題目：閱讀下面的文字，按要求作文。

站點，既是匆匆而過的棲息處，也是暫時的落腳點；既是舊行旅的終點，又是新行程的起點……人生就是這樣，一個又一個的站點組成了一個人生命的完整鏈條。

以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請以“每個站點都有風(fēng)景”為題，寫一篇記敘文或議論文。

要求：①確定立意；符合文體；②不要套寫，不得抄襲。不少于600字。③文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用化名代替。

范文

每個站點都有風(fēng)景

站點，既是匆匆而過的棲息處，又是暫時的落腳點；既是舊行旅的終點，又是新行程的起點……

目送著列車遠去，我已站在這寬敞明亮的站臺上，望著站牌上那清晰的字跡，我不禁小聲的喃喃道：“又是一年畢業(yè)季！”

畢業(yè)了！這三個字不知何時已悄然出現(xiàn)在我的心頭。六年光陰，就此匆匆而過，心中的惆悵、苦澀以及種種說不出的情感已交雜在一起，內(nèi)心，波濤滾滾。

夜幕下的校園，卻似乎比過往更冷清了，只依稀看到幾道熟悉的身影在操場上匆匆而過，隨即消失在教學(xué)樓的層層陰影中。緩緩地穿過走廊，推開熟悉的木門，一張張熟悉的面孔再次出現(xiàn)在我的眼前，日常的歡聲笑語好似依舊在耳畔，只是現(xiàn)在只有無盡的沉默在教室中徘徊?；璋椎臒艄庀?，筆尖劃過同學(xué)錄的“窸窸窣窣”代替了每個人的心聲。重新坐在那熟悉的位置上，望向漆黑的星空，回憶起三年的點點滴滴，不免百感交加?；剡^神，愣愣的望著桌上不知何時多出來的一張張同學(xué)錄，心，沉，沉……

往日巧舌的老師們在此時也失去了往日的尊嚴，僅有干澀的微笑及眼中欣慰的淚珠，寂靜在昏暗的教室中蔓延，沉默讓人窒息。

許久，班主任率先開口：“同學(xué)們……”話未畢，他的淚水卻先流了出來，泣不成聲。哦，原來，老師也有這么脆弱的一面。斷斷續(xù)續(xù)，鼓勵與道別的話語再次鉆入我們的耳畔，抽泣聲終是在各個角落中響起，再聽，已是淚落心頭……

陽光再次帶來了新的開始，而我已站在了候車區(qū)，回想起昨日的點點滴滴，望著呼嘯而來的列車，我知道我已告別了青澀的青春。但，結(jié)束了嗎？不，這是一個新的開始。我將帶著這段美好的風(fēng)景再次踏上征途。

【詳解】

此題為命題作文。

1.審題：閱讀材料，抓關(guān)鍵詞?！叭松保杭凑麄€成長過程、人生歷程。“一個又一個的站點”可以是每一個成長階段，可以是生活中的不同方面，可以是人的心路歷程的節(jié)點。因此寫作時應(yīng)具體寫出成長中所經(jīng)歷體驗的特定階段或事件?！懊總€……都”不是個別現(xiàn)象，寫作時應(yīng)當體現(xiàn)成長的每個階段，扣住這一關(guān)鍵詞，在寫作上就要落實于寫兩件及以上的事例、或一個事例中兩個及以上的階段。“風(fēng)景”分實景和虛景。實景即眼中所看到的景色，但必須由實景表層引發(fā)出內(nèi)心的深層感悟來表達中心。虛景，無論它在“眼中”，還是在“心中”，都應(yīng)該是美好的、感人的。要寫出這種美好在不同的人生階段，給自己心靈的影響。

2.立意：可多角度、多方面思考，如成長過程中，克服困難、挫折重新獲取勇氣信心，是人生中的一道動人風(fēng)景；日常生活中，家人溫馨的陪伴，友人熱切的鼓勵，師長殷切的叮嚀，是人生中的一道動人風(fēng)景。寫作過程中，可適當挖掘風(fēng)景的深層意義，凸顯其情感感悟上的內(nèi)涵。

3.選材：注重從小處著眼，以小見大，善于發(fā)現(xiàn)、捕捉生活中的“風(fēng)景”。也可在結(jié)尾處適當抒情、議論，闡發(fā)風(fēng)景對人生各個階段的影響，升華主題?；?qū)懹H情，或?qū)戉l(xiāng)情，或?qū)懮鐣腥伺c人相處中的美好情感，或?qū)懗砷L過程中，不同階段對情感的理解不斷加深，或?qū)懽约撼砷L的歷程、校園的故事。按照時間或地點順序作為劃分層次的標志，賦予風(fēng)景獨特的定義。寫自己或他人的成功經(jīng)歷、花季中的酸甜苦辣、喜怒哀樂；寫道德修養(yǎng)、生活中寶貴的品質(zhì)，如誠信、真誠善良等。

