背古詩應該從小就開始，古文知識在中高考的占比在增加。現(xiàn)在從最新版全國統(tǒng)一編制出版的中小學語文教材可看出，古詩文的比例在增加，近代的內容在減少，初中的更是達到了近半以上，幾乎每個單元甚至書本封面都有古文內容?？荚噧热菀话阌性娫~默寫、文言文閱讀理解、古詩鑒賞等多樣化。

小孩時期的頭腦智力發(fā)育和聯(lián)想能力都在不斷開發(fā)增長階段，對古詩文的場景理解有積極的促進作用。從朗誦、閱讀、背誦、理解等逐步轉化成自己的古文知識儲備。再者，古詩文里有很多寓意可以讓孩子樹立正確的人生價值觀，古人里的君子之風仍然適用于當下，每天堅持背誦古詩，家長帶領孩子一起，樹立榜樣。練字是規(guī)則的踐行，是性情的沉淀，是表達自己的方式。

字講究格局，講究規(guī)則，從橫豎撇捺到橫折彎鉤等，都有各自的收放講究。練字不需要每天占用超過半小時的時間，需要長時間的積累，從坐姿、握筆手法、使用筆的類型、字體選擇等方面，逐步完善，讓小孩從胡亂涂畫到筆畫練習，再到字體結構布局等，由淺入深去體驗其中的樂趣。呼吁更多的家長能夠堅持每天陪小孩背誦古詩、早讀、閱讀、練字，從小積累的知識往往更深刻，成為一種本能，有利于從小學初中高中大學等深度和廣度的學習。

故事分析：

孩子已經讀大學了，回想他小時候親子學習經歷，背詩、早讀這些堅持受益匪淺。至少孩子從幼兒園大班開始到小學六年級一直是這么堅持過來。初高中孩子住校，更多的是學校管理和自主學習，后面相對順利的學習過程是幼兒園小學的堅持為他打下堅實的基礎。我們當時的堅持之一是背詩。對比了各種古詩選本，選擇從小學生必背古詩開始，這里推薦北大版的《小學必誦古詩360首》。

背詩的經驗是從淺到深，先從《詠鵝》《靜夜思》《春曉》這樣的篇目開始。小學生的必誦古詩的版本，已經對各類詩詞做了梳理，從課本出發(fā)，然后淺顯容易理解，孩子背誦起來也有興趣。不僅孩子背誦，我也跟孩子一起背，因為畢竟絕大部分古詩或者之前學過，或者閱讀過或者了解過，所以家長背起來壓力不大。給孩子做了榜樣，另外也可以跟孩子展開各種類似出上句接下句，飛花令小游戲，整個過程家長孩子都學到很多。

第二個就是親子閱讀經典的書籍，象《上下五千年》《世界五千年》、四大名著（《紅樓夢》選青少年版）、《安徒生童話》《格林童話》《海底兩萬里》等等。家長畢竟是參加過小升初和中高考的，知道哪類書相對考點多，知識含量大，這類書就是給孩子親子閱讀深度閱讀，過程中也進行一定的互動，加深孩子對重點知識的理解。通過這樣的學習，孩子在小學階段學校知識百科競賽中取得非常好的成績，提升學習自信。

而到了初中階段，歷史地理等科目學起來特別輕松。當然孩子自己感興趣的書籍，他自己都是自主閱讀，比如《草房子》沈石溪的動物小說等等。孩子學習是漫長的過程，“終身學習”“快樂學習”是可以做到的。在讀書過程中，我們首先讓孩子看到家長讀書的快樂進步的快樂，他也認為讀書是有趣自然而然的事情。小的時候，我們堅持，孩子也跟著堅持。后面孩子住校，已經有了不錯的知識儲備和學習習慣，成績也很好，進入良性循環(huán)。

學習任何技能，關鍵都是六個字“不怕慢，就怕斷”，堅持是第一位的。孩子還小，關鍵就是家長。家長自身愛學習，引導孩子愛上學習；家長自身堅持，跟孩子一起堅持！在孩子初中叛逆期之前，他非常依賴家長，抓住這個階段，跟孩子一起背詩一起堅持吧！這幾件事都是最基礎也是最重要的習慣，相信很多家長都曾經開始過，只是能堅持的也許不多。

從大班一年級開始，現(xiàn)在四年級了，分享下內容和時間安排。

背古詩古文:學校講得不管，課本要求的要求孩子必須在學校完成，養(yǎng)成認真聽課的習慣。一年級到二年級下每周學一篇簡單的小古文，歷史背景講透，意思講明白，熟讀，經典的要求背誦。三年級開始學古文觀止，簡單的開始，文學常識背熟，重點詞意，重點句子清楚。屬于初高中要求背誦的背會。每周一次，孩子的時間不怎么耽誤，家長要提前備課。

早讀:每天早起20分鐘。讀小散文美文，這周學的古文和英語。開始很艱難，幾乎睡眼朦朧，狠心逼迫就成習慣了。早起學習比熬夜效果好很多。

閱讀:每天半個小時，建議到書店或者圖書館辦借閱卡，四年前讓孩子自己去選書，有興趣才有習慣。有些孩子開始不愿意讀，家長可以陪著指讀，從每天陪讀10分鐘開始，過度到獨立閱讀。五年級開始要加入初高中課本作者的作品。一個作者一個作者去攻，例如冰心的，她所處的歷史背景講透，她涉及的文學常識背好，她的生平事記講明白，再讀她的經典著作。這樣才能更好地理解初中的課文。

練字:沒報書法班，用書法班接送的時間每天一篇字，照字帖，從筆畫開始，要求平時所以作業(yè)必須認真書寫，不可以亂寫。四年級開始平時時間緊張，改假期和周六日每天一篇字。

總結語：

閱讀是應該的，尤其是學習英語之后的英文原文閱讀。閱讀是應該養(yǎng)成的終其一生的習慣，閱讀是學習和掌握知識的方法之一，還能夠提高個人修養(yǎng)、作為個人愛好、放松減壓?；ヂ?lián)網時代，人們用在閱讀上的時間似乎多多了，但大多是快餐式的垃圾閱讀，上網瀏覽、聽書甚至聽書的簡介等不能算真正的閱讀，真正的閱讀無論是紙質還是電子版，要在平心靜氣之時。

全身心地投入，這樣才能在閱讀之中獲得收獲，有閱讀習慣的人不易浮躁，要讓孩子每天花一定的時間閱讀，尤其是課外讀物。早讀則沒有必要，因為現(xiàn)在孩子的功課很重，往往會影響睡眠。如果孩子的睡眠不受影響，能早睡早起，那樣的話早讀是可以的，如果孩子覺得已經睡得不夠了，還早早把孩子叫起來早讀，這種形式主義對孩子的健康不利，效果也不好。背古詩更是毫無必要，這種古人的不求甚解的學習方法是在知識傳播不通暢的情況下出現(xiàn)的。

先背下來，以后再理解，免得能理解的時候找不到資料了?，F(xiàn)在查什么東西，上網搜索就是了，哪里用得著小小年紀就背下來？練字是可以的，雖然在信息時代書寫的機會少多了，但寫得一筆好字沒有什么壞處。但練字應該作為額外的事情，孩子有時間的話就練，沒有時間就不練，要優(yōu)先保障孩子的睡眠、鍛煉活動和學習，要能分清輕重緩急，寫一筆好字并不能保證孩子日后有出息，所以要放在次要地位。學習是長期的，貴在堅持。