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對孩子的憐憫之心有害無益

 木香草堂 2021-12-17

孩子們對大人的態(tài)度是很敏感的,即使這種態(tài)度沒有表達(dá)出來。所以,我們?nèi)绻麑λ麄儜z憫,他們就認(rèn)為自己更應(yīng)憐憫自己。如果他們?yōu)樽约弘y過,他們的不幸就更嚴(yán)重了:他們不是面對困境想辦法補救,而是依賴別人的憐憫,等著別人來安慰。在這個過程中,他們會失去越來越多的勇氣和解脫困境的意愿。

憐憫對孩子是有害的,即使這種憐憫是無可非議的、可以理解的。

在孩子的成長過程中,他們對許多事情的態(tài)度都是在父母的影響下形成的,如何對待挫折就是一個典型的例子。當(dāng)孩子遇到不順的事情時,如果我們對他們表示憐憫,認(rèn)為他們真是可憐,再遇到這樣的事情,孩子就更加為自己感到難過,這無疑會加深孩子對自己遭遇“不幸”的感覺。他們會認(rèn)為自己理所當(dāng)然應(yīng)受到安慰和補償,生活欠了他們一筆債,父母或其他的人應(yīng)當(dāng)來償還。這樣,在面對生活中的困難和挫折時,他們不是想辦法克服,而是坐以待斃,或向他人轉(zhuǎn)嫁自己的苦惱。最糟糕的是這種挫折在情緒上的反應(yīng)會不成比例地加大,一個小小的挫折,孩子感受起來就像他的整個生活都被破壞了一樣。

孩子的這種感覺與反應(yīng)是細(xì)微的,但是日積月累起來就會形成不良的定式。當(dāng)意外的、更大的事情發(fā)生時,他可能變得怨天怨地,毫無能力。

孩子經(jīng)受的任何一次受挫都是對孩子的承受力進行培養(yǎng)的絕好機會。家長如何對待孩子的疾病與事故,將影響孩子一生對待挫折與傷痛的態(tài)度。

在生活中我們會遇到一些身有殘疾的孩子,而真正能使他們活得充實、自信的家庭并不多。成功地救助自己的殘疾孩子是每個真誠父母的美好愿望,而實現(xiàn)它卻不是一件容易的事。

一次車禍?zhǔn)股チ艘粭l腿,她才年僅11歲。從醫(yī)院回來后,她用拐棍幫助行走。莎莎在醫(yī)院理療科學(xué)習(xí)了很長時間怎樣照顧自己,怎樣借助于拐棍行走。醫(yī)生還特意囑咐讓媽媽鼓勵莎莎自己照顧自己,不要為她做過多的事。而媽媽卻為女兒傷心,總想替女兒干點兒事來安慰自己,從感情上彌補對女兒的不足。她把能干的事全替女兒干了,幫她換衣服、洗澡、洗衣服,幫她把飯送到房間里,有時還幫她梳頭。媽媽干得越多,莎莎就干得越少。莎莎干得越少,就越對自己沒有信心。她慢慢地只待在自己的房間里,什么都無心干。就這樣,莎莎從一個總是笑嘻嘻、勇氣十足、自己幫助自己的孩子變成了常常發(fā)脾氣、唉聲嘆氣、無能為力的孩子。

對于身體有殘疾的孩子,父母或其他人自然會生起憐憫之心。但是我們應(yīng)當(dāng)克制這種憐憫,因為它會給孩子帶來更大的心理負(fù)擔(dān),為自己的處境擔(dān)憂。他們的注意力不是放在如何用毅力來恢復(fù)功能,照顧自己,而是不斷地尋求慰籍、幫助,似乎只有當(dāng)父母或其他人圍著自己團團轉(zhuǎn)時,才能填補自己內(nèi)心因恐懼、自憐引起的空虛。事實上,孩子們從本性上是有足夠的毅力和勇氣與困難搏斗的,他們要用奮斗來彌補自己的缺陷。如果父母或旁人一再憐憫或過多幫助孩子,孩子往往會喪失信心,停止努力,這對身體恢復(fù)不利。這就是為什么專業(yè)醫(yī)護人員并不事事呵護,而更注意精神上的鼓勵,可這常常被不理解的父母們認(rèn)為是冷酷和缺乏愛心。

孩子們的人生還有很長的路途要走,做父母的都希望他們能幸福健康地生活。身體上的缺陷無法彌補,但如果他們有強健有力的精神支柱、健康的心理、戰(zhàn)勝困難的毅力與決心,不自憐自惜,可以想象這樣的孩子成長起來后,會比在父母憐憫、無微不至的關(guān)懷下成長起來的孩子要有能力和幸福得多,父母對他們的愛的意義也表現(xiàn)得要深遠(yuǎn)得多。

生病的孩子需要我們成人的照顧,我們不能逼一個發(fā)高燒的孩子自己去照料一切,他們需要我們的幫助。在情感上,孩子也需要我們理解他們所遭受的痛苦,需要我們給予他們足夠的注意。這里要強調(diào)的是我們的態(tài)度,我們不能憐憫他們,不能讓他們感到自己的病痛要由別人來承擔(dān),而自己不應(yīng)承受任何痛苦,克服困難的責(zé)任是父母或其他什么人的。

生病的孩子更需要道義上的支持,讓他們知道有人關(guān)心他們,理解他們所遭遇的一切,鼓足勇氣,因為戰(zhàn)勝疾病主要還要依靠自己。疾病并不給他們?nèi)魏卫碛尚兜糇约荷畹闹負(fù)?dān),他們必須承擔(dān)力所能及的勞作。疾病很容易削減人的信心,使人感到無能為力。在這種時刻,父母不能用憐憫來挫傷孩子們的勇氣和毅力。正確的態(tài)度是關(guān)切、幫助而不包辦,用鼓勵來代替不必要的服務(wù),使孩子盡快適應(yīng)或恢復(fù)正常生活。

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