12月9日，國際文化交流系召開貫徹落實《北京高等教育本科人才培養(yǎng)質(zhì)量提升行動計劃（2022-2024年）》工作會。學(xué)院副院長冉常建教授出席會議。會議由國交系主任于建剛主持，國交系部分教師參加學(xué)習(xí)。

冉常建對文件的進(jìn)一步貫徹落實提出要求。他指出，《行動計劃》的目的在于教育質(zhì)量的提升，質(zhì)量第一，實現(xiàn)教育質(zhì)量提升的路徑是分類發(fā)展，發(fā)揮優(yōu)勢，凝練特色，走特色發(fā)展之路，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。要充分重視人才培養(yǎng)的模式改革，實現(xiàn)理念轉(zhuǎn)變、制度創(chuàng)新。要以課程教材建設(shè)為基礎(chǔ)，以教學(xué)實踐為助力，依照學(xué)院特色辦學(xué)進(jìn)行專業(yè)梳理、課程改革。課程思政建設(shè)要做到春風(fēng)化雨、潤物無聲，落實立德樹人根本任務(wù)，達(dá)到事半功倍的效果。希望各位老師深刻體會《行動計劃》的主旨與內(nèi)核，在日常的教學(xué)中貫徹落實，有效提升專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

于建剛領(lǐng)學(xué)《北京高等教育本科人才培養(yǎng)質(zhì)量提升行動計劃》，并提出國交系貫徹落實《行動計劃》的主要任務(wù)與目標(biāo)。一是推動專業(yè)建設(shè)特色化，要在專業(yè)建設(shè)中體現(xiàn)系部特色，呼應(yīng)學(xué)院特色，融合社會環(huán)境，實現(xiàn)差異化、特色化發(fā)展。二是提高課堂教學(xué)實效性，通過改革課程教學(xué)模式，實施多元化課堂教學(xué)，提高師生互動性以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究能力。三是推進(jìn)師資隊伍多元化，要充分發(fā)揮教研室作用，聚焦課程、課堂和人才培養(yǎng)，有效將外部資源引入課堂，著力建設(shè)涵蓋院系兩級客座教授、碩士研究生聯(lián)合導(dǎo)師等在內(nèi)的師資隊伍。四是凸顯教學(xué)實踐專業(yè)性，實踐課程和實踐項目打造要具備國交專業(yè)特色，加強與北京演藝集團(tuán)公司、中國東方演藝集團(tuán)公司、天橋藝術(shù)中心等教學(xué)實踐研究基地的合作，提高教學(xué)實踐的專業(yè)針對性，有效提升學(xué)生實踐能力。五是加強學(xué)生管理的針對性與專業(yè)化，學(xué)生管理要在嚴(yán)格的基礎(chǔ)上體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)心與關(guān)愛，為學(xué)生做好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造條件。六是要實現(xiàn)思政教育體系化，將專業(yè)課堂打造成思想政治教育的主陣地。

在交流討論環(huán)節(jié)中，國交系黨總支書記王媛表示，《計劃》的出臺更加明確了本科教學(xué)的方向，教學(xué)工作要更多體現(xiàn)黨對人才培養(yǎng)的作用，一是要在思想上強化為黨育人、為國育才意識。二是實現(xiàn)行動自覺，要在專業(yè)人才培養(yǎng)中，以課堂和實踐引領(lǐng)，實現(xiàn)資源整合，有效落實文件精神。三是團(tuán)隊作戰(zhàn)形成合力，實踐和科研工作相結(jié)合，打通課堂內(nèi)外，各系密切溝通，產(chǎn)業(yè)聯(lián)合，共同推進(jìn)國交系專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的落實。

藝術(shù)概論教研室主任劉三平教授在談到落實《行動計劃》要求時表示，要從大處著眼，結(jié)合學(xué)院辦學(xué)特色和課程思政建設(shè)，做好教材建設(shè)。還要從小處著手，切實落實到課程大綱和教案建設(shè)上，“藝術(shù)概論”課程教學(xué)要形成各層次互動，建立各階段學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)多層次學(xué)習(xí)。同時，要加強課程評價，注重評價體系建設(shè)。大學(xué)英語教研室主任闕艷華表示，課程思政建設(shè)要如錢鐘書所說的“如春在花，如鹽在水”，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到英語課程思政建設(shè)中，發(fā)掘戲曲元素，講好、傳播好中國故事、戲曲故事，培養(yǎng)具有家國情懷、國際視野的國戲?qū)W子。國交教研室胡娜認(rèn)為，在實際教學(xué)活動中制度創(chuàng)新非常重要，通過制度創(chuàng)新才能支撐文件精神落地，要通過制度搭建實踐、育人的平臺。

國際文化交流系將依托教研室，進(jìn)一步傳達(dá)學(xué)習(xí)《行動計劃》精神，圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實踐教學(xué)等層面組織好教學(xué)研討，以實際行動貫徹落實文件精神，切實提高教育教學(xué)水平，為學(xué)院“四個中心”建設(shè)作出新的貢獻(xiàn)。