4.文體：必須寫成記敘文或議論文。

閱讀下面的文字，按要求作文。

如今，對于大多數(shù)人來說，拍下一張照片是最容易不過的事。照片在我們的生活中隨處可見，自拍照、畢業(yè)照、旅游照、新聞?wù)盏龋缺冉允?。照片記錄了生活點滴。照片呈現(xiàn)了大千世界，有的令人喜悅、感動，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味……總有那么一張照片會讓我們印象深刻。

請以“總會想起那張照片”為題，寫一篇文章。

要求：①寫一篇敘事性的文章；②不少于600字。

例文

總會想起那張照片

本以為她們不會再愛美。只因?qū)φ煞蚝秃⒆拥膼厶?，她們早已?xí)慣在柴米油鹽和家庭的瑣事中慢慢消磨殆盡掉那顆愛美的心，直至容顏不再。然而，直到我無意間發(fā)現(xiàn)了那張雖泛黃但卻光彩依舊的老照片后，我才懂得......

那是初春的一個下午，母親正在收拾自己的物品，閑來無事的我便在一旁幫忙?！斑?？這是什么東西？”一個布滿灰塵的小箱子偶然間映入我的眼簾。我滿懷好奇地打開了它，箱子里安靜地躺著一張老照片，看到照片的一瞬間我的目光再也無法從照片中抽離，我的心也為之一震。那是一張怎樣的照片啊！照片上的女孩穿著一件長款休閑衫，扎著高高的馬尾，甜甜地笑著，洋溢著青春的女孩的形象瞬間躍然紙上。就連這張泛黃的老舊照片都遮擋不住她動人的光彩。

“這是媽媽嗎？”我的心里滿懷疑問，正當我想向媽媽尋求答案時，發(fā)現(xiàn)媽媽正在手中擺弄一件中間印有五顏六色的蝴蝶的黑色長款運動服。安靜卻美好的畫面使我不忍打擾，而我卻不曾記得媽媽有如此鮮麗明亮的衣服。

正好父親經(jīng)過，“好看嗎？”母親笑著問到。“不好看。”父親說完，便匆匆地走出了家門。父親的話語中摻雜了些許的玩笑。

可母親的臉上卻露出了一絲無奈與遺憾，甚至還有些許無法隱藏的傷心。“真的不好看嗎？”母親一遍遍的自言自語著。我趕忙跑過去，緊緊地抱住了母親安慰：“好看，特別好看。別聽我爸胡說，他是和你開玩笑呢。你看，你年輕的時候就這么好看，現(xiàn)在你在我眼里和當年一樣美麗。”我連忙把照片舉到母親面前。

母親笑了，笑得如同照片上的女孩一般燦爛。我仿佛隱約看到了照片上那個青春洋溢的女孩又回來了。自此，我時常會想起那張照片，會想起因愛而隱藏了自己美麗的母親，會想起因習(xí)慣母親的付出而忽略了母親感受的我們。

記得有人曾經(jīng)說過，每個女人都是天使,在選擇做母親前,她們擁有美麗的容貌和婀娜的身材,但當她們決定做母親的那一刻起,她們就必須將美麗的翅膀放在箱子里，而箱子卻再也不會被打開。

那張照片，勾起了您的美麗，我永遠不會忘記照片上微笑著的您。母親，摒棄了時間的滄桑，您是我心中最美的人！

【詳解】

“總會想起那張照片”是命題作文。本作文題意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注平常的生活細節(jié)，喚醒歲月塵封的記憶?！翱偂边@個表示頻率高。“照片”可以是自拍照、畢業(yè)照、旅游照、新聞?wù)盏?。“總會想起”表明這張照片難以忘記，照片背后隱含深層的故事，或許令人喜悅、感動，或許令人痛苦、慚愧，或許令人思索、回味。要寫出在成長歷程的自我感悟，所以必須接地氣，務(wù)實。要選取與生活有密切聯(lián)系、與情感有深切關(guān)聯(lián)的“照片”，找到這樣的“照片”是要費一番氣力去努力挖掘的。我們可以對照片作細致的描寫；可以用我們的心靈觸摸老物件，與它們展開豐富的情感對話；可以通過照片講述家風(fēng)傳承時代變遷等故事。不管采用怎樣的寫作思路，以老照片為線索貫串全文當是組織材料的上佳選擇。當然，最根本的是要對照片懷著真誠、珍惜的情感，寫出生活的真滋味，人世的真性情，事物的真理趣。

【點睛】

命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。

閱讀下面的文字，按要求作文。

有人說，生活是一次次的相遇，是一場場的別離。其實在成長的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵；也許是一句貼心的話語，一個理解的眼神；也許是一束溫暖的陽光，一顆無名的小草……

請以“________一直都在”為題，寫一篇不少于600字的文章。

寫作提示：①將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。

例文：

美一直都在

“別說抱歉。”媽媽的話深深地刻在我的心上。

有人說，生活中難以事事順心如意。有人說，生活之本質(zhì)即是甜少苦多。然而，只要用心體味，酸苦也是甜美。

正值青春的少年，難免會驕矜自大、多愁善感，覺得幼時的童趣甜美已離他而去，成長的苦澀已撲面而來，縱然集天下智慧也難解這煩憂。最后，他竟愚蠢地認為，連智慧閃光的美也不存在了。

