【原】小學(xué)生班委競(jìng)選堪比《甄嬛傳》，當(dāng)家長(zhǎng)卷入孩子之間的比賽，一切都變味了

愫說(shuō)育兒 2021-09-19

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成人世界的“潛規(guī)則”，于兒童而言，無(wú)異于“催熟劑”，它抹殺了兒童世界應(yīng)有的純真，呈現(xiàn)的是與年齡不符的世故與圓滑。

更可怕的是，一旦形成了過(guò)于功利的三觀，將會(huì)扭曲孩子的心靈，進(jìn)一步侵襲孩子的一生。

前不久的熱播劇《小舍得》中，有一段情節(jié)是關(guān)于五年級(jí)的小學(xué)生們競(jìng)選班委的。

夏歡歡，性格開(kāi)朗，多才多藝，曾連續(xù)兩年擔(dān)任副班長(zhǎng)。

歡歡的父母秉承快樂(lè)教育的理念，支持女兒發(fā)展興趣愛(ài)好，培養(yǎng)特長(zhǎng)，但對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)卻很佛系，在五年級(jí)的開(kāi)門(mén)測(cè)中，歡歡的數(shù)學(xué)只考了45分。

顏?zhàn)佑?，是個(gè)在媽媽安排的“套子”里成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)霸。

子悠媽在得知私立名校的小升初選拔除了成績(jī)外，還重視孩子在小學(xué)階段是否有班干部的任職經(jīng)歷，“敏捷”的她便開(kāi)始四處活動(dòng)。

她向班主任委婉地提出，希望在班委改選時(shí)能給子悠一個(gè)職位，吃了閉門(mén)羹后，她又將公關(guān)的目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)了班級(jí)里的媽媽圈，又是送內(nèi)部資料，又是統(tǒng)一利益，說(shuō)服了班上的一些媽媽們，左右各自的孩子在班干部換屆選舉時(shí)的投票。

回到家，她讓子悠將演講稿背熟，主張鮮明地將班委選舉的資格與條件，和學(xué)習(xí)成績(jī)緊密掛鉤。

結(jié)果可想而知，顏?zhàn)佑茡魯∠臍g歡，當(dāng)選副班長(zhǎng)。

田雨嵐當(dāng)然成竹在胸，她提前準(zhǔn)備好“二道杠”，只等兒子放學(xué)回來(lái)，便迫不及待地為他戴上，并拍照發(fā)朋友圈炫耀，既不顧及落選家長(zhǎng)和孩子的感受，似乎也忘了這場(chǎng)競(jìng)選成功的背后有一只骯臟的手。在她眼里，為了達(dá)到目的是可以不擇手段的。

田雨嵐這個(gè)角色之所以令人討厭，不僅是因?yàn)樗敛谎陲椀墓?，更是因?yàn)樗猿扇耸澜绲摹皾撘?guī)則”，無(wú)底線地侵入孩子的世界，讓一場(chǎng)單純的競(jìng)爭(zhēng)，演變成一場(chǎng)丑陋的交易。

14年前，有一部獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)的紀(jì)錄片《請(qǐng)為我投票》，將3個(gè)8歲孩子競(jìng)選班長(zhǎng)的過(guò)程呈現(xiàn)在大眾面前。

據(jù)說(shuō)導(dǎo)演陳為軍曾在拍攝過(guò)程中，因候選者的行為多次氣憤地中斷拍攝。

原本我在想，孩子能有什么壞心眼呢？最差不過(guò)是虛榮心而已。

看這一張張稚氣未脫的臉，你能想象嗎？在家長(zhǎng)的推波助瀾下，為了贏，為了當(dāng)上班長(zhǎng)，年僅8歲的孩子釋放出了自己“人性中的惡”，肆無(wú)忌憚地傷害同學(xué)。

我脊背發(fā)涼，如坐針氈。

我很疑惑，這么小的孩子為何會(huì)對(duì)“權(quán)力”如此渴望？

成成，小小年紀(jì)已經(jīng)頗有城府，他擅長(zhǎng)演講，有較好的人緣，他認(rèn)為班長(zhǎng)的權(quán)威是可以“我讓他坐就坐，我讓他站就站”。

羅雷，是前任班長(zhǎng)，他有一定的威信和“群眾基礎(chǔ)”，也因?yàn)樗?jīng)的“鐵腕手段”讓一些同學(xué)敢怒不敢言。

許曉菲，標(biāo)準(zhǔn)的乖乖女，多才多藝但不善言辭，她是三人中心思最單純且“無(wú)公害”的。

原本，這是班主任為了讓學(xué)生們理解民主的含義，而組織的選舉活動(dòng)。一場(chǎng)孩子間的比賽，卻因家長(zhǎng)的介入而變得面目猙獰。

率先出手的是成成的父母，因?yàn)閾?dān)心沒(méi)有才藝的成成挺不過(guò)第一關(guān)，她的媽媽支了個(gè)招：詆毀對(duì)手，打擊他們的自信心。

