【原】走出象牙塔文/野子

清風(fēng)祥云社 2021-10-07

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走出象牙塔

——感悟經(jīng)院中的“改變”

文/野子

不經(jīng)意間，大學(xué)生活已悄然流走了二分之一，從最初對(duì)大學(xué)的一切充滿著新奇到現(xiàn)在的淡定，從高中的苦澀壓抑到現(xiàn)在的自主開(kāi)放，從不能自由分配時(shí)間到現(xiàn)在擁有太多時(shí)間卻不知如何分配…

在經(jīng)院生活的這兩年，我不敢言自己對(duì)人生的見(jiàn)地有多成熟，只想與君共勉一番經(jīng)院生活帶給我的改變。

經(jīng)院給我的第一個(gè)改變，是學(xué)習(xí)方式的改變。初來(lái)大學(xué)，我充滿了理想抱負(fù)，比如一次性通過(guò)四六級(jí)計(jì)算機(jī)考試，考教資普通話一系列的證書(shū)，拿到國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，考上心儀大學(xué)的研究生，本以為大學(xué)和高中一樣，教學(xué)樓-圖書(shū)館-宿舍-食堂四點(diǎn)一線，我的生活只能有學(xué)習(xí)這一件事情，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)身邊的朋友都在忙碌于各種組織、社團(tuán)、興趣班、學(xué)科競(jìng)賽，我開(kāi)始思考，大學(xué)生活究竟應(yīng)該怎樣度過(guò)呢？在新生開(kāi)學(xué)講座中，我的疑慮得到了答案，老師說(shuō)：“進(jìn)入大學(xué)，意味著已經(jīng)成長(zhǎng)為社會(huì)人，社會(huì)的無(wú)字之書(shū)比有字之書(shū)的學(xué)問(wèn)更深，在大學(xué)，學(xué)習(xí)固然重要，但大學(xué)的本質(zhì)在于形成全面發(fā)展的人格，更重要的是學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)獨(dú)立，和他人如何相處。

”后來(lái)，我開(kāi)始調(diào)整，加入了學(xué)生會(huì)和志愿者協(xié)會(huì)，放假時(shí)看電影，約三五好友逛街，跑步，游泳，既不好高騖遠(yuǎn)也不妄自菲薄，調(diào)整了生活節(jié)奏和操之過(guò)急的心態(tài)，在志愿活動(dòng)中體會(huì)能幫助到別人的快樂(lè)和滿足，生活似一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，有了源源不斷的動(dòng)力，取得了連續(xù)兩年專業(yè)成績(jī)綜測(cè)雙第一的結(jié)果。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的大學(xué)生活是不一樣的，既不羨慕他人也不盲從他人，做好自己。

經(jīng)院給我的第二個(gè)改變，是和人相處方式的改變。高中時(shí)，管理班級(jí)不免對(duì)人有些苛刻，養(yǎng)成了較真的個(gè)性，做事風(fēng)格有棱有角，而忽視了大學(xué)班級(jí)功能的弱化這一事實(shí)，時(shí)間一長(zhǎng)，招來(lái)了一些同學(xué)的“不滿”，打電話和在北京讀大學(xué)的好友“抱怨”：“大學(xué)真是一個(gè)復(fù)雜的小社會(huì)，人與人之間處事模式和思考方式真的很有差別，這兩年我變化了好多?！弊铋_(kāi)始面對(duì)這一改變時(shí)，我感到一絲絲恐懼和迷茫。走出象牙塔的我，也在不斷思索：這一改變是好的嗎？是心智的成熟，還是青春的消逝？

每當(dāng)和昔日朋友閑聊時(shí)，我們總是會(huì)感嘆時(shí)光飛逝，懷念過(guò)去的生活，懷念高中雖苦，但人和事都是如此純粹，也沒(méi)有那么多煩心事，一心只有學(xué)習(xí)，說(shuō)到底，我們都在害怕改變。直到有一次和部長(zhǎng)說(shuō)起我這一顧慮，我豁然開(kāi)朗，他告訴我：“改變不是妥協(xié)，更不是丟失初心，適應(yīng)周?chē)h(huán)境的改變，意味著你在慢慢長(zhǎng)大，磨平棱角也并不意味著是壞的。

