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老師作為“鐵飯碗”中的一員，一直是學(xué)生就業(yè)的熱門選擇，不過隨著教育改革不斷地深入，老師們也是越來(lái)越難，尤其“雙減”政策的實(shí)行，更是讓師范生的就業(yè)之路備受打擊。 然而面對(duì)現(xiàn)在就業(yè)難的局勢(shì)，清華北大等名校的畢業(yè)生也來(lái)老師行業(yè)分一杯羹，看著各所學(xué)校錄取名單中清華北大的博士生，師范生茫然了，難道現(xiàn)在連一個(gè)初中老師，門檻都是以清北博士為標(biāo)準(zhǔn)了嗎？  而且大家還發(fā)現(xiàn)，雖然越來(lái)越多的名校畢業(yè)生進(jìn)入老師行業(yè)，但是他們之中很少有對(duì)口的師范專業(yè)，這一現(xiàn)象無(wú)疑是給了師范生沉重的一擊，難道現(xiàn)在師范生已經(jīng)“涼”了嗎？ 教師入職門檻越來(lái)越高，師范生卻沒有半點(diǎn)優(yōu)勢(shì) 隨著大家對(duì)于教育愈發(fā)的重視，家長(zhǎng)們對(duì)于老師的要求也越來(lái)越高，各大學(xué)校也是逐漸提高了老師入職的學(xué)歷門檻，不過當(dāng)學(xué)歷達(dá)到一定高度，前來(lái)報(bào)名的也大多變成了名校碩博生。  在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，師范生的學(xué)歷完全沒有出彩的地方，選拔到最后，能順利入職的自然也只有名校畢業(yè)生了，而那些普通高校畢業(yè)的師范生只能是退居小城市或是另謀出路。 本身教師編制名額就有限，名校畢業(yè)生的加入，無(wú)疑對(duì)師范生造成了嚴(yán)重的打擊，明明是師范專業(yè)，可是想要成功考取編制，順利進(jìn)入學(xué)校任職老師卻變成了難上加難的事情。  所以面對(duì)目前就業(yè)道路被名校畢業(yè)生堵死的現(xiàn)狀，師范生們集體發(fā)聲抗議，認(rèn)為應(yīng)該“廢除非師范生從教資格”，還師范生一個(gè)公平。 “廢除非師范生從教資格”呼聲漸高，官方回應(yīng)，讓師范生處境兩難 本身學(xué)生們選擇師范專業(yè)，就是為了將來(lái)良好的就業(yè)前景，可是現(xiàn)在整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)逐漸被名校畢業(yè)生占領(lǐng)，讓本就緊張的就業(yè)局勢(shì)變得更加不堪。  這就讓那些就業(yè)難的師范生叫苦不迭，“廢除非師范生從教資格，還給師范生就業(yè)機(jī)會(huì)”的呼聲也是越來(lái)越高，對(duì)此社會(huì)上也傳來(lái)了不同的言論，大家各抒己見，展開討論。 有的網(wǎng)友認(rèn)為：名校生任職教師崗位，在一定程度上大大地提高了教師隊(duì)伍的質(zhì)量，也能確保學(xué)生享受高質(zhì)量教學(xué)，在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的時(shí)代，能者居上，師范生有能力同樣可以競(jìng)爭(zhēng)上崗啊。  不過也有的網(wǎng)友表示：老師這種專業(yè)性強(qiáng)的工作就應(yīng)該讓經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)的人來(lái)做，吸納太多非師范生進(jìn)入教師崗位，就打破了教師行業(yè)的規(guī)矩，甚至?xí)霈F(xiàn)有損師德的事情。 眼看這件事愈演愈烈，教育部也終于出面作出明確回應(yīng)：現(xiàn)在國(guó)家采取開放式人才管理模式，這種模式不僅會(huì)增加人員的流動(dòng)性，還在一定程度上提高了教師隊(duì)伍的質(zhì)量，讓更多高才華、高技能的人才完成教師團(tuán)隊(duì)的新老交替。  總的來(lái)說(shuō)，就是目前并不會(huì)廢除非師范生的任教資格，這一消息讓師范生坐不住了，讓那些準(zhǔn)備報(bào)考師范學(xué)校的學(xué)生也萌生退意，畢竟報(bào)考大學(xué)就是為了更好的就業(yè)，結(jié)果考進(jìn)師范院校就業(yè)更難，還是不報(bào)為好。 雖然名校畢業(yè)生的加入會(huì)讓師范生的競(jìng)爭(zhēng)變得更加激烈，但是學(xué)生們也不能因此放棄自己的教師理想，反而是要越挫越勇，更加努力的提升自身能力，能不能成為一名真正的老師還是要用實(shí)力說(shuō)話。  教師競(jìng)爭(zhēng)固然激烈，學(xué)生也不要打退堂鼓，反而要更加努力攀上高峰 成為一名老師的基本素養(yǎng)，就是擁有過硬的專業(yè)能力，因此學(xué)生在校期間就要扎實(shí)掌握自己的專業(yè)知識(shí)與技能，為畢業(yè)后就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。 同時(shí)，面對(duì)不斷提高的入職門檻，學(xué)生們還可以選擇提升學(xué)歷，若是專業(yè)對(duì)口的前提下，學(xué)生還能擁有優(yōu)秀的高學(xué)歷，那么碾壓名校畢業(yè)生也不是不可能。  聰明的學(xué)生懂得利用大學(xué)的每一次機(jī)會(huì)鍛煉自己，提升自己的價(jià)值，學(xué)生完全可以多參加專業(yè)性的比賽或是活動(dòng)，為自己積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，若是贏得優(yōu)異的成績(jī)，那么也會(huì)為自己的履歷增添一分色彩。
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