作者：廖鵬飛語文工作室

1.(2018浙江) 文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（     ）

在第55屆博洛尼亞國際兒童書展上，中國插畫展現(xiàn)場的觀眾絡(luò)繹不絕，顯示出各界對中國插畫現(xiàn)狀與發(fā)展的關(guān)切。【甲】什么是插畫？插畫就是出版物中的插圖：一本書如果以插畫為主，以文字為輔，就被稱為繪本，顧名思義就是畫出來的書。一本優(yōu)秀的繪本，可以讓不認字的孩子“讀”出其中蘊涵的深意?！疽遥菰诟魃嫻P下，蝴蝶、花朵、葉子、大樹等躍然紙上，孩子可以對色彩、實物進行認知學(xué)習(xí)。在學(xué)校里閱讀的繪本，父母在家里也可以和孩子一起閱讀。如此一來，孩子在幼兒園抑或在家里，都擁有一個語言互通的環(huán)境。【丙】“繪本在兒童早期教育中的作用已被越來越多的人認識，但繪本的發(fā)展還需加快步伐?！睍股隙嗉页霭嫔绲呢撠?zé)人都持類似觀點。當然，關(guān)于繪本創(chuàng)作者，需要觀照的，不僅有兒童心靈成長的需求，還有成年讀者的精神世界。

A．甲            B．乙             C．丙

2.（2019全國卷II）對下列各句中的引號和文中“長跪不起”的引號，作用相同的一項是（      ）

作為中華文化的傳統(tǒng)瑰寶，中國畫的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫種無法比擬的特殊性。為歷代畫家崇尚與傳承，其偉大而完整的繪畫體系，成就了一代代宗師。然而，也正是這千百年來逐漸趨于完美的繪畫準則，讓一些畫家“長跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語。

A. 我站在山腳抬頭望去，只見無數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。

B. 父親的話讓我意識到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。

C. 著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機”。

D. 他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。

3.（浙江2019）文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（       ）

近兩年，中央電視臺綜藝頻道播出的文化類綜藝節(jié)目《國家寶藏》可謂亮點突出。該節(jié)目以博物館為主題，以文物為線索，每件文物綁定一位與之氣質(zhì)相符的嘉賓，他們或娓娓道來地講述文物的歷史，或扮成古人演繹國寶故事，串聯(lián)起國寶的前世今生。近兩年來，該節(jié)目收獲了大量粉絲。許多觀眾表示，從《國家寶藏》中看到了文化自信。

【甲】近期發(fā)布的《中國文化綜藝白皮書》顯示，在關(guān)于“文化綜藝節(jié)目的什么要素最吸引你”的調(diào)查里，“精神內(nèi)涵”“價值導(dǎo)向”成為受訪者的首選，選擇“節(jié)目創(chuàng)新性”的比例也接近六成。【乙】白皮書還顯示，相比娛樂綜藝，觀眾對本土原創(chuàng)的文化類綜藝節(jié)目的滿意度更高，據(jù)此，不少業(yè)內(nèi)人土認為，文化類綜藝迎來了最好的時代。

【丙】有導(dǎo)演認為：文化類綜藝節(jié)目傳達“硬知識”并不需要站在娛樂節(jié)目的對立面，而是需要借鑒娛樂節(jié)目，找到大眾喜聞樂見的形式，把“硬知識”軟化，確保節(jié)目的文化表達流暢而輕快。

A．甲                 B．乙                   C．丙

4.（浙江2020）文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（     ）

屏幕中的劇情風(fēng)生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符絡(luò)繹不絕，爭先恐后。某些字符甚至懸浮于屏幕中央，仿佛不忍退場。【甲】“彈幕”是這些字符獲得的形象稱謂——那些字符如同密集射擊的炮彈在夜空展開了眼花繚亂的一幕。

彈幕通常是對屏幕中劇情的即時評論，短小精悍?！疽摇吭u論內(nèi)容五花八門，崇拜、感嘆、劇透、調(diào)侃、吐槽，也包含了“前方高能反應(yīng)”“美爆了”“勸你善良”……等彈幕文化的常用語。

【丙】彈幕文化顯示出既豐富又單調(diào)的雙重特征：一方面群情踴躍，圖文并茂；另一方面彼此重復(fù)，似曾相識。不必否認彈幕文化的狂歡氣氛，若干小創(chuàng)意甚至讓人耳目一新。然而，也不必否認眾聲喧嘩主要不是來自思想的真正激蕩，是來自互聯(lián)網(wǎng)新型文化套餐的事先設(shè)計。

