常重要,但是高潛項目也確實存在很多挑戰(zhàn),導(dǎo)致很多高潛項目并未真正達(dá)到預(yù)期效果。常見的挑戰(zhàn)有:
一個成功的高潛項目,在前期準(zhǔn)備工作中,應(yīng)當(dāng)明確目標(biāo)以及衡量成功的標(biāo)準(zhǔn),與公司領(lǐng)導(dǎo)層,經(jīng)理層以及高潛員工保持及時、有效的溝通也尤為重要。 我們正處于一個多變無常(Volatility)、不確定(Uncertainty)、復(fù)雜(Complexity)、模糊(Ambiguity)的VUCA時代,市場競爭越來越激烈,顛覆式的創(chuàng)新也越來越多,鮮少企業(yè)能保證提供足夠的時間和資源來“慢慢的”培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者。同時,領(lǐng)導(dǎo)潛力與人格特質(zhì)息息相關(guān),確實很難通過培訓(xùn)或其他發(fā)展方式來實現(xiàn)徹底的改變。因此,無論是招聘、發(fā)展或是晉升時,企業(yè)都應(yīng)該在那些有潛力的人才身上進(jìn)行投資。從這一角度來說,高潛人才的投資也是HR戰(zhàn)略思維的體現(xiàn)。 文章來源:人力資源智享會,轉(zhuǎn)載旨在分享,所發(fā)內(nèi)容僅供學(xué)習(xí)、交流之目的。版權(quán)歸原作者或機(jī)構(gòu)所有,若涉及版權(quán)問題,煩請留言聯(lián)系。 |
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