8月初，我有幸作為河北廊坊岳晶霞名師工作室的一名成員，參加了陜西師大基礎(chǔ)教育研究院、中學(xué)政治教學(xué)參考和甘肅蘭化一中共同舉辦的第三屆全國政治教科研課題與論文寫作高級研修班的學(xué)習(xí)，此次研修為我們提供了一個平臺，讓我們能夠有機會聆聽來自全國各地的頂尖政治教師們的無私的教學(xué)教研經(jīng)驗，與同研修的教師們一塊兒交流，一起成長。我看的越多，聽的越多，就越發(fā)自慚形穢起來。是啊，教師的教科研水平對學(xué)生的影響太重要了。要想教出高水平的學(xué)生 ，就要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教科研水平。

　　通過研修，我深深體會到了學(xué)習(xí)的必要性，研修督促我，讓我不斷進行反思，不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進而可行的教學(xué)方法。來自湖南長沙一中的方俊老師講的《基于課堂教學(xué)改進的課題研究視角》，通過四個方面內(nèi)容---知識結(jié)構(gòu)化、情境生活化、任務(wù)問題化和教學(xué)議題化，理論結(jié)合實際，為我們剖開了課題研究的神秘面紗，引導(dǎo)我們踏上教科研之路。他的講座讓我的心沉靜下來。我體會到，高中政治新課改的開展，對我們老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，我覺得主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　一、必須博學(xué)多才、不斷提高業(yè)務(wù)水平。

　　浙江王國芳老師的《教研論文的選題與寫作》實在太精彩，我深深嘆服王老師的博學(xué)，“在核心期刊發(fā)表了500多篇文章”；對于教研論文選題的原則，王老師提出了切實可行的原則：（1）“寫人所未寫”，即創(chuàng)新性原則，開拓新領(lǐng)域，提出新觀點，找到新角度（2）“寫己所能寫”，即可行性原則，從自身優(yōu)勢選題，從自己的成功處選題，從自己的關(guān)注點選題（3）“寫教所欲寫”  即實踐性原則，回應(yīng)實踐需要，研究實踐問題，助推實踐發(fā)展。

　　王老師還專門指出了教師論文寫作中存在的常見問題，并一一點明了解決的方法。王老師特別強調(diào)了積累的重要性，“一個教師積累的厚度和深度，決定了他職業(yè)生涯的長度。教師需要有三大積累：閱讀積累、實踐積累和寫作積累”。所以作為教師，必須要博覽群書，有深厚的文化素養(yǎng)，才能更好的把握教材、教好學(xué)生，提升教科研水平。

二、必須與時俱進，不斷更新觀念，提出自己的獨立見解。

　　8月3日晚上的精品課題展示會上，甘肅蘭化一中的景耀勇老師的《與領(lǐng)導(dǎo)力同行》對我觸動很大，景耀勇科研團隊帶領(lǐng)學(xué)生們參加中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力大賽，既有實踐經(jīng)驗，又總結(jié)提升了理論水平，出了書，并且激發(fā)了學(xué)生學(xué)生們的熱情，調(diào)動開發(fā)了學(xué)生們的領(lǐng)導(dǎo)潛能。

　　江蘇南京的李章友老師在《高中政治課教學(xué)落實社會主義核心價值觀教育的課例群研究》中提出要用全局意識安排每一節(jié)課所要融入滲透的教學(xué)內(nèi)容以及“六類典型教學(xué)設(shè)計活化課例”等，也另我印象深刻。

　　河北霸州的任培霞老師的《道德與法制課“三步”教學(xué)法的研究與實驗》專門針對當前教學(xué)中存在的“重知識傳授，輕能力培養(yǎng)；重結(jié)論，輕過程；重書本，輕實踐；重教師活動，輕學(xué)生活動的傾向”，采用“情境—探究—應(yīng)用”三步教學(xué)法，旨在更好地體現(xiàn)新課改理念，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。他們的課題研究過程對我啟發(fā)很大，我深切體會到做課題必須要不斷更新觀念，有自己獨立的見解。

三、必須拓展補充、學(xué)習(xí)運用科學(xué)的教育教學(xué)模式，付諸實踐。

　　8月4日上午來自江蘇省蘇州市政治名師共同體的沈雪春老師主持介紹了《新課標下的課堂新樣態(tài)》，通過三節(jié)課例《人工智能的辨析與創(chuàng)想》，展示了什么是“議題式教學(xué)”，真正體現(xiàn)了教學(xué)相長。所以我們政治老師應(yīng)勤于動手，勤于動腦，及時補充各種信息，通過擴展老師的視野來擴展學(xué)生的知識面，同時讓學(xué)生充分參與到課堂中來，調(diào)動學(xué)生們的積極性。這樣的學(xué)習(xí)讓師生共同成長，這樣的反思讓師生共同進步。

　　知之愈明,則行之愈篤；行之愈篤,則知之益明。在這次研修學(xué)習(xí)的過程中，通過觀摩學(xué)習(xí)一個個精彩的專題講座，認真聽取專家們對于科研課題和論文寫作的指導(dǎo)，提升了我對政治科研課題和政治論文寫作的認識。也為我們打開了一片自由發(fā)展、蓬勃向上的新天地，為我們的教育教學(xué)開辟出了重在體現(xiàn)素質(zhì)教育思想的新思路。在新課程理念下的政治科課堂教學(xué)中，作為一名政治教師，我們要帶著新思想、新認識，去把握時代脈搏，積極探究新教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，增強思想政治課堂教學(xué)的活力，提升自己的教科研水平，使我們的高中政治教學(xué)呈現(xiàn)出新的氣象、新的風(fēng)尚、新的成效。