引言興趣是孩子最好的老師，對(duì)于孩子來說，讓他們將自己的天賦發(fā)揮出來，往往能給到人很大的驚喜。

一些家長會(huì)給孩子報(bào)一些興趣班，尤其是讓小學(xué)的學(xué)生去參加一些美術(shù)、音樂等的培訓(xùn)。這些藝術(shù)課不僅能起到美育的作用，還能幫助開發(fā)孩子的潛力，最重要的是如果孩子有這方面的天賦，還能發(fā)展成為一技之長。在這些興趣班中美術(shù)是一個(gè)比較受歡迎的門類，因?yàn)橄鄬?duì)其他藝術(shù)課來說，在低年齡段學(xué)這門課只需要有筆和紙就夠了，費(fèi)用相對(duì)低些。美術(shù)雖然在正規(guī)學(xué)校課堂里不大受重視，但這也是應(yīng)該從孩子階段就開始抓起的一門課。有一初中生創(chuàng)作的“黑板報(bào)”就能驚艷眾人了，畫面逼真的黑板報(bào)，讓美術(shù)老師看了都要豎起大拇指。

一、提倡素質(zhì)教育

有一些藝術(shù)天賦的人在生活中會(huì)顯得更為出彩，具有繪畫的天賦本身就是一種優(yōu)勢。只不過因?yàn)樵诋?dāng)前的教育制度下，還是更要求學(xué)生以掌握文化課為先。因?yàn)槲幕n的成績關(guān)乎著升學(xué)，這也導(dǎo)致教育成為一種應(yīng)試教育，對(duì)于其他方面的素質(zhì)要求就放低了。我國的教育一直以來提倡的也是要德智體美勞全面發(fā)展，但在現(xiàn)實(shí)中的表現(xiàn)卻不盡理想，很多情況下還是變成了唯分?jǐn)?shù)論。

學(xué)生的成績提升了，但學(xué)生的自身綜合素質(zhì)卻未必跟著提高。學(xué)生只專注文化課的話，那么他的發(fā)展就始終存在著空白。比如他們會(huì)缺少一定的藝術(shù)教育，有些學(xué)生連基本的藝術(shù)常識(shí)都不具備。為了改變這種趨勢，也為了落實(shí)素質(zhì)教育，相關(guān)部門開始進(jìn)行教育改革，將中考內(nèi)容加上美術(shù)和音樂提上了日程。這樣一來，學(xué)生們也更能意識(shí)到藝術(shù)課的重要性，從而提高學(xué)習(xí)的積極性。其實(shí)從國內(nèi)外的研究來看，一般家長在孩子幼兒階段還是會(huì)注重這方面的培養(yǎng)，但隨著學(xué)生的年歲漸長，家長的重視程度就會(huì)越來越低，而將大部分的精力用在了督促孩子學(xué)習(xí)考試相關(guān)內(nèi)容。

如果人只是為了考試才去學(xué)習(xí)，那這樣的教育也就沒有意義。所以如果提高藝術(shù)特長生的地位，也能讓這部分家長和學(xué)生改變原來的想法。這樣當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子有藝術(shù)上的天賦時(shí)，也敢于放手讓他去走這條道路。因?yàn)樘熨x是一項(xiàng)巨大的恩賜，與其費(fèi)力不討好地去學(xué)習(xí)自己不擅長的東西，還不如充分發(fā)揮自己的所長。就連簡單的臨摹這件事，如果能做到常人所不能達(dá)到的地步，那也是一項(xiàng)優(yōu)勢。有一初中生用粉筆就能繪畫出逼真的圖案，畫面逼真到美術(shù)老師都會(huì)看呆。

二、令人驚嘆的黑板報(bào)

這位初中生在給時(shí)事政治的黑板報(bào)上畫上了古風(fēng)的插畫，難得的是用粉筆繪畫也能做到栩栩如真，整幅畫細(xì)節(jié)滿滿，人物形象惟妙惟肖，讓人簡直不敢相信用粉筆就能做出這樣的作品。黑板版是學(xué)生時(shí)代大家都會(huì)進(jìn)行創(chuàng)作的，但像這位學(xué)生能做到大膽創(chuàng)新還是很難得的。繪畫的內(nèi)容采用的是學(xué)生喜愛的“二次元”內(nèi)容，即展現(xiàn)了一種興趣愛好，又能見出一種開發(fā)包容的心態(tài)。這樣的黑板報(bào)更貼近學(xué)生的世界，自然也就會(huì)更受歡迎。

課堂里的黑板報(bào)是常常需要更新的，每次都要展現(xiàn)不同的主體。這名初中生能運(yùn)用國粹——戲劇的元素，很好地展現(xiàn)出一種文化的傳承。在另一幅作品中，學(xué)生還運(yùn)用了鮮艷的紅色，表現(xiàn)愛國主題。雖然粉筆的色彩有限，但這名學(xué)生還是很準(zhǔn)確的運(yùn)用了切合主題的色彩，在小小的黑板上揮灑“筆墨”，同樣制造出了一種震撼的效果。看到這樣與眾不同的黑板報(bào)，沒有人不會(huì)贊嘆于創(chuàng)作者的才能?？梢娭灰刑熨x、有熱愛，即使是在尋常的黑板報(bào)上也能展現(xiàn)出才華。

結(jié)語

一個(gè)初中生能有這樣的繪畫水平，可見他的美術(shù)功底有多強(qiáng)。這樣的學(xué)生如果能繼續(xù)在繪畫方面鉆研的話，未來在這個(gè)領(lǐng)域也能發(fā)光發(fā)彩。學(xué)生并不是只有文化課突出才是成功，有藝術(shù)天賦的人也極具魅力。最重要的是在學(xué)生階段不應(yīng)該就替他們定性好只有走哪條道路才能成功，也要讓這些有別樣天賦的孩子有發(fā)揮的舞臺(tái)。雖然這些黑板報(bào)作品有些還只是照圖臨摹，但已經(jīng)能見出美術(shù)功底不錯(cuò)，只要稍加培養(yǎng)，未來美術(shù)領(lǐng)域就會(huì)多一位可造之材。