隨著研究生擴(kuò)招政策的落地，讀研人數(shù)再創(chuàng)新高?！?020年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》數(shù)據(jù)顯示，2020年研究生招生人數(shù)總計(jì)110.66萬，其中碩士研究生99.05萬，博士研究生11.6萬。對(duì)比20年前，碩士研究生招生人數(shù)是2001年的7.4倍，博士研究生招生人數(shù)是2001年的3.6倍。迅猛增加的研究生招生人數(shù)也引發(fā)了人們對(duì)于研究生就業(yè)去向的擔(dān)憂。
《2021年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》（就業(yè)藍(lán)皮書）數(shù)據(jù)顯示，就業(yè)前景好、想去更好的大學(xué)以及職業(yè)發(fā)展需要是畢業(yè)生選擇讀研的主要因素，分別有52%、48%、46%的畢業(yè)生因就業(yè)前景好、想去更好的大學(xué)和職業(yè)發(fā)展需要而讀研。
由此可見，為了就業(yè)和職業(yè)發(fā)展選擇讀研的本科生不在少數(shù)。
然而，隨著讀研人數(shù)增多，其就業(yè)優(yōu)勢(shì)也相對(duì)減弱。
并且，研究生培養(yǎng)原本是更注重培養(yǎng)學(xué)生研究和分析問題的能力的教育。在此過程中，如何讓研究生的就業(yè)能力也獲得適當(dāng)鍛煉，讓其為未來就業(yè)做好準(zhǔn)備也是高校需直面的問題。研究生就業(yè)工作可以怎么做？我們或可從部分國(guó)外高校的舉措中了解一二。
就業(yè)指導(dǎo)+服務(wù)+培訓(xùn)一應(yīng)俱全肯特大學(xué)網(wǎng)站上的就業(yè)相關(guān)內(nèi)容提醒研究生在開啟職業(yè)生涯之前，著重思考自己的職業(yè)路徑。
該校指出，職業(yè)路徑與工作的不同之處在于，職業(yè)路徑的目標(biāo)是著眼于職業(yè)前景和自己設(shè)定的遠(yuǎn)大目標(biāo)。因此，學(xué)校建議研究生在思考職業(yè)路徑時(shí)詢問自己以下問題：
?我真正喜歡、發(fā)現(xiàn)有趣并希望將其作為我職業(yè)路徑一部分的課程是什么？
?我目前擁有哪些技能？
?在畢業(yè)后的2、5、10年內(nèi)我想實(shí)現(xiàn)什么——專注于職業(yè)和個(gè)人目標(biāo)，因?yàn)樗鼈兘?jīng)常相互影響。
為了幫助研究生充分了解自己，更好地做好就業(yè)準(zhǔn)備，普林斯頓大學(xué)職業(yè)發(fā)展中心為研究生提供了一系列服務(wù)。例如如下這些專業(yè)課程：
?評(píng)估您的價(jià)值、興趣、技能和優(yōu)勢(shì)；
?探索學(xué)術(shù)界內(nèi)外的職業(yè)選擇；
?建立職業(yè)人際網(wǎng)絡(luò)；
?創(chuàng)建/修改簡(jiǎn)歷和求職信；
?為即將到來的面試做準(zhǔn)備；
?提高溝通和人際交往能力。
學(xué)校同時(shí)建議研究生預(yù)約學(xué)校的職業(yè)顧問，獲得一對(duì)一的咨詢服務(wù)。紐約大學(xué)工程學(xué)院也為其研究生提供了內(nèi)容豐富且形式多樣的就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)。
研究生就業(yè)和培訓(xùn)（GSET）是工程學(xué)院針對(duì)研究生實(shí)施的校園就業(yè)計(jì)劃，旨在通過彌合學(xué)術(shù)界與專業(yè)界之間的差距，幫助畢業(yè)生培養(yǎng)專業(yè)技能，為其就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么，該計(jì)劃具體是如何實(shí)施的呢？
想要參與該計(jì)劃，學(xué)生首先需要通過資格篩選。例如，學(xué)院規(guī)定，參加GSET 計(jì)劃必須是工程學(xué)院的全日制研究生，并且在工程學(xué)院之外沒有工作。同時(shí)，參與的學(xué)生還必須具有3.0的最低GPA（在第一學(xué)期獲得任何成績(jī)之前，將免除此要求）。
通過資格篩選后，研究生可以參與豐富的就業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)。
據(jù)學(xué)校網(wǎng)站介紹，該計(jì)劃包括：
