與入職不久的年輕老師交流，總是感覺一方面，他們有工作的熱情，有使不完的精力和無法估量的潛力，另一方面，也能感受到他們的迷茫，每天日復(fù)一日地重復(fù)著昨天的故事，每天都深深體會著做老師這一行的辛苦和繁瑣，小到學(xué)生的一道習題，一次訂正，大也不過是一節(jié)公開課，一次教研主題發(fā)言，每天只是在自己的小世界里默默耕耘，特別是看到身邊那些五十多歲的老教師們，也一路從青春年華走過來，沒有起伏的變化，也沒有了不起的成就，這似乎就是自己未來的模樣。所以，該如何來面對這份工作，讓自己能夠永遠保持最初的那份專注和用心，這是很多年輕老師一個無法解開的心結(jié)。其實，年輕老師的這種煩惱，也是很多成熟老師的煩惱之一。我想，要能夠正視自己工作的意義，能夠看得見平淡工作背后的無限可能與精彩，有必要講一講“奇跡的蘋果”這一則故事。

在日本東京白金臺有一家只有資深老饕才知道的餐廳，預(yù)約用餐起碼得等上半年。這家餐廳的招牌菜之一，就是“木村先生的蘋果湯”，主廚介紹說，這種蘋果居然不會爛，可能凝聚了種植者的靈魂。確實，在餐廳廚房有一個切成兩半、已經(jīng)保存了兩年的蘋果。一般的蘋時切開后很快就會變成咖啡色，然后開始腐爛。然而木村先生的蘋果不會爛，只會枯萎般越縮越小，最后變成淡紅色的果干，散發(fā)出甜蜜的香氣。所以，木村的蘋果也被人們稱為“奇跡的蘋果”。他是怎么種植出這種神奇的蘋果的呢？

通常，在初春蘋果樹發(fā)芽前就要開始噴灑農(nóng)藥，發(fā)芽后再度噴灑農(nóng)藥，開花后還要噴灑。不同時期噴灑的農(nóng)藥，因預(yù)防疾病、驅(qū)除害蟲等不同的目的，藥劑種類也不相同。一棵蘋果樹到秋天收獲為止的半年時間，果農(nóng)要平均噴灑十三次不同種類的農(nóng)藥。而木村在接手父親的一座十三畝多地的蘋果園時，作出了一個常人難以理解的決定——栽培無農(nóng)藥蘋果。然而第一年，整個果園因為霉菌和細菌，果樹葉全都變黃枯萎，結(jié)出的是又苦小的果實，并且還在秋天開出了蘋果花，這意味著第二年的收成也泡了湯。第三年，才是初春，蘋果樹上就出現(xiàn)了卷葉蛾，然后是毛毛蟲和尺蠖。另外還出現(xiàn)了蘋掌舟蛾、小白紋毒蛾。于是，木村帶著一家人用手來抓掉害蟲?？墒呛οx太多了，一棵樹上就能抓出滿滿三大袋的蟲子。而果樹的葉子又開始枯萎。他每天花出的時間要比其他果農(nóng)的時間多得多，可木村的果園卻比最偷懶的果農(nóng)的果園還慘不忍睹。這一年，果園仍然顆粒無收。

就這樣，第四年、第五年，蘋果園的狀態(tài)仍在惡化。而木村在沒有蘋果的果園里從早到晚地工作。雖然周邊的果農(nóng)嘲笑著他，并因為木村果園沒有施治農(nóng)藥而讓其他果園也有病蟲的危險，而不斷指責他。但木村沒有放棄自己的夢想。偶然間，他發(fā)現(xiàn)噴灑稀釋五百倍的醋水可以防止蘋果葉霉菌。并且因為蘋果樹根強壯，可以讓果樹的生命力強盛，而這需要將果園的植物生態(tài)系統(tǒng)重建起來……就這樣，一點點地發(fā)現(xiàn)，一點點地改變，一點點地完善。在一年年的努力下，木村絲毫沒有改變自己的信念和決定。終于，在果園九年不再開花之后的一個春天，木村的蘋果園又開出了滿園白花。正如木村說，我一直以為是自己在種蘋果，是自己在管理蘋果樹，事實上，我只是在協(xié)助蘋果樹生長，是自然激發(fā)了蘋果樹自身的力量。這一年，木村也開始迎來了收獲，而他的“沒有使用農(nóng)藥的蘋果”終于成了大家都來搶購的對象，成了研究者眼中的“奇跡”。

這就是木村種植蘋果的故事。為了實現(xiàn)自己的夢想，他前后花了近二十年的時間，克服了無數(shù)的困難，戰(zhàn)勝了一個又一個準備放棄的時刻。最終，他如愿以償，品到了成功之后的美酒。

命運深愛那些耐得住煩的人以及那些能專心做好每一件小事情的人。就像在紀錄片電影《人生果實》里，九十多歲的退休建筑師修一每一件小事都做得特別認真，為便于辨認，他為菜園里的每一種蔬菜制作一個黃色小名牌。為在雨天可以聽到叮咚的雨聲，他特意為房子裝上鐵皮的屋頂。為找到食物最好的味道，他還親自動手做過一百五十多次手工培根。他的人生格言是：無論什么事情，只要做了超過一百次，就能做出真正的好東西，并且?guī)в凶约旱娘L格。而老建筑師，也找到了屬于自己生命的“奇跡的蘋果”。作為我們每一位老師，我們生活在自己的時間里，相信一切最平凡的事，只要我們帶著最初的夢想，用心去做，不放棄，不灰心，持之以恒，腳踏實地，不被浮躁所裹挾，從自己能做到的地方開始，一件一件地來，不同的對待方式，不同的選擇，就會結(jié)出截然不同的人生果實。

“奇跡的蘋果”，只在歲月無聲的堅持和耕耘里，只在全心全意的付出與努力里。遇到再多的困難不退縮，每天只把眼前的事認真做好，碰到問題就想辦法解決，在不斷嘗試中找到最好的方法。不虛度每一段教育的時光，不放棄每一個天真可愛的兒童，其他，就交給時間吧。也許，多年以后，我們也能如故事中的木村一樣，收獲屬于自己的“奇跡的蘋果”，享受到夢寐以求的成功之果的甘美。與所有年輕老師和教育的同路人共勉。