A．甲                 B．乙                   C．丙

5.（浙江2021）文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（    ）

【甲】中國傳統(tǒng)工藝設(shè)計注重“材美”“工巧”“器雅”，古人對于器物的形狀、質(zhì)地、色彩的追求可謂孜孜不倦。一件器物，可以拙樸到渾然天成，不露聲色，也可以繁復(fù)，精美到無以復(fù)加?！疽摇俊斑^去的生活，一切都很慢”，因此無論是天潢貴胄，還是黎民百姓，家里或許都會有幾件稱心如意的工藝品，點綴他們的“慢生活”。

在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，那些與生活息息相關(guān)、具有溫度的傳統(tǒng)工藝家具與器物，除了留存在一些被保留下來的宮殿、宅第、民居中，還在熱衷傳統(tǒng)工藝設(shè)計的美術(shù)家手中不斷傳承?！颈考揖?、器物、雅玩里不僅僅蘊藏著中國傳統(tǒng)工藝源遠流長且不斷革新的豐富技法；更折射出中國人對美好幸福生活的虔誠態(tài)度。

A.甲                 B.乙                    C.丙

6.（河南新鄉(xiāng)2021一模）下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項是（     ）

還記得慶祝中華人民共和國成立70周年聯(lián)歡活動上，天安門廣場升起的煙花嗎？雙線煙花勾勒出“70”“人民萬歲”的圖樣。而要實現(xiàn)這樣的創(chuàng)意，全靠背后的硬科技：聲光電煙花一體化數(shù)控技術(shù)，數(shù)字煙花圖文成型技術(shù)，誤差1毫米之內(nèi)的智能點火系統(tǒng)……在新技術(shù)加持下，傳統(tǒng)焰火藝術(shù)煥發(fā)出新的生命力。

A. 在2020年廣州花市展覽會上，牡丹、吊鐘、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都在這里聚齊了。

B. 穿長袍的人和戴禮帽的人來到十字街口，穿長袍的人問：“這位是……”“我的兄弟?！贝鞫Y帽的人回答。

C. 《祝福》中有這樣一句話：那是……實在，我說不清……。其實，究竟有沒有魂靈，我也說不清。

D. 那個晚上，我正讀者朱自清先生的《背影》，文中父親的話語讓我思緒萬千，想了很多，很多……

7.（廣西桂林2021聯(lián)考）下列各句中的冒號，和文中冒號作用相同的一項是（     ）

《老馬》影響廣遠，曾被作曲家冼星海選中擬配曲寄往法國。但這一重載鞭笞下的老馬，究竟象征什么，卻是仁智各見：有的說是詩人自喻；有的說是歷經(jīng)磨難的中華民族的象征；有的認為寓體廣泛，舉凡當時在生活重壓下苦苦掙扎的人，都是老馬意象的對應(yīng)。

A. 我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人。

B. 會議提出了今后改進工作的三個方面：一是擴大報道范圍；二是開展自由討論；三是改進文風(fēng)。

C. 魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當街一個曲尺形的大柜臺，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時溫酒。

D. 擔心這封信（編者按：指馬克思的《哥達綱領(lǐng)批判》）會給敵人提供武器，是沒有根據(jù)的。謠言是借任何理由都能散布的。

8. (2017江蘇)下列語句中，沒有使用比喻手法的一項是(       )

A．“一帶一路”是我國推動經(jīng)濟全球化而提出的一項互利共贏的倡議，它已成為推動全球經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、走出衰退困境的新引擎。

B．氣象部門預(yù)計，隨著暖濕氣流增強，我省明天會迎來一場及時雨，空氣中污染物濃度將快速下降，人們的舒適度會大幅度提升。

C．一種突如其來的網(wǎng)絡(luò)病毒洪水猛獸般地襲擊全球，導(dǎo)致150多個國家受災(zāi)，我國也有近3萬家機構(gòu)的計算機受到影響。

D．我國企業(yè)在參與發(fā)展中國家的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)過程中，主動強化環(huán)保意識，積極承擔社會責(zé)任，帶動了東道主在觀念上彎道超車。

9.下列詩詞中，沒有運用擬人手法的一項是（    ）

A．可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。（張若虛《春江花月夜》）

B．始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。（錢起《暮春歸故山草堂》）

C．明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。（晏殊《蝶戀花》）

D．獨立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后。（馮延巳《鵲踏枝》）

10.（山東省實驗中學(xué)2021第三次診斷）對文中所用修辭及其賞析，最恰當?shù)囊豁検牵?     ）

南天門應(yīng)該近了，由于山峽回環(huán)曲折，反而望不見了。但是把人的心靈帶到一種崇高的境界的，卻是那些“吸翠霞而夭矯”的松樹。它們不怕山高，把根扎在懸崖絕壁的隙縫里，身子扭得像盤龍柱子，在半空展開枝葉，像是和狂風(fēng)烏云爭奪天日，又像是和清風(fēng)白云游戲。有的松樹望穿秋水，不見你來，獨自上到高處，斜著身子張望。有的松樹像一頂墨綠大傘，支開了等你。有的松樹自得其樂，顯出一副瀟灑的模樣。不管怎么樣，它們都讓你覺得它們是泰山天然的主人，誰少了誰，都像不應(yīng)該似的。

