我剛參加工作時還沒有全科教師一說。在那時的農(nóng)村，我特別羨慕家鄉(xiāng)一位姓周的赤腳醫(yī)生，雖然我曾經(jīng)懷疑過他的醫(yī)術(shù)，可家鄉(xiāng)自從有了這位赤腳醫(yī)生，就沒有發(fā)生過醫(yī)療事故。于是，我也想通過自己的努力，成為家鄉(xiāng)一名優(yōu)秀的全科老師。

1985年夏季，我?guī)煼懂厴I(yè)被分配在家鄉(xiāng)的小學(xué)任教。真正是光陰荏苒，日月如梭，沒想到我這一干就是30多年，回想過去的歲月，我便用“幸福教師一加三”這句話來總結(jié)我的從教經(jīng)歷。所謂“一加三”就是指我在成長過程中，首先擁有一顆對教育的“愛之心”，然后在經(jīng)歷了成長中完成三次人生蛻變的過程。我的三次成長經(jīng)歷具體地來說：一是堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我和學(xué)生教學(xué)相長；二是信息技術(shù)輔助我的教學(xué)不足；三是網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)的陪伴，讓我成為了一名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師。

“帶著一顆心來，不帶半根草去?！碧招兄壬慕逃枷胧俏胰松淖毅?。直至現(xiàn)在，我依然堅(jiān)守著教師的這份責(zé)任和榮譽(yù)感。記得我剛參加工作時，面對著破破爛爛的農(nóng)村小學(xué)，我總是想尋找機(jī)會，努力地為學(xué)校做點(diǎn)事情，當(dāng)我看見學(xué)校的墻面上有塊水泥黑板，我便利用課余時間，先是用墨汁涂黑，然后，我便給學(xué)校出了第一期黑板報(bào)。之后，我便帶領(lǐng)學(xué)生做到每個星期都出一期黑板報(bào)，家長們得知此事后，都來學(xué)校閱讀黑板報(bào)上的優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作。小小的黑板報(bào)引起了強(qiáng)烈的反響，不但博得了全校師生的一致好評，同時也引起了河?xùn)|村和鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)注，村長興奮地買來油漆，還親自為學(xué)校油漆了這塊黑板。在我的建議下，村里很快將學(xué)校的大門用水泥粉好，并請我寫校牌。寫校牌可不比在桌子上寫字畫畫那么簡單，因?yàn)樾Ｅ剖菍W(xué)校的形象，將要面向全體師生和社會。我便使出了全身解數(shù)，先是量好尺寸，在報(bào)紙上寫好校牌，再用復(fù)寫紙將校牌復(fù)制到門柱上，當(dāng)“金橋鄉(xiāng)河?xùn)|小學(xué)”這七個仿宋字的校牌出現(xiàn)在人們面前時，人們都為我翹起了大拇指。當(dāng)年，我被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。

那時，我總是把這份榮譽(yù)歸功于我的美術(shù)特長，現(xiàn)在想起來應(yīng)該說是很片面的，因?yàn)閾碛幸活w“愛之心”才是事業(yè)獲得成功的精髓所在。

有人說，只有不會教書的先生，沒有教不會的學(xué)生。我對這句話有著百分之百的理解。徐磊和王雅琳是我的第一屆學(xué)生，他們倆的文化課成績當(dāng)時不是很好，但她倆都愛好繪畫，也經(jīng)常幫助我給學(xué)校出黑板報(bào)。記得那時的初中升學(xué)是要通過全鄉(xiāng)統(tǒng)一考試，為此，兩位學(xué)生家長也找到了我，我便和他們溝通，文化課可以彌補(bǔ)，繪畫特長也千萬不要放棄。兩位學(xué)生也都紛紛表示，一定能通過自己的努力，將文化課迎頭趕上。

為了幫助這兩位學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想，我也開始了人生的第一次蛻變。尤其是他們上初中以后，仍然經(jīng)常來找我，要我給她們輔導(dǎo)繪畫，都說想走藝術(shù)升學(xué)這條路，我雖然理解，卻倍感壓力，說實(shí)話，我雖然愛好繪畫，可我的繪畫水平我還是有自知之明的，為了提升自己的繪畫水平，起先我也是被逼無奈的，因?yàn)樵谀菚r的農(nóng)村，美術(shù)課屬于薄弱學(xué)科，能書善畫的教師尤為少見，于是我就開始了我的自修繪畫學(xué)習(xí)，那個階段，真正是我和學(xué)生共同成長的階段。

堅(jiān)持教學(xué)相長，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)也是我一以貫之的人生追求。為了提升我的繪畫素養(yǎng)，我買了許多繪畫資料和筆墨紙硯，資料內(nèi)容涵蓋素描、國畫、簡筆畫、圖案畫、雕刻等。同時，我也堅(jiān)持一個月回一趟師范學(xué)校，拜請我當(dāng)時的美術(shù)老師輔導(dǎo)我的繪畫。在這兩位學(xué)生初中三年的繪畫學(xué)校過程中，我自己的繪畫水平也實(shí)現(xiàn)了有效的提升。事實(shí)證明，學(xué)好美術(shù)反而對文化課有幫助，這兩名學(xué)生最終都獲得了成功，一名考取了安徽建筑工程學(xué)院的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)；一名考取了安師大的美術(shù)系。我的終身學(xué)習(xí)理念成就了兩名學(xué)生的人生夢想，也實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長的基本人生定位。

