 首先，我是一名作文老師。 其次，我是一名通過閱讀成長自己、希望通過閱讀成就自己，并且以“終身閱讀者”為目標(biāo)的作文老師。 這些年的讀書經(jīng)歷，碰過坑踩過雷，幸運(yùn)的是，我一直在堅持，且?guī)Ыo我成效。 都說“閱讀是世界上成本最低的增值方式”，這句話，我非常相信。 我還相信：“書都不會讀，你還想成功。” 我還相信：“一個人的閱讀史，就是他的精神成長史和能力發(fā)展史。” 每次在不同場合演講，說起讀書的故事，總能收獲許多掌聲，還有羨慕。是的，羨慕。他們總說：“羨慕你，在這樣浮躁的環(huán)境中，還能靜下心來讀書。”“羨慕你，能一直堅持，我經(jīng)常拿起一本書，沒看幾頁就丟下了。” 最近的師訓(xùn)會上，講到讀書，特別是給作文老師講到讀書，大家除了頻頻點(diǎn)頭以外，更迫切的需求是：“魔鏡老師，怎么養(yǎng)成閱讀習(xí)慣？”“魔鏡老師，推薦一個書單給我?！?/span> 以往，其他人讓我推薦書單，我會有些為難，不知道喜好、不了解需求，最怕“我之蜜糖你之砒霜”，不敢輕易推薦。如果是作文老師，想要成長，回顧我的經(jīng)歷，是有那么一些書，帶給我力量、撫慰我彷徨的。   師訓(xùn)會后，我們成立了“寫易·名師讀書會”，群里已經(jīng)有一批迫切需要成長的老師，為了表示自己的決心，還毫不猶豫交了“讀書會員年費(fèi)”。 我參加過的讀書會很多，都是針對不同群體：媽媽成長營、國學(xué)研究社、書店定期簽售會等等。隨著“大語文時代”的到來，作文老師是一個蓬勃生長的群體，老師們的成長迫在眉睫。要成長，先讀書。我們需要屬于自己的讀書會。 把“作文老師”的范圍擴(kuò)大一點(diǎn)——語文老師、媽媽、教育工作者，一到寒暑假、開學(xué)季，紛紛在給孩子推薦書單?？墒牵@些書單里的書，有多少，是我們真正看過的、研讀過的呢？我們常常掛在嘴巴的“養(yǎng)成積累習(xí)慣”“摘抄好詞好句”，其實(shí)，不過是一句空話，只有實(shí)踐過，研讀過，才有發(fā)言權(quán)。 因此，在“寫易·名師讀書會”這個群體里面，我們會做這樣一件事——和一群人一起閱讀、一起成長。讀什么？讀最適合作文老師成長的書籍，讀真正適合孩子的書籍，再把我們所得所學(xué)，教給孩子。這才是——教學(xué)相長！  接下來，推薦的這份書單，是為了一個偉大的計劃——“名師養(yǎng)成計劃”。我們打算腳踏實(shí)地，一步一個腳印，“每天閱讀30頁”，慢慢培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。 需要公眾承諾，并在群內(nèi)打卡，一群人相互監(jiān)督，想想就很有力量。 這份書單，我打算分階段推薦。第一個階段——培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，推薦的12本書都是相對好讀的書。 （我的書，都是在“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)”買，一般第一天下單，第二天就到了。） 001 《遇見未知的自己》 張德芬 這本書是一個很神奇的存在，我問了很多朋友，他們都說看過的第一本“身心靈成長書籍”就是《遇見未知的自己》。和大多數(shù)成長勵志類書籍的模式一樣，故事通過一位女性生活的起伏以及與一位老者的對話來展開，最終表達(dá)“愛、喜悅、和平”的主題。 讀這本書，可以向內(nèi)覺知，認(rèn)識自己，會稍微放下浮躁的內(nèi)心。 002 《書都不會讀，你還想成功》 別人問有什么讀書方法，怎么養(yǎng)成讀書習(xí)慣。這是我推薦得最多的一本書。 作者是韓國國民導(dǎo)師二志成，韓國知名教育專家鄭會一。 書里講述了一個職場菜鳥通過讀書一步一步蛻變的故事，確實(shí)，讀書步驟很棒—— 第一個階段：100天讀33本書 第二個階段：一年讀100本專業(yè)書籍 第三個階段：100天采訪十名CEO 003 《拆掉思維里的墻》 古典 古典老師曾經(jīng)是新東方的名師，后來做職業(yè)生涯規(guī)劃也很成功。 無疑，他是真正的思考者，看完這本書，會改變我們很多看問題的角度。比如“結(jié)婚一定要買房嗎？”“堅持一定能成功嗎？” 讀這本書的時候，我發(fā)出最多的感嘆就是：“對哦，還可以這樣想?！?/span> 004 《蔡康永的說話之道》 這是一本很輕松的書籍，圖片這個版本的書頁設(shè)計很卡通，看起來不累。 就算我已經(jīng)忘了書里的具體事例，也記得當(dāng)時讀這本書時，有一種如沐春風(fēng)的感覺。 005 《斷舍離》 [日本]山下英子 這本書，很多人都推薦過。 每次看完這本書，就會刮起一陣“丟丟丟”的熱潮。也好，不讀這本書，可能你永遠(yuǎn)也不會清理犄角旮旯里的舊電池、廢棄數(shù)據(jù)線、不穿的舊衣服、不實(shí)用的毛絨玩具。 大多，丟過一次以后也就不了了之了。不過，當(dāng)你下次生活疲累不堪、房間亂七八糟的時候，再讀讀，說不定又能讓你滿血復(fù)活一段時間。 006 《你只是看起來很努力》 李尚龍
