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東夷皆秀色，海岱惟青州。青州為古“九州”之一，歷史底蘊深厚，文脈源遠流長，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，這其中有一所實力超群、特色鮮明、充滿生機和活力的現(xiàn)代化高中——青州實驗中學。 青州實驗中學始建于1999年，后來與原青州八中合并，新機遇、新氣象，同時也帶來新挑戰(zhàn)，在繼承原來校訓和辦學理念的基礎(chǔ)上，學校響應(yīng)黨的號召，提出了“學生至上”價值觀和“以愛育愛，一切皆教育，人人是老師”的育人理念，重新確立了學校的3個定位和育人目標，制訂了學校的5年規(guī)劃，先后進行了食堂、課堂、人事、課程、家校共育等方面的改革，取得顯著成效。在課堂教學改革上，學校提出“課堂革命”的口號，強力推進“目標導(dǎo)引+任務(wù)驅(qū)動”教學評一體化，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高學生成績，發(fā)展學生核心素養(yǎng)，實現(xiàn)了課堂的六大轉(zhuǎn)變，取得了令人矚目的成就，努力做到為黨育人、為國育才。 上下一心 掀起全校課改高潮 “目標導(dǎo)引+任務(wù)驅(qū)動”教學評一體化課堂教學改革，是立足于立德樹人根本任務(wù)，基于新課程標準，以學習目標為導(dǎo)引、學習任務(wù)為驅(qū)動，教學一致、學評一體、教評同步、多元評價，涵蓋學案命制、課堂教學、教學評價、作業(yè)布置與批改等內(nèi)容的課堂教學綜合改革，是山東省基礎(chǔ)教育教學改革項目。 學校通過舉行讀書交流會，達成共識：樹立“學生至上”價值觀，堅持立德樹人，依據(jù)課程標準教學，引導(dǎo)教學更加關(guān)注育人目的，更加注重培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，更加強調(diào)提高學生綜合運用知識解決實際問題的能力。 學校高度重視課堂教學改革，實施項目管理，采取一把手工程，成立了3個名師工作坊、27個子項目研究小組，領(lǐng)導(dǎo)帶動、黨員為先，層層舉行示范引領(lǐng)課400余節(jié)，積極參加青州市落實新課程標準課堂教學展示活動，校長親自與每位授課教師磨課、改課，取得了豐碩成果，13位教師獲青州市一等獎，囊括青州市7個學科之首，從此掀起全校教師全員參與課改的高潮。學校乘勢而上，層層組織教師開展各種教研活動，集體備課、集體展講、模擬上課，引領(lǐng)教師一步步走上教研之路。 教學一致 開創(chuàng)“一三二”學案模式 課堂是教育教學的主陣地。以往學校教師存在拖堂現(xiàn)象，高階目標往往在課堂上實現(xiàn)不了，于是創(chuàng)造出“一個目標，三個任務(wù)，兩個作業(yè)”學案模式。 學校確定了學習目標的制定流程和敘寫要求。首先學習課程標準“學業(yè)要求”，知曉“學習到什么程度”；其次看課程標準的“內(nèi)容要求”，明晰“學習什么”；再其次研讀“質(zhì)量要求”，知曉“怎樣考”；最后回歸教材，確定課時學習目標。一節(jié)課展示一個學習目標。 同時，每節(jié)課有三個任務(wù)。任務(wù)一：“學一學”，閱讀教材，獲取信息。目的是訓練學生閱讀速度和迅速獲取必備知識的能力。任務(wù)二：“練一練”，運用任務(wù)一獲取的知識問題，訓練學生運用必備知識解決情境和生活問題的能力。任務(wù)三：“考一考”，考查學生的學習情況，目的是讓學生明白本節(jié)內(nèi)容怎么考。 在課堂提效的同時，減輕學生課后負擔才是正道。學校規(guī)定了兩種作業(yè)：一是鞏固性作業(yè)，二是預(yù)習性作業(yè)。鞏固性作業(yè)必須限時當堂完成，批改形式多樣，或教師全批全改，或同學互批，無論哪種形式，都要及時反饋及時矯正。預(yù)習性作業(yè)必須貼近生活，和下一節(jié)課的導(dǎo)入相聯(lián)系。 此外，學校還優(yōu)化了課堂教學流程，設(shè)為5個環(huán)節(jié)：目標展示、學習教材獲取必備知識、運用必備知識解決情境問題、檢測評價學習情況、作業(yè)布置與批改。 學評一體 創(chuàng)制新課堂評價量表 打破傳統(tǒng)課堂教學評價，學校從教學設(shè)計、課堂環(huán)節(jié)、任務(wù)驅(qū)動、課堂效果4個觀察維度，分別列出具體問題，進行評價、打分。其中，有3個創(chuàng)新點。 一是構(gòu)建了新的課堂模型。以立德樹人為核心，根據(jù)課程標準確定學習目標，根據(jù)學習目標確定學習任務(wù)，根據(jù)學生完成任務(wù)情況對學生進行多元評價，提高學生綜合素養(yǎng)，實現(xiàn)立德樹人的目標。二是重建了課堂邏輯。根據(jù)課標定目標、根據(jù)教材定任務(wù)、根據(jù)學生定方法、根據(jù)學情定進程、根據(jù)進程定作業(yè)。三是誕生出全新的課堂哲學：目標圍著課標轉(zhuǎn)，任務(wù)圍著目標轉(zhuǎn)，學生圍著任務(wù)轉(zhuǎn)，教師圍著學生轉(zhuǎn)，評價圍著目標轉(zhuǎn)。 課改永遠在路上，征途漫漫，唯有奮斗！青州實驗中學將繼續(xù)前行，不斷探索，讓課堂成為教師享受職業(yè)幸福的舞臺、學生生命成長的樂園。 （山東省青州實驗中學黨委書記、校長 尹紅梅） 《中國教育報》2021年11月03日第10版 |
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