寫(xiě)詩(shī)意的生活，在生活中發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，這個(gè)命題做起來(lái)，也難，也不難。說(shuō)難，是柴米油鹽家長(zhǎng)里短飲食起居，何來(lái)詩(shī)意？說(shuō)不難，只要有清澈的眼光和明亮的心境，就能品嚼出生活中的滋味。這首鷓鴣天，是很好的示例。

“小室燈光別樣柔，空馀明月下西樓?！绷?xí)字，是生活中較為常見(jiàn)事情，鋪展開(kāi)的也是平常的場(chǎng)景。正是常見(jiàn)事情、場(chǎng)景的親近感，開(kāi)筆就拉近了作者與讀者的心理空間。室內(nèi)柔燈，天上明月；一片溫馨，無(wú)垠寧?kù)o，詩(shī)意已然展開(kāi)。然而這只是環(huán)境的詩(shī)意，要把外在的詩(shī)意，演化為人生的詩(shī)意，光描寫(xiě)是不夠的，所以，詩(shī)人接著說(shuō)：何妨墨海仍牽夢(mèng)，還許心河不系舟。詩(shī)中“墨?！彼M牽的夢(mèng)、“心河”所泛蕩的舟，各人或有所不同，但都會(huì)因有夢(mèng)而執(zhí)著、而精彩。詞的上闋，很自然地從環(huán)境寫(xiě)到生活，把二者的詩(shī)意統(tǒng)一起來(lái)了。

詞的下闋，作者也作了很好的分工?！吧钗展P，慢凝眸，回鋒著力作輕鉤。”這里著重寫(xiě)習(xí)字時(shí)人物的形態(tài)，很生動(dòng)的是“習(xí)字”時(shí)的神情動(dòng)作。有此一拍，習(xí)字的場(chǎng)景就逼真了，也有動(dòng)感了。詩(shī)人對(duì)作品的收結(jié)，也見(jiàn)經(jīng)營(yíng)。設(shè)想一下，作品如果只有場(chǎng)景和抒發(fā)，沒(méi)有感悟，讀起來(lái)便有“癢”沒(méi)掻到位的感覺(jué)。所以用“人生轉(zhuǎn)角多如此，進(jìn)退之間意味稠”來(lái)收結(jié)，力道方位，甚為合適。

敏感、細(xì)膩、明亮，是詩(shī)人讓詩(shī)作“動(dòng)人”的心理要素。加上稔熟的詞法，作品，便耐讀了。

特邀點(diǎn)評(píng)：潘泓