”經(jīng)院給我的第三個(gè)改變，是身體素質(zhì)的改變。毛澤東《體育之研究》熠熠生輝的字句不止有“欲文明其精神，先自野蠻其體魄”的論斷，德智體全面發(fā)展，體育是基石。上大學(xué)前，我的身體不大好，經(jīng)常發(fā)燒感冒，在高考前兩天還在高燒住院，20歲的年紀(jì)，有著50多歲的體力，60多歲的腰，70多歲的頸椎。上大學(xué)后，軍政訓(xùn)練，多樣化的體育課，一年兩度的體能測(cè)試，步道樂(lè)跑等舉措提升了經(jīng)院人的身體素質(zhì)，體育館的游泳池、羽毛球等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，也為身體鍛煉提供了基礎(chǔ)。我開(kāi)始每周去游泳，每天堅(jiān)持跑步打卡，提高運(yùn)動(dòng)量，堅(jiān)持了一段時(shí)間后，身體素質(zhì)有了明顯改善的同時(shí)，心理素質(zhì)也提高了不少。

兩年來(lái)，我為自己是經(jīng)院人感受到無(wú)比的自豪，自身改變的同時(shí)，離不開(kāi)經(jīng)院20年來(lái)“深圳速度”的建設(shè)發(fā)展。

經(jīng)院在國(guó)家和民族復(fù)興之時(shí)應(yīng)運(yùn)而生，校訓(xùn)“厚德博學(xué)、經(jīng)世濟(jì)民”蘊(yùn)含了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，傳承了“課實(shí)報(bào)國(guó)”的辦學(xué)傳統(tǒng)，同時(shí)也被賦予新的時(shí)代內(nèi)涵，體現(xiàn)湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院的辦學(xué)特色。“厚德”是師生做人的最高境界和學(xué)校辦學(xué)的根本任務(wù)，表現(xiàn)為明大德，讓師生努力成為民族脊梁；守公德，讓師生努力成為社會(huì)楷模；嚴(yán)私德，讓師生自覺(jué)追求品行高潔?！安W(xué)”是師生治學(xué)的基本原則和根本方法，治學(xué)既要博大，又要精深，能精專于一而又博覽于廣，是師生在治學(xué)上應(yīng)有的修養(yǎng)?！安W(xué)”不能單一理解為學(xué)識(shí)淵博，還應(yīng)引申為師生治學(xué)的根本方法?！敖?jīng)世濟(jì)民”是師生共同的價(jià)值追求和師生治學(xué)的目的所在，表現(xiàn)為治學(xué)為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。經(jīng)院在20年發(fā)展中始終秉持這一校訓(xùn)，發(fā)展迅猛，在學(xué)科競(jìng)賽、科研、文化活動(dòng)方面碩果累累。

經(jīng)院的改變，更離不開(kāi)國(guó)家的高速發(fā)展。作為一名青年人，經(jīng)院人，我慶幸自己生在一個(gè)好的時(shí)代，遠(yuǎn)離了戰(zhàn)爭(zhēng)，不必像100多年前的青年一樣矢志不渝，奔走呼號(hào)，慷慨就義；

作為高校的青年大學(xué)生，只有積極投身于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中，才能讓青春煥發(fā)光彩。只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一份事業(yè)。中國(guó)夢(mèng)首先應(yīng)該是成才之夢(mèng)，因此，我們的第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí)，只有不停學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能在社會(huì)主義實(shí)踐中取得進(jìn)步，堅(jiān)定理想信念，首先要學(xué)習(xí)黨章、黨規(guī)，另外，學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，不斷吸取世界新形勢(shì)新政策的變化，與時(shí)俱進(jìn)，最重要的是把理論和實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐出真知，是成人成才的必由之路。

作為經(jīng)院人，我們要走出象牙塔，順應(yīng)時(shí)代的改變，順應(yīng)環(huán)境的改變，積極進(jìn)取，做有理想，有信念的時(shí)代青年，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，與君共勉。