A. 作者運用借代、擬人的修辭手法，表現(xiàn)了松樹奮斗的自豪感和旺盛的生命力。

B. 作者運用排比、借代的修辭方法，表現(xiàn)了松樹的千姿百態(tài)、各具情趣的自然美。

C. 作者運用對偶、比喻的修辭手法，表現(xiàn)了松樹的千姿百態(tài)、各具情趣的自然美。

D. 作者運用比喻、擬人的修辭方法，表現(xiàn)了松樹奮斗的自豪感和旺盛的生命力。

11.（河南2021階段性檢測）下列對文中使用的修辭手法的判斷，全都正確的一項是（      ）

斑駁的青灰色像清晨的殘夢，交錯的紋路蒼老而堅致。淡褪了朱紅，坍圮了高檐，剝蝕了案花，一堵老墻就這樣孤獨地佇立著，像是睡著了，但耳朵還醒著；即便老了，卻依舊堅固。任風(fēng)一刀刀地吹，始能靜待殘陽月華，正如優(yōu)等的心不必華麗，但必須堅固。歲月如水，波瀾不驚，而老墻卻像一個磁場，一極過去，一極現(xiàn)代。書中的記載，兒時的幻想，在此隕滅，悄無聲息，沒有驚擾任何人。

A.比喻、排比、反復(fù)                    B.比喻、比擬、排比

C.借代、對偶、排比                    D.比喻、反復(fù)、比擬

12.（湖南2021聯(lián)考）下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（     ）

博斯騰湖水穿過鐵門關(guān)峽谷，流經(jīng)庫爾勒，一年四季奔騰不息?？兹负訖M穿庫爾勒市區(qū)，猶如一條玉帶。在新疆，像庫爾勒這樣擁有一條穿城而過的河流的城市極為罕見，孔雀河成了庫爾勒市區(qū)最美的風(fēng)景線。

A. 東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。

B. 聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。

C. 門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

D. 白發(fā)三千丈，緣愁似個長。

（2020全國卷I）閱讀下面的文字，完成13~15題

在中國各種藝術(shù)形式中，篆刻是一個___________的門類。篆刻是從實用印章的應(yīng)用中發(fā)展而來的，中國的印章最初用在制陶工藝方面，上面鐫刻的是圖案、花紋或族徽，到春秋戰(zhàn)國時期，刻有官職名或人名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味，印章不再局限于用來昭示身份與權(quán)力，而是通過鐫刻人名字號，齋館名稱、成語警句等來表達情趣志向，印章也就超越實用功能，成為文人表達自己審美追求的獨特方式。中國印章藝術(shù)由此實現(xiàn)了一次完美的升華——演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g(shù)。明清時期，眾多_______的藝木家在篆刻上融入了對漢字形體的研究和理解。再加上他們對印面布局的精心設(shè)計,對各種刀法的熟練掌握,纂刻技術(shù)迅速走向成熟，并孕育出_______的流派風(fēng)格。篆刻藝術(shù)的發(fā)展及成就，使印章成為與中國畫、中國書法緊密結(jié)合的藝術(shù)形式，同時也是中國畫和書法作品中_______的組成部分。

13.依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當?shù)囊豁検牵?分）（      ）

A．別具匠心    才思敏捷   異彩紛呈  彌足珍貴

B． 別具匠心   才華橫溢   奇光異彩   不可或缺

C．十分獨特    才華橫溢   異彩紛呈   不可或缺

D． 十分獨特   才思敏捷   奇光異彩   彌足珍貴

14.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）（      ）

A．由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味

B．由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味

C．由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味

D．文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味

15. 下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（4分）（     ）

A．你現(xiàn)在沒有資格和我說話——礦上已經(jīng)把你開除了

B．醉心閱讀使我得到了回報——我的作文常常得到老師的表揚

C．我看你的性情好像沒有大變——魯貴是個很不老實的人

D．你永遠那么青翠挺拔，風(fēng)吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不低頭——這正是英雄的井岡山人的革命精神

（2020新高考I卷）閱讀下面的文字，完成16-18題

我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時夜涼如冰，我越過立交橋，走進了二環(huán)路西側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴重的道路之一，白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。

這是個很小的小店，南北進深不足三米，東西長頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴。

“外邊坐吧，外邊有桌子， 涼快。”

看我在杯盤狼籍的幾張桌子之間猶豫，一個女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對我建議，店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌于坐了下來，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個門釘肉餅和兩碗小來粥，

牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。

往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。

16．下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的項是（4分）（      ）

A．李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。

B．我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!

