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提起衡水中學(xué)，很多網(wǎng)友覺得這所學(xué)校就是“神話”，每年考取幾百個清北生，是很正常的事情。 很多學(xué)生家長慕名把自己的孩子送進(jìn)了衡水中學(xué)，期望在高考的時候，能夠考一個理想的大學(xué)，還有無數(shù)個孩子做著“張錫峰”那樣的夢，農(nóng)村的“土豬”勵志要去拱城市的“白菜”。 我曾經(jīng)到過衡水中學(xué)N年前，我曾經(jīng)隨著本市的教育考察團(tuán)到過衡水中學(xué)參觀學(xué)習(xí)過。說實(shí)在的，踏進(jìn)衡水中學(xué)的校門，并沒有驚艷的感覺，比較破敗的校園，擁擠逼仄，學(xué)生并沒有寬敞的活動空間，課間操、早操是圍著教學(xué)樓的校園道路上跑步。 教室里是擁擠的學(xué)生課桌，學(xué)生課桌上擺著城墻似的書籍，他們的課堂是對外開放的，你可以隨意走進(jìn)任何一間教室內(nèi)，坐著或者站著聽課，學(xué)生們早已習(xí)慣了這一切，對校外來訪人員見慣不怪，就像看空氣一樣。 走進(jìn)備課組辦公室，老師們都在認(rèn)真?zhèn)湔n、教研，當(dāng)天晚自習(xí)考試，明天早晨上班的時候，老師們就能拿到試卷的詳細(xì)分析；他們有著自己的試題庫，每年都要更新30%左右的題目…… 據(jù)說，學(xué)生們的時間是安排得很緊張的，吃飯也要小跑著到餐廳、到教室，高頻度的刷題更是衡水中學(xué)的常態(tài)。 從衡水中學(xué)返校以后，我曾經(jīng)把拍攝的照片和視頻，配以文字說明，刻錄了很多光盤，發(fā)到各個備課組，還把其中的一個光碟郵寄到市教研室某個領(lǐng)導(dǎo)那里。 然后呢？就像一個平靜的湖面扔進(jìn)了一個石塊，很快又恢復(fù)了原有的平靜。 衡水中學(xué)的“火種”很難燎原遠(yuǎn)了不說，單說我所在的這個縣城，光我知道的去過衡水中學(xué)的學(xué)校就有3所，還有教育局教研室的有關(guān)人員，去參觀學(xué)習(xí)的人數(shù)超過百人。 按理說，這一百個人，都是攜帶著衡水中學(xué)的“火種”而來的，星星之火燎原了嗎？沒有！ 不僅去參觀衡水中學(xué)，全國著名的學(xué)校幾乎都有人去參觀學(xué)習(xí)過。市教育局幾乎每年都要組織全市中小學(xué)校長到北方或者南方的一些名校去考察，考察了這么多年，有沒有效果呢？據(jù)我觀察，還是外甥給舅舅打燈籠——照舊！ 為什么外地的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)在本地很難推行呢？ 根據(jù)我的觀察，主要存在兩個方面的原因： 1、外出考察學(xué)習(xí)，只是管中窺豹，只見其斑。 有所學(xué)校的老師就發(fā)表感慨，最怕領(lǐng)導(dǎo)出去考察學(xué)習(xí)。回來后，就組織學(xué)習(xí)外地的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，今天學(xué)楊思，明天學(xué)衡水，最后弄成了邯鄲學(xué)步，成了“四不像”，不倫不類。 有網(wǎng)友可能對我的這種說法表示懷疑，我們學(xué)校專門派出一個學(xué)習(xí)小組，在衡水中學(xué)學(xué)習(xí)了一個星期、一個月甚至一年，怎么還就學(xué)不到全豹呢？ 呵呵！ 只要你不是衡水中學(xué)的人，一些“核心機(jī)密”恐怕你是接觸不到的。就算你能接觸到一些，你也沒有人家的和諧的教學(xué)管理機(jī)制吧？ 現(xiàn)在老師們聰明了，只要領(lǐng)導(dǎo)要求學(xué)習(xí)名校的做法，比如名校那種無節(jié)制的加班加點(diǎn)，老師們就說了：人家學(xué)校的福利待遇好呢！ 領(lǐng)導(dǎo)就生氣了：我們出去學(xué)習(xí)，是學(xué)人家的拼命工作，而不是學(xué)習(xí)福利待遇的。如果學(xué)習(xí)福利待遇好的話，我們還出去學(xué)習(xí)干什么！ 