這本書，就當(dāng)故事書看吧?？吹臅r候，你會發(fā)現(xiàn)他講的就是你身邊某個人的故事，不過讀完過不了多久，你就會忘了。看的時候也可以思考思考，你是真的很努力，還是看起來很努力。 007 《喂故事書長大的孩子》汪培珽 作者是一個很重視“故事滋養(yǎng)孩子”的媽媽，書里有很多很多的幼兒書單。我常常把這本書推薦給家長，特別是家里孩子比較小的家長。 作者還有另外一本書《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》，書里告訴我們：只要持續(xù)地給孩子念英文故事，孩子聽英文也能像聽中文一樣輕松。 008 《小王子》 [法]圣·?？颂K佩里
經(jīng)典，感動，喜歡。 這本書里的故事，純真美好，讀一次感動一次。很多人都把《小王子》當(dāng)作自己最喜歡的書籍。 讀完這本書。會對“儀式感”“馴養(yǎng)”這樣的詞語，有不一樣的理解。 009 《蟲子旁》 朱贏椿 這是一本很有設(shè)計感的書，還獲得過設(shè)計大獎。 這是一本很好讀的書，圖文并茂，圖片清新，故事脫俗。 作者就記錄了每天和自己生活在一起的那些小蟲子的故事，我們平時沒觀察過，讀完才知道，它們小小的身軀背后，有好多趣味。當(dāng)然，這些趣味，是作者賦予的。 這本書，今天還讓我難忘。時不時找出來讀一讀。 010 《手絹上的花田》 [日本] 安房直子 這是一本兒童文學(xué)讀物，書輕薄故事不長，一會兒的功夫就能看完。成人覺得好看，當(dāng)你讀完，推薦給孩子，孩子也覺得好看。安房直子的其他童話故事，也適合推薦給孩子讀。 011 《烏蒙山里的桃花源》 梁俊、周曉丹 這是一本孩子的作文集，梁俊、周曉丹兩位老師在支教時整理的。書里有孩子們原生態(tài)卻非常有生命力的文字，也有他們稚嫩的畫作。只有山里的孩子，才能寫出這樣的文字。讀完，會讓我反思自己的作文教學(xué)，怎么才能激發(fā)孩子文字的生命力。
（這樣原生態(tài)的文字書里還有很多） 012 《好嗎，好的》 大冰
大冰的書，有人推崇，有人不喜。故事都是好故事，講故事的方法也不錯。 “請相信，這個世界上真的有人在過著你想要的生活—— 平行世界，多元生活，既可以朝九晚五，又能夠浪跡天涯?！?/span> 看看不同的生活方式，也很不錯。  如果你在養(yǎng)成閱讀習(xí)慣這個階段，這些書，應(yīng)該適合你。 經(jīng)過我多年的讀書實(shí)踐，最有效的計劃是“每天閱讀30頁”，記得一定用一張表格記錄下來。每本書按300頁算，大概十天閱讀一本書，一個月讀三本。目標(biāo)不要太大，計劃不要太多，一次養(yǎng)成一個習(xí)慣。 如果被意外打斷怎么辦？“意外”常常出現(xiàn)，不要怕，就算今天實(shí)在實(shí)在沒有時間閱讀，也要“假裝完成”。怎么假裝？把書打開，翻到今天要讀的30頁，以最快速度瀏覽（哪怕一秒一頁），在截止頁碼上寫下今天的日期，并在表格上做好記錄。有點(diǎn)自欺欺人，沒關(guān)系，養(yǎng)成習(xí)慣的階段，最重要的是“每天做，不中斷”。 記不住怎么辦？沒關(guān)系，沒有人出一張試卷讓你考試、給你打分。記住，你只有一個目標(biāo)：我要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，我要每天讀30頁書。別人唱“這世界，我來過”，你只需要說“今天30頁，我讀過”。 所謂習(xí)慣就是，偶爾中斷沒關(guān)系，不久還會再繼續(xù)。最怕一次中斷，終身無緣。我用了一年左右培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣。以后就算實(shí)在有事一段時間沒閱讀，我會懷念翻書的感覺，下次開始，我只需要每天讀30頁，輕輕松松繼續(xù)。 啥也別說了，開始讀書吧！ · end · |
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