很多父母說，自己的孩子寫作業(yè)很磨蹭，明明半個(gè)小時(shí)就能完成的作業(yè)，他兩個(gè)小時(shí)都寫不完。

其實(shí)，有時(shí)家長覺得孩子磨蹭，并不是真的磨蹭，只是孩子的能力不夠，動(dòng)作比較慢而已。

如果父母確實(shí)感覺孩子寫作業(yè)很磨蹭，不妨試試以下六個(gè)思路，照著執(zhí)行，一定會讓孩子寫作業(yè)又快又好。

一、直覺型的孩子速度更快

孩子有兩種類型，一種是直覺型，一種是感覺型。

感覺型的孩子靠身體的感覺獲取信息，節(jié)奏比較慢；直覺型敀孩子靠整體獲取信息，速度相對快很多。

父母要理解每個(gè)孩子都有自己的節(jié)奏，感覺型的孩子寫作業(yè)或做事就是會相對慢一些。

二、父母不要催促

父母們經(jīng)常會自相矛盾，嘴上說著學(xué)習(xí)、寫作業(yè)是你自己的事，可實(shí)際情況卻是一看到孩子磨蹭，就不斷地催促、嘮叨。

這個(gè)時(shí)候孩子就會想：你不是說學(xué)習(xí)是我自己的事情嗎，那你還不斷地催促我？說明你根本就不信任我。

那孩子也不會相信自己有能力把作業(yè)做得又快又好，更不會把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事情。

三、讓孩子獲得快速完成作業(yè)的好處

很多父母看到孩子快速完成了家庭作業(yè)，于是趕緊又給孩子安排一些附加作業(yè)，希望孩子多學(xué)一點(diǎn)，少玩一點(diǎn)。

卻忽略了孩子可能出現(xiàn)的心理：我作業(yè)寫得越快，要寫的作業(yè)就越多，反正父母也不讓我玩，不如拖拉磨蹭慢慢寫，混到睡覺，還可以少寫點(diǎn)作業(yè)。

因此，當(dāng)孩子快速完成作業(yè)以后，要把節(jié)約出來的時(shí)間交還給孩子，讓他做自己喜歡的事情。

只有孩子獲得了快速完成作業(yè)的好處，他以后才會愿意快速地完成作業(yè)。

四、給予孩子應(yīng)有的關(guān)注

有的父母總是忙著自己的工作或玩耍，忽略了對孩子的關(guān)注和關(guān)心。

尤其是二寶家庭，父母的心思都放在小寶身上，因此讓大寶特別缺乏關(guān)注。

這時(shí)，大寶就特別容易通過寫作業(yè)拖拉磨蹭來引起家長的注意。

如果父母沒有體會到孩子的心思，不僅會讓孩子越來越感覺沮喪失落，而且拖拉磨蹭的習(xí)慣也會被固化下來。

五、只鼓勵(lì)不懲罰

孩子如果又快又好地完成了作業(yè)，父母一定要及時(shí)地予以鼓勵(lì)。

但如果孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭，父母一定不要懲罰孩子。

因?yàn)閼土P越嚴(yán)重，孩子的抵觸情緒就會越強(qiáng)烈，同時(shí)會讓他討厭作業(yè)、討厭學(xué)習(xí)。

想要讓孩子主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，就要讓孩子將學(xué)習(xí)與快樂的情緒聯(lián)系起來。

六、引導(dǎo)孩子體會完成作業(yè)的成就感

當(dāng)孩子又快又好地完成了作業(yè)，父母一定要認(rèn)真地鼓勵(lì)孩子：

＂寶貝，你今天寫作業(yè)很主動(dòng)，而且寫的過程中很專注，快速地完成了所有的作業(yè)，比昨天提前了20分鐘，進(jìn)步非常大，媽媽真為你感到開心?。?/p>

接著引導(dǎo)孩子說出他此刻的感受，問他這會是不是感覺很開心？是不是為自己又快又好做完了作業(yè)感到驕傲？

就是讓孩子去體會，完成作業(yè)以后滿滿的自豪感和成就感！

等他認(rèn)真體會過這種感覺以后，這種美好的感覺就會引導(dǎo)他下次繼續(xù)又快又好地完成作業(yè)。

如果你的孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭，那就趕快把本文點(diǎn)贊、收藏起來，或者轉(zhuǎn)發(fā)給你關(guān)心的朋友，不然下次就找不到啦！

以后經(jīng)常點(diǎn)開本文讀一讀，你一定可以幫助孩子把作業(yè)寫得又快又好！