呵呵，遇到這種不講道理的領(lǐng)導(dǎo)，你還有什么可說的？ 2、衡水中學(xué)已經(jīng)形成一套運(yùn)行嫻熟的機(jī)制。 在這里不談?wù)摵馑袑W(xué)與衡水一中的關(guān)系，也不談?wù)摻虒W(xué)資本上市的事情，更不談?wù)摵馑恢懈拿值氖虑椤?/p> 只是探討一下衡水中學(xué)的老師為什么如此拼命。 根據(jù)網(wǎng)上公開的資料顯示，衡水中學(xué)老師的月工資水平并不高，畢竟衡水的經(jīng)濟(jì)發(fā)展還是比較落后的，屬于“窮地方”，老師的工資不可能很高，再說衡水中學(xué)是公辦學(xué)校，老師們是吃財政飯的，工資待遇與衡水其他公辦學(xué)校中學(xué)的老師沒有區(qū)別：
但是，高三畢業(yè)班的老師，獎金還是比較高的，平時的加班費(fèi)估計也是少不了的。畢竟，民辦的衡水一中可是衡水中學(xué)的“自留地”“大金庫”哦。衡水中學(xué)之所以如此牛逼，除了高薪挖優(yōu)質(zhì)生源外，還要高薪聘請國內(nèi)的一些名師。據(jù)說，這些名師享受到優(yōu)厚的福利待遇，50萬起步的年薪和一套房產(chǎn)，重獎之下必有勇夫。 這一點(diǎn)，又有幾個學(xué)校能學(xué)到、做到呢？如果做不到的話，就量體裁衣、量米下鍋吧！ 衡水中學(xué)的老師到普通學(xué)校教普通班，能教出很好的成績嗎？在我看來，有點(diǎn)懸乎！ 衡水中學(xué)之所以能如此優(yōu)秀，說到底至少與兩個方面的因素密切相關(guān)，缺一不可： 一是優(yōu)質(zhì)生源眾多，衡水中學(xué)招收到數(shù)量非常多的優(yōu)秀學(xué)生，不僅囊括衡水本地的，甚至河北境內(nèi)的，還有河北境外的，很多學(xué)生慕名而去。巧婦難為無米之炊，如此眾多的優(yōu)質(zhì)生源就是高考這道“盛宴”的“食材”?。?/p> 二是老師們都是“勇夫”，敢吃苦，敢受累，加班加點(diǎn)是常事，不叫苦不叫累，一分耕耘一分收獲，這句話在這里闡釋得非常到位了。多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得。據(jù)說，在衡水中學(xué)能夠連續(xù)教很多年的老師并不多，不少老師趁著年輕在這里拼命干幾年，賺足錢了就離開了，因?yàn)殚L時間的疲勞狀態(tài)任何人都難以承受。 假如衡水中學(xué)的老師到一所普通高中教書的話，會出現(xiàn)什么情況呢？ 由于有著衡水中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)加持，這位老師在普通高中肯定稱得上是“行家里手”，教學(xué)理念、教學(xué)手段、管理方法等等，都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 但是，這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)懿荒茉谄胀ǜ咧许樌菩心?？很難！因?yàn)槠胀ǜ咧腥狈馑袑W(xué)的“土壤”，即便種下一粒種子，恐怕也是難以生根發(fā)芽的。 首先，學(xué)生基礎(chǔ)不一樣，生源狀況不一樣，能不能適應(yīng)衡水中學(xué)學(xué)生那種刷題的節(jié)奏？能不能適應(yīng)衡水中學(xué)學(xué)生的那種學(xué)習(xí)狀態(tài)？都得打上一個個的問號。 其次，辦學(xué)機(jī)制不一樣，普通高中就是清水衙門，讓老師們過度加班加點(diǎn)干革命，還是義務(wù)勞動、無償奉獻(xiàn)？短時間內(nèi)可能，長時間沒有人愿意這么干。每月拿著與其他學(xué)校老師一樣的工資，憑什么就讓他們更加拼命？作為校長，你自己在良心上就說不過去！ 所以說，衡水中學(xué)的老師如果離開衡水中學(xué)，到普通高中教書的話，說不定還不如本土的老師教學(xué)成績好呢！ |
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