聽過其他家長的想法，于是突然心血來潮，給孩子買了各種書，下載了各種音視頻，開始憧憬夢想，苦口婆心和孩子講述如何如何的各種未來。

• 你怎么就是不明白呢，我都講這么明白了。

• 這本書真的很有用，你看，xxx也說了，xxx也看了，真的有用

• 這個視頻是關(guān)于歷史的，很有意思的，你看看，看了之后xxxx

• 這本名著可以幫助提升修養(yǎng)，文學細胞xxxx

    隔天因為有事，加班，心里還有些不安，擔心孩子沒有學。錯過了這個那個，那個這個。

    又加班，好像工作的事也蠻多的，有點不安。

    晚上睡覺的時候，刷到知乎上說，對孩子要如何如何，想想好像孩子快樂也很重要，心里的愧疚感弱了一些。不管如何，自己當年還是很優(yōu)秀的，只要照著我的思路走，肯定會很好。

    以前我就是這樣這樣的，所以，我的想法肯定是好的，也不用看那么多專家的話了。

    明天繼續(xù)，加油加油

    后天又加班了……

      執(zhí)行力差通常是一個比較好的理由，團隊能力弱，意愿不強，不能急人所急，想人所想，實在要不得，所以，這屆員工不行。這個小朋友不好。我的天才般的想法，就是沒法執(zhí)行，難過，憂傷。遇人不淑，懷才不遇。

•  那個誰誰誰，下個月要把業(yè)績提高xx%。

• 你咋回事，這都不行

• 那個誰誰誰，這個事處理一下

• 啥情況，動動腦子呀

    接觸過所謂管理，比較多的還是在理上面，通常如果員工確實天賦異稟，沒有太大理由跟著屁股后面轉(zhuǎn)。

    “退而求其次”，必然是需要把事情講清楚講明白的，背后的邏輯是受眾的認知，學識，能力等等各個方面都有不一致的地方。對完成標準的理解也是有出入的，于是，很自然的，我認為洗碗就是桌子上看到的那些碗，并不包括洗鍋，灶臺，油煙機，倒垃圾，拖地，掃地等等。

    事實上，這個時候，所造成的內(nèi)耗是相當費成本的。返工在所難免，不好說，誰的損失更大一些。

    執(zhí)行力的問題，更多的目標分解，任務明確的問題。當然也有人的問題。有個電視劇里面有句話。

    一等人不用教 二等人用言教 三等人用棍教。

    深以為然。

    以前做項目，計劃經(jīng)常是倒排的，從截止時間倒推回來，這個事其實無可厚非，項目想關(guān)人員都需要這個計劃，都要有個說法。商務上完全合理。只是倒排工期，多半都會延期，甚至是幾倍計劃的延期。技術(shù)上，通常說的技術(shù)債就應運而生了，最后整個項目搖搖欲墜的進行著。

    拖延的孩子和焦慮的家長，相互都是修煉和成就，至于孩子都執(zhí)行力，更多的還是家長參與的深度。

    深度不是說給孩子干了很多事，而是深入思考以后，權(quán)衡如何在每件事上，如何參與。

    事事明著干預，孩子可能失去了獨立思考能力，需要智慧的引導。知易行難，共勉