忙忙碌碌的日子總是過得特別快，不經(jīng)意間就把2021年給放走了。回首2021年，我有很多想做還沒來得及做的事情，它們成為了遺憾；也有很多做了但沒想過結(jié)果的事情，它們給了我驚喜。這一年里，我有一些小成功，也有一些小失敗，就在這成功與失敗的交織中，我獲得了新的成長與不凡的收獲，更加清醒地認(rèn)清楚自己的專業(yè)水平，也讓我有了努力的方向和目標(biāo)。

一節(jié)漏洞百出的課

今年我在校內(nèi)執(zhí)教了一些課例，也參加了一些課例評比，但是讓我記憶最深刻的卻是一節(jié)漏洞百出的課。12月初，在黃偉祥名師工作室跟崗，跟崗的部分成員要執(zhí)教課例，我選擇了《小數(shù)的意義》。這一節(jié)課不好上，尤其是近幾年很多大師也執(zhí)教這節(jié)課，大家的觀點不一致，課堂的角度也不同。我聽了幾位名師的課，查閱了近20篇文獻，從中找到了我最喜歡的那種形式，按照自己的理解對課堂進行了重構(gòu)，也算是上出了我自己的風(fēng)格。作為一線教師，我們經(jīng)常會出現(xiàn)兩種情況，一種是眼光不高，設(shè)計的課堂也就沒有高度，另一種是眼高手低，設(shè)計了自以為比較新穎的課，但是卻無法落地。這次課例研磨，我是這兩種情況中的第二種，想上出自己的想法，但是卻沒有很好的落地。感謝這一節(jié)漏洞百出的課，我得到了一個啟示，下個學(xué)期，我從第一周開始，每半個月面向科組上一次公開課，一個學(xué)期下來，我一定會有不一樣的收獲。

一篇充滿希望的論文

2021年1月我發(fā)表了2021年的第一篇論文后，這一年里我都基本沒有再發(fā)表一篇論文。暑假期間，因為疫情，我一路向北的旅行被打亂，帶著遺憾回到中山后我開始寫論文，期待自己在九月十月能夠發(fā)表一兩篇。遺憾的是，暑假雖然投稿幾篇，但是九月十月卻無一篇錄用，那一段時間我感到十分挫敗。自我調(diào)節(jié)心態(tài)后，我仔細分析了原因，其中有幾個因素是硬傷。一個是我今年沒有進行階段性的課堂研究，沒有真正上好哪一節(jié)課，沒有打磨精品。第二個是我今年寫的論文不多，按照論文組的要求寫了論文，但是總沒有嚴(yán)格要求自己修改，多半是荒廢在修改的過程中了。好在12月時能夠在《課程教材教學(xué)研究》發(fā)表了一篇，也算是讓我又找回了一些希望。我為自己2022年的論文發(fā)表許了一個新的愿望，希望2022年的論文發(fā)表數(shù)量能夠達到2021年的2倍，這樣，我4個季度要每個季度發(fā)表一篇，共4篇。愿望是容易許的，但說了就要做，萬一實現(xiàn)了呢。

一場酷似約會的分享

這個學(xué)期和娜娜約了幾次去他們學(xué)校做分享，都因為各種事耽擱了，最后終于在11月初有機會與實驗中學(xué)的老師分享我的論文寫作心得。面向高中老師分享，我心中實在沒有底氣，準(zhǔn)備了很久，每頁PPT都經(jīng)過了詳細的推敲與修改，最后經(jīng)過郭哥和姍姐的把關(guān)后，終于能順利完成1個小時的論文寫作分享。對于有些人來說，分享或者講座是一件簡單的事情，因為他們平時就有很多積累，講起來也是滔滔不絕，但是對于我來說，分享其實是自我挑戰(zhàn)，我總覺得自己沒有拿得出手的東西，在各個方面都表現(xiàn)平平，能夠分享的就只剩下好心態(tài)了。這次分享并不完美，缺少高度，也缺少深入思考，但是這次分享中郭哥、娜娜和姍姐的鼓勵，讓我遇見了不一樣的自己，讓我走出自己不敢邁出去的一步。

一個充滿未知的課題

2020年申報的市級課題終于在2021年初開題了，從來沒有進行過任何課題研究的我敢于嘗試。開題以后，課題組的成員們做了一些規(guī)劃，也進行了一些研究，但是缺少經(jīng)驗，大家的研究不成系統(tǒng)，影響力也不大。我嘗試從郭老師那里學(xué)一些做課題的方法，發(fā)現(xiàn)課題研究在郭老師的眼里是非常簡單的，因為他讀過很多書，思維層次非常深，于是我開始圍繞著自己的課題開始閱讀。我跟著黃石生的課題組一起編寫報告、匯總資料，發(fā)現(xiàn)做課題確確實實要總結(jié)一些成果啟發(fā)別人，也要有一些論文發(fā)表和課例獲獎拿出來讓人信服?？粗粗?，我又找到了自己論文研究的新方向——2022年，我要努力發(fā)表論文，圍繞著課題研究發(fā)表論文。

在教育教學(xué)崗位上又忙了一整年，我付出了，也收獲了。像姍姐說的，有的收獲是看得見的，但是更多收獲其實是看不見的，無論是否顯性，收獲都是可喜的。2022年，我為自己立下了宏偉目標(biāo)，為了實現(xiàn)這些目標(biāo)，在2022年里，我要多讀，借知識武裝頭腦；多思，以思考豐富實踐；多寫，用文字記錄成長?；厥走^去，展望未來，在專業(yè)成長的路上，只有腳踏實地，方能行穩(wěn)致遠，2022年，我要繼續(xù)加油！