C．到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。

D．你不能用這么簡單的方式對待一個人——一個有活力、有思想、有感情的人。

17．比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進行簡要分析。（5分）

18. 文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！?從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好?（5分）

（江蘇蘇州八校聯(lián)盟2021第二次適應(yīng)性檢測）閱讀下面的文字，完成19-21題

春天叩響了園子的竹門，將去年熄滅的火把，一束一束點燃。孤獨的冬天像一匹凄厲的狼，火焰使它無所適從，大地的花裙子讓它迷路。它夾著枯槁的尾巴，一步一步退縮，終于，在驟然而來的火焰里棄陣而逃。

春風(fēng)猛烈地漫涌進來，園子猶如藏著紅熱的火塘，星子四濺。桃紅柳綠，蔬菜拱土，以前的諾言，再一次發(fā)芽;滿園的春訊，喜上眉梢。一顆發(fā)白的草籽，它怎樣落在土里，又以怎樣的勇氣挽住了季節(jié)的臂膀?

不消幾天，這里就會再變一個樣：那鮮嫩的豆角，像詩歌的月牙，在小河淌水的盡頭擱淺；茴香的根圍著地埂成長，茭瓜在水中誕生它們的嬰兒，馬齒莧菜蓄滿稠密的奶汁，蝴蝶的翅膀迷惑著鳥的眼睛;而四圍燃燒的花朵會一點一點成為彩色的灰燼，飄蕩著，垂落著，擋住蟲子們回家的路。如果一只蜜蜂飛進園子里來，它肯定會被醉倒，春天的園子本身就是一塊巨大的蜜糖啊!而我們要做的，是把它沿溝剖開,親手把生活的根栽在這里，把自已的心托付給明天。

只要再來一陣春風(fēng)，希望就將掛果，那是并不遙遠的希望啊，但我們目前還一無所知。

19.下列各句中的冒號，和文中冒號作用相同的一項是(4分)（     ）

A.記者：您一向關(guān)心中學(xué)語文教學(xué)，請談一談中學(xué)生怎樣才能學(xué)好語文?

B.事實和根據(jù)的來源有兩種：一種是自己親眼看到的，一種是聽別人傳說的。

C.同學(xué)們：今年七月，恰值我們中學(xué)畢業(yè)20周年，有人建議搞一個同學(xué)聚會。

D.行動，要靠思想指導(dǎo)；思想，要靠行動證明：思想和行動是緊密相連的。

20.比擬富于情味，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比擬進行簡要分析。(5分)

21.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我們沒有誰注意到，春風(fēng)再次吹來，果樹很快將掛果?！钡珵槭裁凑f原文表達效果更好? (5分)

1.《論語.為政》中論述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是“                ，                  ”。

2.《荀子.勸學(xué)》中“                  ，                   ”兩句與王之渙《登鸛雀樓》“欲窮千里目，更上一層樓”所表達的意思相近。

3.《孟子.魚我所欲也》中，“                  ，                   ”表明作者對不合禮儀的高官厚祿持否定態(tài)度。

2.（1）《孟子.生于憂患，死于安樂》中，作者指出艱苦磨練的益處是“                  ，                   ”。

（2）當疫情來臨時，無數(shù)“白衣戰(zhàn)士”挺身而出，逆行而戰(zhàn)。他們的選擇就如《孟子.魚我所欲也》中所說：生命是我所追求的，大義也是我所追求的，但若“                  ，                   ”。

（3）《荀子.勸學(xué)》中通過“木”與“金”的變化來進一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造可以改變原來的狀態(tài)的兩句是“                  ，                ”。

寧鄉(xiāng)一中2022屆高三語文周測（一）參考答案

1.A【解析】甲句中的“：”是錯誤的?！笆裁词遣瀹?？插畫就是出版物中的插圖”是對“插畫”的解釋，“一本書如果以插畫為主，以文字為輔，就被稱為繪本，顧名思義就是畫出來的書”解釋的是“繪本”，兩者之間應(yīng)該是并列關(guān)系，“：”可以改為“；”或者“?！?/p>

