“媽媽你說(shuō)得很對(duì)，按你說(shuō)的去做，真的贏了”孩子一進(jìn)門(mén)就興奮地說(shuō)。他去跟小伙伴下象棋，終于贏了。

他玩象棋大概一年，從幼兒園開(kāi)始亂下到現(xiàn)在可以跟他爸爸殺到不剩幾旗，只要點(diǎn)空就找人下象棋。

雖然象棋技巧和熟練度還不錯(cuò)，但心態(tài)不太好，老想著贏，想要快速將軍，從而通過(guò)換旗的冒進(jìn)下法，通常都是輸。輸了他要一直下，最后沒(méi)贏就會(huì)掉眼淚。

而跟他一起下的小朋友就心態(tài)很好，就是享受下象棋的快樂(lè)，輸了就說(shuō)打不了下一盤(pán)我好好下就是了。

看到孩子總是那么在乎輸贏，于是跟他說(shuō):“下象棋注重的是心態(tài)，不要急著去將軍，要慢慢布局好每一步，吃別人的旗時(shí)也要看看自己的旗是否被吃。要跟你下棋的小朋友學(xué)習(xí)，他的心態(tài)就非常好。比如，就算他沒(méi)幾個(gè)旗了，還是認(rèn)真想每一步該怎么走，而不是像你那樣上竄下跳的。”說(shuō)得很理論，問(wèn)他懂不懂，孩子說(shuō)明白了。

再去跟他小伙伴下棋時(shí)，此前一直輸?shù)乃K于下贏了，所以說(shuō)我教他的心態(tài)是對(duì)的。這個(gè)時(shí)候，他的小伙伴不肯了，一定要再下幾盤(pán)，直到他贏為止。原來(lái)，孩子們都愛(ài)贏，輸天生就不喜歡。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到各種問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)孩子的弱點(diǎn)在哪里，然后慢慢引導(dǎo)，或許覺(jué)得大道理孩子聽(tīng)不明白，其實(shí)是低估了他們的接收能力。

結(jié)合具體事情，通過(guò)舉例或講故事的方式去給孩子說(shuō)明，他們都聽(tīng)得明白。

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