到了2000年，大量的知識信息涌進(jìn)校園。面對陌生的電腦和信息技術(shù)手段的使用，堅(jiān)持終身自主學(xué)習(xí)，我完成了人生的第二次蛻變。我是第一批報(bào)名參加培訓(xùn)的農(nóng)村教師，也購買了一臺電腦。后來，學(xué)校開通了網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)的有效運(yùn)用顯然輔助了我們的課堂教學(xué)。那時的美術(shù)教材所涉及的門類眾多，像剪紙藝術(shù)、手工制作等課題也是我很少涉及的，于是我便借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，來彌補(bǔ)我的教學(xué)不足，當(dāng)我在給三年級學(xué)生上剪紙美術(shù)鑒賞課時，我國傳統(tǒng)的非物質(zhì)文化的剪紙資料讓學(xué)生們豁然開朗，大量精美的剪紙圖片資料更令學(xué)生們由衷地驚嘆，學(xué)生們開始了自主學(xué)習(xí)剪紙，也經(jīng)常找我給他們點(diǎn)評和輔導(dǎo)。為此，我也在不經(jīng)意間剪出了大量的剪紙作品，其中有不少作品還張貼在學(xué)生的家中或被學(xué)生們珍藏，學(xué)生們珍藏我的剪紙作品本沒什么價值，也許，他們珍藏的是我的那份“愛之心”，至少是他們對老師的一份尊重。

我很感謝我的學(xué)生們，孩子們成功的笑臉讓我完成第三次人生的蛻變。我是一個把教師職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來做的人，我尤其愛好閱讀和文學(xué)創(chuàng)作。我的家庭開通網(wǎng)絡(luò)以后，我便如魚得水，大量的網(wǎng)上閱讀豐富了我的知識視野，20多年的文學(xué)創(chuàng)作更有效地提升了我的文學(xué)素養(yǎng)。根據(jù)我個人的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，我在50歲那年開始展示自己，我先是參加了安徽省第二屆小說散文對抗大賽，沒想到我的中篇小說《愛之癢》一路綠燈，最終斬獲了安徽省第二屆“江淮小說大獎”；隨后，我的校園文學(xué)《高考之癢》也順利地摘下“葉圣陶教師文學(xué)獎提名獎”的獎項(xiàng)，最近幾年，我在文學(xué)創(chuàng)作方面取得了較好的成績，我很榮幸地與2013年度加入了合肥市作家協(xié)會。如今我有10多萬字的文學(xué)作品陸續(xù)發(fā)表在《參花》《楚風(fēng)》《當(dāng)代文學(xué)》《安徽日報(bào)》《安徽青年報(bào)》《華東文學(xué)》等報(bào)刊雜志上，我也十分榮幸地成為安徽文學(xué)網(wǎng)、中安論壇、星光文學(xué)網(wǎng)和江山文學(xué)網(wǎng)的文學(xué)編輯。這一切是對我堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的認(rèn)可，也是我付出辛苦努力的結(jié)晶。也許有人要問我，這些與一名獲得優(yōu)秀教師又有多少關(guān)聯(lián)呢？

我如今的回答是很明確和響亮的。因?yàn)椤皭壑摹笔俏覐慕探?jīng)歷的一條生命線。值得一提的就是，這些年來，我一直用閑暇時間輔導(dǎo)著我的“小菊花”文學(xué)社團(tuán)，我和其他老師有一個不同，只要你喜歡閱讀和創(chuàng)作，我都接納進(jìn)入我的文學(xué)社團(tuán)，我給孩子們布置閱讀任務(wù)，我給孩子們批閱他們的習(xí)作。因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)方向，學(xué)生家長都無需擔(dān)心孩子在網(wǎng)上游戲，陳宇佳同學(xué)是個陽光女孩，三年文學(xué)社團(tuán)的生活讓她愛上了閱讀和寫作，她的習(xí)作多次在《肥西報(bào)》《安徽青年報(bào)》上發(fā)表，2015年，她和四年級的學(xué)生趙明娟的習(xí)作一同榮獲安徽省第二屆小學(xué)生美文大賽二等獎。我的社團(tuán)雖然時間短暫，卻有12名學(xué)生的習(xí)作在地方報(bào)紙的副刊發(fā)表過。我也因此常常和學(xué)生們開玩笑說：“小社團(tuán)，大世界?！被蛟S，在不久的將來，中國文壇上也有我學(xué)生的大名。

用我身邊的人來評價我，都說我如今真正是一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師。針對這樣的評價，我是認(rèn)同的，因?yàn)槲覐慕痰?0多年來，我有著一顆“愛之心”，在現(xiàn)代信息技術(shù)的輔助中，我終于完成了人生的三次蛻變。30多年來，我也先后榮獲的60多本獲獎證書最能見證我的成長經(jīng)歷。其中，最為榮耀的證書就是“葉圣陶教師文學(xué)獎提名獎”和安徽省“江淮文學(xué)獎”；最為與眾不同的證書是我在2013年度和2014年度，連續(xù)兩次榮獲安徽省“素質(zhì)教育先進(jìn)個人；最讓師生們羨慕的證書應(yīng)該是“安徽省首屆書香家庭”；最讓我引以自豪的就是2015年度，我被評為合肥市“優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”。

關(guān)于我的人生，我最后想用兩個關(guān)鍵詞加以總結(jié)，一個是“愛心”，另一個自然就是“學(xué)習(xí)”。

作者簡介：黃璜 安徽省肥西縣金橋小學(xué)教師，合肥市作家協(xié)會會員，安徽省首屆書香家庭。中篇小說《愛之癢》榮獲安徽省第二屆小說對抗賽“江淮小說大獎”；校園文學(xué)《高考之癢》榮獲葉圣陶教師文學(xué)獎提名獎等。

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