【原】“你怎么這么笨呀？”貶低孩子的話說多了，孩子就真的變笨了

妖精媽媽育兒經(jīng) 2021-11-22

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孩子上學(xué)以后，輔導(dǎo)作業(yè)成了父母最大的難題，正是應(yīng)了那句話——不寫作業(yè)時，母慈子孝；一寫作業(yè)，雞飛狗跳。如果說寫作業(yè)是小打小鬧的話，那么考試結(jié)束后，絕對是一次大的爆發(fā)。

孩子的考試成績不理性，父母說得最多的話是：“你怎么這么笨呀，每次考試都不及格?！?/p>

成績好的孩子就能幸免嗎？當(dāng)然不是。

只要孩子的分?jǐn)?shù)不是一百分，哪怕是99分，父母也不會滿足。

父母這時候就會說：“你怎么總是這么馬虎，會做的題都能做錯?！?/p>

在功利心比較輕的父母眼中，看到的只有孩子的缺點(diǎn)，看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)。在對孩子的評價時，父母常常喜歡用“總是”、“每次”等絕對性的用詞，以偏概全否定了孩子的努力。長此以往，屢次被質(zhì)疑的孩子會陷入習(xí)得性無助的怪圈。

什么是習(xí)得性無助呢？

1967年，美國心理學(xué)家賽力格曼用一條狗做了一個經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)，然后提出了習(xí)得性無助的結(jié)論。一開始，他把狗關(guān)進(jìn)一個籠子里，籠子里有一個蜂鳴器，下面鋪上電擊器。只要蜂鳴器一響，籠子里的狗就會受到難以忍受的電擊。由于籠門被鎖死，狗狗多次嘗試打開籠門，都沒有成功，只能躺在地上痛苦地掙扎。

幾次試驗(yàn)之后，他改變了實(shí)驗(yàn)方法，這次只有蜂鳴器，沒有電擊，也沒有鎖門。當(dāng)蜂鳴器按響以后，狗并沒有想法逃出去，而是直接躺地上呻吟和顫抖，這就是習(xí)得性無助。

大多數(shù)家庭中的習(xí)得性無助的實(shí)驗(yàn)

在很多家庭中，父母都扮演了實(shí)驗(yàn)組織者的角色，孩子就像籠子里的狗狗。當(dāng)我們不停地和孩子說“你怎么這么笨”、“這么粗心”的時候，就是不斷地在按響家中的蜂鳴器，一次次暗示孩子你真的很笨，很粗心。

那么結(jié)果可想而知，孩子就會像實(shí)驗(yàn)中的狗狗一樣，明明有一扇成功的門擺在那里，孩子們也不愿去嘗試。

父母的“暗示”帶來的惡性循環(huán)

父母無意識地、頻繁地指責(zé)、暗示孩子很笨、很粗心時，事實(shí)上就是在不斷地否定孩子的能力，否定孩子的努力。孩子每一次的努力換來的不是父母的肯定和鼓勵，而是變本加厲地指責(zé)和謾罵，挫敗感油然而生，自己也開始覺得“我真的很笨”“我真的不行”，內(nèi)心非常痛苦。

最終，孩子進(jìn)入習(xí)得性無助的怪圈。孩子認(rèn)為反正我怎么做也不會成功，父母也不會滿意，于是就會變得不求上進(jìn)，放任自我。

如何讓家庭教育進(jìn)入良性循環(huán)

家庭教育是良性循環(huán)，還是惡性循環(huán)，關(guān)鍵就是教育的起點(diǎn)——教育機(jī)會的把握。

很多家長錯誤地認(rèn)為“孩子做錯事時”是教育孩子的最好時機(jī)，事實(shí)上最佳的教育時機(jī)是“孩子做對的事情”的時候。

當(dāng)孩子做了正確的事情時，父母要及時給予肯定和鼓勵。當(dāng)孩子覺得自己的能力和行為得到認(rèn)可，內(nèi)心產(chǎn)生的就是成就感而不是挫敗感。經(jīng)常被父母肯定和鼓勵的孩子，成就感就會不斷增加，做事也會更有信心，因此他們無論學(xué)習(xí)還是生活都是快樂的。