但這不應(yīng)該是該有的樣子。

那是一個被薄云籠罩的黃昏，夕陽依舊將影子拉得很長很長。媽媽和我走在回家的路上，不知怎的，話題漸漸嚴肅起來，轉(zhuǎn)移到我愛逃避的性格上。媽媽語氣并不輕松：“看前幾天你和燕子那事。”

燕子是我的朋友。前幾天，燕子陪我在學(xué)校處理事情，很晚才回家，我們倆回家后都挨罵了。雖然事情已經(jīng)過去幾天了，我還在因連累了燕子而自責(zé)。

現(xiàn)在舊事重提，本就心情煩悶的我像被點燃的炮仗，失控般地吼叫起來：“我已經(jīng)說了我很抱歉！”

“別說抱歉！”媽媽也喊了起來。我抬起頭，正碰上媽媽嚴厲的目光：“擁有燕子這樣的朋友，你應(yīng)該感到幸福和感動！你應(yīng)該真心實意對她更好，一次比一次好，而不是因為愧疚躲著她，這樣你只會失去一位對你很好的朋友！”

洶涌的怒氣突然消散了。

是的，不能因為事情糟糕的一面就情緒低落，而忽略其美好的一面，我更應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)事情美好的那一面，關(guān)注燕子和我的友誼。生活就像香甜的面包圈，不能只看中間的洞。事情總有兩面，我們應(yīng)學(xué)會換一個角度，去發(fā)現(xiàn)它美的那一面。

“謝謝你，媽！”我誠摯地對媽媽點點頭。媽媽笑了，她的眼睛散發(fā)出一種樸素清澈的光，那正是笑對人生的美！

生活還在繼續(xù)。我開始以發(fā)現(xiàn)美的態(tài)度觀察生活：朋友的玩笑，師長的批評，大自然的語言……玩笑間蘊藏著朋友的關(guān)懷之美；批評中包含著師長的責(zé)任之美；而大自然中，樹木的姿態(tài)訴說了它沉默堅忍之美，花朵之綻放道出了它張揚絢麗之美。

生活有酸甜苦辣，但我不再退縮，因為美一直都在！

【詳解】

本題為半命題作文。引導(dǎo)我們關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)美好。標題的“一直都在”，是指這種東西其實就藏在你身邊，圍繞陪伴著你，只是你沒察覺，沒能發(fā)現(xiàn)?！笆裁础币恢倍荚谀兀窟@是題目要補充的內(nèi)容，也是文章的寫作中心。橫線上的內(nèi)容可以是一個人，一件東西；可以是一個事件，一種現(xiàn)象；可以是一種景致，一種行為；可以是一種情愫，一種體驗；可以是一種感悟，一種認識……如：“你（爸爸、媽媽、老師等人）一直都在”“幸福一直都在”“快樂一直都在”“愛一直都在”“美一直都在”“誠信一直都在”等等。這道題目適合寫成記敘文，寫他人的無私奉獻、快樂、堅強、誠信……這些令人溫暖的人與事物，其實在你我身邊都一直默默地存在，悄悄地影響著你我?？梢詫懹H情或友情，開始感懷沒有家人或朋友的關(guān)愛、理解，甚至是自己臆想出來的誤解，然后隨著情節(jié)的一步步開展，通過一個或幾個與自己感受相反的事件，突然發(fā)現(xiàn)，家人或朋友的愛始終圍繞陪伴著你，只是自己沒有用心去體會，從而頓悟如陽光般的愛一直在身邊。可以從自己坎坷的經(jīng)歷出發(fā)，事事不順，次次碰壁，從而產(chǎn)生消極思想甚至自我放棄，后借助于某一契機，自信、鼓勵的“陽光”將內(nèi)心的陰霾驅(qū)散殆盡，從而獲得人生的感悟、心靈的蛻變。也可以寫議論文，以要學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中一直都在的某種東西為論點，論述要憐惜擁有、善于發(fā)現(xiàn)等論題。

【點睛】

半命題作文補題遵循原則：

1、熟悉性原則：指題目所表現(xiàn)的內(nèi)容必須是自己比較熟悉的，平時積累的素材比較多的。2、貼切性原則：指標題范圍盡量縮小，要從自己確立的角度出發(fā)，不要太寬泛，將大題化小。

3、新穎性原則：指題目所表現(xiàn)的內(nèi)容，角度應(yīng)當是與眾不同的、新鮮的。

4、正確深刻性原則：指題目表現(xiàn)的內(nèi)容能夠揭示出正確深刻的主題。

半命題作文補題技巧：

補題時，要審清題意。半命題形式主要有：“半命題+要求”式、“導(dǎo)語+半命題+要求”式。審清導(dǎo)語主要是激發(fā)情思，界定選材范圍。審清半命題，主要是注意半命題結(jié)構(gòu)形式以及限制語，從而分析重點詞語，明確題目限制的寫作范圍。作文必須圍繞題目展開寫作，切不可文不切題。①具體事物補題法。②特定情景補題法。③修辭手法補題法。④特殊符號補題法。