1.研究生學(xué)術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)。研究生學(xué)術(shù)體驗(yàn)是一項(xiàng)學(xué)術(shù)支持計(jì)劃，為學(xué)生提供從事研究項(xiàng)目和其他學(xué)術(shù)相關(guān)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。參與該項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)的研究生需要進(jìn)行調(diào)查、協(xié)助研究和實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目以及市場(chǎng)研究。
2.研究生服務(wù)體驗(yàn)活動(dòng)為學(xué)生提供了支持部門行政工作的機(jī)會(huì)。參與的學(xué)生可通過計(jì)劃和安排部門預(yù)約、咨詢，協(xié)助項(xiàng)目管理及履行類似職責(zé)來支持部門工作。
3.紐約大學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃。除了在校內(nèi)就業(yè)，工程學(xué)院為研究生提供在紐約大學(xué)相關(guān)的其他學(xué)院的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。這些職位可能是紐約大學(xué)牙科學(xué)院、紐約大學(xué)醫(yī)學(xué)院，以及紐約大學(xué)斯坦哈特文化、教育和人類發(fā)展學(xué)院等學(xué)校的研究職位。
另外，GSET計(jì)劃還同時(shí)為研究生提供技能拓展研討會(huì)和工作坊，以支持研究生的工程學(xué)院學(xué)術(shù)課程及其GSET職位，并確保其為職業(yè)生涯的下一步做好準(zhǔn)備。研討會(huì)和工作坊的數(shù)量因?qū)W期而異。這些研討會(huì)及工作坊的主題包括：
?演講和溝通技巧；
?“軟技能”培養(yǎng)（例如肢體語言、融洽的人際關(guān)系）；
?商務(wù)禮儀；
?項(xiàng)目管理；
?商務(wù)寫作；
?研究方法。
南加州大學(xué)網(wǎng)站也列述了學(xué)校為研究生就業(yè)和求職提供的各種資源，并且分步驟講解了做好職業(yè)準(zhǔn)備的相關(guān)舉措及開始求職需要做的一些事情。其中，在就業(yè)準(zhǔn)備方面，南加州大學(xué)建議的具體步驟如下：
1.評(píng)估自己的學(xué)歷與整體職業(yè)規(guī)劃是否匹配（學(xué)校建議研究生思考如下問題或采取如下行動(dòng)）
?研究生學(xué)歷有助于培養(yǎng)哪些技能？
?進(jìn)行行業(yè)和組織研究以幫助識(shí)別相關(guān)技能。
?為了幫助研究生確定職業(yè)目標(biāo)，南加州大學(xué)通過connectSC中的“資源”“在線資源”選項(xiàng)卡為其提供以下職業(yè)評(píng)估工具：Your Next Step，一個(gè)職業(yè)管理工具，學(xué)生可以在其中進(jìn)行職業(yè)評(píng)估、明確職業(yè)目標(biāo)、制作專業(yè)簡(jiǎn)歷和求職信、準(zhǔn)備面試、建立人際關(guān)系、搜索工作并進(jìn)行求職等。Versatile Ph.D，一個(gè)幫助人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和STEM學(xué)科博士生識(shí)別并為非學(xué)術(shù)工作做準(zhǔn)備的論壇。Explore ImaginePhD，一個(gè)免費(fèi)的在線職業(yè)探索和規(guī)劃工具，適用于人文和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的博士生和博士后學(xué)者。
2.建立人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)
?培養(yǎng)與教授、同學(xué)、潛在雇主和校友的關(guān)系。
?通過研究生會(huì)和其他學(xué)生組織更好地融入南加州大學(xué)社區(qū)。
?加入專業(yè)協(xié)會(huì)并參加自己感興趣的領(lǐng)域的會(huì)議。
3. 尋找導(dǎo)師
?當(dāng)建立起人際網(wǎng)絡(luò)并結(jié)識(shí)其他專業(yè)人士時(shí)，請(qǐng)確定可以為自己提供職業(yè)指導(dǎo)的導(dǎo)師。因?yàn)樵谡夜ぷ鞯倪^程中導(dǎo)師可能會(huì)為其提供重要幫助。研究生可加入特洛伊網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系在自己感興趣的領(lǐng)域工作的校友，以獲得職業(yè)建議。
