字有大小

上小學(xué)的時(shí)候，莫名地喜歡一位同學(xué)?，F(xiàn)在想不起當(dāng)時(shí)到底是喜歡她什么了，是她白凈的膚色、齊腰的長(zhǎng)辮，還是她從來(lái)都不動(dòng)怒的好脾氣？記不清了，反正小孩子的喜歡都很具體，能掰著手指數(shù)。

喜歡的同學(xué)不知道為什么，總喜歡寫(xiě)小字，能小到四分之一田字格。當(dāng)然，愛(ài)屋及烏，喜歡她，也就上了她的小字。不由分說(shuō)地就開(kāi)始了一通模仿。其實(shí)，我本身是喜歡寫(xiě)大字的，大到整個(gè)田字格都能寫(xiě)得滿滿的，特別是碰到筆畫(huà)比較多的稠字，胳臂、腿的還會(huì)伸展到旁邊的格子里去。

班主任老師就曾多次批評(píng)我心浮氣躁，寫(xiě)字像鬼畫(huà)符，太隨意。不過(guò)同樣當(dāng)老師的父親卻不以為然。他老人家有一個(gè)觀念是，字寫(xiě)小容易，寫(xiě)大難，大字寫(xiě)小容易，小字寫(xiě)大難?？赡芪业摹肮懋?huà)符”也與父親的縱容有關(guān)。

但自從看到對(duì)喜歡同學(xué)的小字后，突然感到自己的大字實(shí)在是太難看了，像一片荒草地。于是不用班主任督促，便自覺(jué)開(kāi)始了一番向小字進(jìn)軍的歷程。天天把鉛筆削得尖尖的，眉頭皺的緊緊的，一個(gè)字一個(gè)字地在那往小了寫(xiě)。

果然是功夫不負(fù)有心人，我的大字慢慢就像被施了縮身魔法一般，從最開(kāi)始的不出格，到后來(lái)慢慢的二分之一、三分之一田字格。沒(méi)過(guò)多久，我的字也能小到四分之一田字格了。終于可以跟喜歡女孩的字?jǐn)[在一起了，心里那個(gè)美啊，跟期末考試得了頭名上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)是一樣一樣的。

不過(guò)好景不長(zhǎng)，一次父親檢查我的作業(yè)時(shí)大吃一驚，異常嚴(yán)肅地問(wèn)我什么時(shí)候開(kāi)始把字寫(xiě)成這樣的，跟螞蟻一樣，能分清筆畫(huà)嗎，能看出對(duì)錯(cuò)嗎，哪里好看了。父親一頓的連珠炮，一旁，就連一向溫和的母親也跟著說(shuō)，字是寫(xiě)給人看的，你字寫(xiě)得那樣小誰(shuí)能看見(jiàn)，又不是本子上沒(méi)有空。最后還是父親一錘定音：趕緊給我再寫(xiě)回去！

幼年的心里，父親是家里的大老虎，一言九鼎。這樣的威壓下，喜歡的同學(xué)突然一下子變得渺小起來(lái)，她的小字也不知怎的突然變得不好看了。少年的喜歡就是這樣的來(lái)去匆匆，經(jīng)不住雨，經(jīng)不住風(fēng)。

頂著父親大人的巨大壓力，我乖乖地又把字寫(xiě)了回去。畢竟寫(xiě)大字是我的老本行，輕車(chē)熟路，再寫(xiě)回去簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力。而且這一番的折騰也并非沒(méi)有一點(diǎn)意義，那就是我的字開(kāi)始全面收縮在了田字格里，還破天荒地受到了班主任的表?yè)P(yáng)。

一次問(wèn)喜歡的同學(xué)，為什么喜歡寫(xiě)小字，還能寫(xiě)那么小。喜歡的同學(xué)就羞紅了臉，說(shuō)我是不會(huì)寫(xiě)大字，筆畫(huà)也搭配不好，寫(xiě)小了老師發(fā)現(xiàn)不了，有時(shí)寫(xiě)錯(cuò)了老師也不知道。

原來(lái)如此，跟我一樣都是因?yàn)樽謱?xiě)不好而心虛啊。

忽然想起了宋徽宗的瘦金體書(shū)。瘦金體也叫瘦筋體，字形瘦長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)柔緩頓挫。堂堂大宋天子，也曾富甲天下，豈料字卻寫(xiě)得那樣瘦骨嶙峋弱柳扶風(fēng)。都說(shuō)字如其人，可能他骨子里早已沒(méi)有了雄視天下的氣勢(shì)，這也為后來(lái)他的亡國(guó)之君埋下了沉重伏筆，

論字，還是大唐，顏筋柳骨歐奇險(xiǎn)，要圓潤(rùn)有圓潤(rùn)，要風(fēng)骨有風(fēng)骨，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷千百年。字如其人，人如其國(guó)，那便是煌煌大唐。