在功利的“幕僚”指揮下，孩子賣(mài)力“演出”……

這樣的家庭教育到底是愛(ài)，還是害？

成成先攛掇同學(xué)在曉菲的才藝表演環(huán)節(jié)惡意起哄，面對(duì)突如其來(lái)的傷害，這個(gè)內(nèi)向的姑娘心態(tài)崩了，哭著下了臺(tái)。

他假意安慰曉菲，并說(shuō)要替羅雷向她道歉，臉不紅心不跳地甩鍋給羅雷，甚至故伎重施，攛掇曉菲以牙還牙。

輪到羅雷表演時(shí)，成成就在下面帶頭喊“跑調(diào)了”、“下去”……另一些事先“打好招呼”的同學(xué)也開(kāi)始喝倒彩。

就這樣，才藝平平的成成靠著搞砸對(duì)手的表演，而暫時(shí)勝出，還成功地激化了另外兩位對(duì)手之間的矛盾。

成成仍不滿足于此，他假意“表白”羅雷，說(shuō)因?yàn)樽约合矚g他，所以決定票投給他。這讓原本打算把票投給自己的羅雷感到羞愧，放松了警惕。

成成為了拉攏羅雷的支持者，私下許諾：

“你選我，我就讓你當(dāng)副班長(zhǎng)”；

“你選我，我就讓你當(dāng)學(xué)習(xí)委員”。

原本的支持者紛紛“倒戈”，羅雷倍受挫敗，欲退出競(jìng)選，激起了羅爸的斗志，也加入了“戰(zhàn)局”。

在十幾年前輕軌還是很稀罕的，羅爸爸利用職務(wù)之便，請(qǐng)來(lái)了大巴，安排了整節(jié)輕軌車(chē)廂，還貼心地幫孩子們合影。

同學(xué)們興奮不已，簇?fù)碇_雷，聽(tīng)他唱完了之前那首被打斷的《童話》。

至此，許曉菲已經(jīng)完全邊緣化，她本人也早無(wú)斗志。三個(gè)孩子的競(jìng)選，變成兩個(gè)男孩的針?shù)h相對(duì)。

實(shí)質(zhì)上，根本演變成兩家大人之間的較量——

成成密密麻麻地羅列了羅雷的缺點(diǎn)，并在兩人的辯論環(huán)節(jié)煽動(dòng)同學(xué)的不滿情緒。

成成說(shuō)：“我和羅雷不一樣，我會(huì)做班級(jí)的管理者，而不是統(tǒng)治者。什么叫統(tǒng)治者？好多同學(xué)都挨過(guò)羅雷打，不用我多說(shuō)了吧？”

若不是有備而來(lái)，羅雷此刻定然啞口無(wú)言。然而既然是父母之間的較量，羅雷自然不會(huì)坐以待斃，他理直氣壯：“我當(dāng)然不是無(wú)緣無(wú)故打人，只是為了更好地管理?！?/span>

隨后羅雷按照爸爸教的，使出一招制勝的殺手锏——

羅爸爸說(shuō)：“你就問(wèn)成成，他的票到底投給誰(shuí)？如果他說(shuō)投給你，你就說(shuō)他不自信，不自信的人怎么能當(dāng)班長(zhǎng)呢？如果他說(shuō)投給自己，你就說(shuō)他是騙子。別跟他多說(shuō)，你說(shuō)不過(guò)他，但只要強(qiáng)調(diào)這句話，就能把他鎮(zhèn)住。”

如此，羅雷基本能鎖定勝局了，但為了穩(wěn)操勝券，羅爸爸再次支招——

競(jìng)選結(jié)果已經(jīng)毫無(wú)懸念。

在家長(zhǎng)的加持下，8歲孩子的宮斗技能令身為成年人的我瑟瑟發(fā)抖。

這哪里是單純的孩子間的競(jìng)爭(zhēng)，分明就是大人們操縱下的一場(chǎng)“人性的試煉”??！

又是一年班委改選的時(shí)候，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子參與班干部競(jìng)選，是何態(tài)度？

有人表示無(wú)所謂，認(rèn)為孩子的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，當(dāng)不當(dāng)班委無(wú)所謂；

有人表示支持，讓孩子力所能及為班級(jí)和同學(xué)做點(diǎn)事情，從小培養(yǎng)責(zé)任感；

有人勢(shì)在必得，認(rèn)為“近水樓臺(tái)先得月”，幫助老師多做事，博得老師的信任和好感，自然能得到更多被關(guān)照的機(jī)會(huì)；

遙想當(dāng)年，我們的童年是懵懂的、淳樸的，不似如今的孩子般“什么都懂”，為什么？

是什么“養(yǎng)分”澆灌出了“早熟”的孩子？

是不是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)太焦慮了？

當(dāng)我們看到耿直的人因古道熱腸而惹上麻煩，便教孩子自掃門(mén)前雪，莫管他人瓦上霜；