4. 盡早研究行業(yè)趨勢(shì)和招聘時(shí)間表
?確定保持就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力需要培養(yǎng)的關(guān)鍵技能、積累的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)生時(shí)期尋找機(jī)會(huì)培養(yǎng)這些技能。
?尋找自己想為之工作的頂級(jí)雇主并參加其招聘活動(dòng)。
5. 參加職業(yè)活動(dòng)和會(huì)議
? Beyond the Ph.D.：博士和博士后職業(yè)會(huì)議，該會(huì)議以跨學(xué)科主題小組、行業(yè)和學(xué)術(shù)圓桌會(huì)議以及職業(yè)會(huì)議為特色。
?線上招聘會(huì)：與各行各業(yè)招聘全職人員和實(shí)習(xí)生的雇主會(huì)面。
?職業(yè)工作坊：主題包括簡(jiǎn)歷、個(gè)人履歷和求職信寫作，面試策略、求職策略和談判策略等。
?專業(yè)協(xié)會(huì)：查看當(dāng)?shù)睾蛧?guó)家專業(yè)協(xié)會(huì)的網(wǎng)站，了解即將舉行的活動(dòng)。在職業(yè)入門資源庫上可搜索與自己學(xué)科相關(guān)的專業(yè)協(xié)會(huì)。
? Dornsife Ph.D. Academy：Dornsife Ph.D. Academy 提供領(lǐng)導(dǎo)力原則、財(cái)務(wù)管理、公開演講和有效溝通方面的培訓(xùn)，同時(shí)為學(xué)生提供學(xué)科和跨學(xué)科領(lǐng)域的培訓(xùn)。
在研究生開始求職時(shí)，南加州大學(xué)也提供了詳細(xì)的建議、策略以及求職資源。例如，學(xué)校提供了可以確定學(xué)術(shù)界及其他領(lǐng)域是否有工作機(jī)會(huì)的資源。
網(wǎng)站介紹了美國(guó)社區(qū)學(xué)院協(xié)會(huì)——社區(qū)學(xué)院工作機(jī)會(huì)的就業(yè)資料庫；BioCareers.com——第一個(gè)也是唯一一個(gè)致力于擴(kuò)大生命科學(xué)博士和醫(yī)學(xué)博士職業(yè)選擇的職業(yè)服務(wù)平臺(tái)。
該平臺(tái)為研究生和校友候選人提供在線職業(yè)資源和職位發(fā)布服務(wù)；高等教育紀(jì)事報(bào)，為那些剛開始學(xué)術(shù)求職的人提供涉及當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)、簡(jiǎn)歷和求職信、面試等主題資源的平臺(tái)；等等。
同時(shí)，南加州大學(xué)也為研究生提供簡(jiǎn)歷和個(gè)人履歷制作指導(dǎo)。例如，它提到，簡(jiǎn)歷的目的是獲得私人和公共部門任職資格，因此長(zhǎng)度建議1至2頁，需專注于個(gè)人成就，突出與工作相關(guān)的技能和經(jīng)驗(yàn)；個(gè)人履歷是申請(qǐng)學(xué)術(shù)研究職位、學(xué)術(shù)博士后研究機(jī)會(huì)、助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，用于記錄和宣傳學(xué)術(shù)和職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的重要部分，因此需要加以重視。
長(zhǎng)度方面，建議2至3頁為職業(yè)生涯早期的內(nèi)容，隨著職業(yè)發(fā)展，可適當(dāng)添加其他頁面。
學(xué)校同時(shí)建議量身定制并突出自己適合某個(gè)特定部門或機(jī)構(gòu)職位的工作經(jīng)歷。另外，學(xué)校提到，個(gè)人履歷的組織、布局應(yīng)按時(shí)間倒序呈現(xiàn)（首先列出最近的經(jīng)歷，然后回到過去），并將最重要的信息放在第一頁，讓讀者最先看到。招聘委員會(huì)需要知道的重要事項(xiàng)應(yīng)該在簡(jiǎn)歷頂部占據(jù)最大空間。
主要參考文獻(xiàn)：
[1] 全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)[EB/OL]. 教育部網(wǎng)站，2001-2020.
[2] Graduate and Doctoral Student Resources[EB/OL]. University
of Southern California.
本期責(zé)編 | 麥可思 丁楠