2.B【解析】文中“長跪不起”并非實指，而是虛指，指一些畫家對繪畫準則的虔誠遵守，這里的引號表示特殊含義。A項，“之”字突出強調(diào)火把的形狀，這里的引號表示強調(diào)。B項，“厚障壁”并非實指厚厚的墻壁，而是虛指父子之間存在的深深的隔閡，這里的引號表示特殊含義 。C項，引號中是評論家說的話，這里的引號表示引用。D項，引號表示諷刺或否定。故選B。

3.B【解析】“滿意度更高”后面的逗號應(yīng)改為句號，因為這一層意思已經(jīng)表達完畢，下文中的“據(jù)此……”不是白皮書顯示的內(nèi)容。

4.B【解析】“等”表達的就是省略的意思，省略號不能和它連用，否則表意重復(fù)。

5.C【解析】丙句中，應(yīng)把分號改為逗號。該句為表示遞進關(guān)系的復(fù)句，且只有一個層次，所以要用逗號。

6.A【解析】文中的省略號的作用是標示列舉的省略。A項，標示列舉的省略；B項，標示語意未盡；C項，標示說話時斷斷續(xù)續(xù)；D項，由“很多，很多”可知，后面省略號標示重復(fù)詞語的省略。

7.B【解析】文中的冒號表示引起下文分說。A項，用于判斷詞“是”的后面，為了引起人們對“是”后面的語句的注意；B項，表示提示下文，引出下文分說；C項，表示對上文的解釋說明；D項，“按、注”等詞語后面用冒號，表明下文是按語或注釋語。

8. B【解析】A項，“一帶一路”成為“新引擎”；C項，“洪水猛獸般”；D項，“彎道超車”。

9.D【解析】A項，“徘徊”運用擬人手法，把“月”當作人來寫。B項，“待我歸”運用擬人手法，把“幽竹”當作人來寫。C項，“不諳離恨苦”運用擬人手法，把“明月”當作人來寫。

10.D【解析】本題要求判斷文中所使用的修辭手法?！敖璐敝覆恢苯影阉f的事物名稱說出來，而用跟它有關(guān)系的另一種事物的名稱來稱呼它。比如“前面走來一群紅領(lǐng)巾”，這里的“紅領(lǐng)巾”借指“少先隊員”。文段未使用借代，排除A、B兩項?！吧碜优さ孟癖P龍柱子”“像是和狂風(fēng)烏云爭奪天日”“又像是和清風(fēng)白云游戲”“支開了等你”等句應(yīng)用了比喻和擬人，未使用對偶。排除C項。從“'吸翠霞而夭矯’的松樹”“和狂風(fēng)烏云爭奪”“和清風(fēng)白云游戲”等句生動形象地描寫了松樹昂然的生命力和奮斗的自豪感。故選D。

11.B【解析】“斑駁的青灰色像清晨的殘夢”是比喻，“淡褪了朱紅，坍圮了高檐，剝蝕了案花”是排比，“一堵老墻就這樣孤獨地佇立著，像是睡著了，但耳朵還醒著”是比擬。故選B。

12.B【解析】畫波浪線的句子運用了比喻修辭。A項，“晴“與”情“同音，是諧音雙關(guān)。B項，比喻修辭。用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來表現(xiàn)離別之苦。C項，借代修辭，“白發(fā)”代指老年。D項，夸張修辭，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長，可見愁思多么深重。故選B。

13. C

14.D【解析】原句存在成分殘缺的問題，“由于”和“使”連用，導(dǎo)致句子缺少主語，刪去“由于”或“使”；還存在搭配不當?shù)膯栴}，“承攬”不能搭配“技藝”，改為“傳承”； 

15.B【解析】文中的破折號的作用是對“升華”作具體說明，B項破折號的作用也是對破折號前的“回報”作具體說明，所以二者的作用是相同的；A項破折號的作用是對整個前半句的原因作解釋說明；C項破折號的作用是話題轉(zhuǎn)換；D項破折號的作用是總結(jié)上文。故選B。

16. B【解析】，標示語意轉(zhuǎn)折，與文中的破折號用法相同。A項，標示注釋內(nèi)容。C、D兩項，均標示補充說明。

17. ①句中把塞車的路比作黏稠的河，體現(xiàn)了比喻的相似性；②路和河的形狀相似，車流和水流相似；③塞車時汽車行駛緩慢，和河水因雜質(zhì)多而黏稠時流動緩慢相似。

18. ①強調(diào)的重點不同：改句的重點落在“一掃而光”上，強調(diào)全部吃光；原句的重點落在“心滿意足”上，強調(diào)吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。②適用的位置不同：改句用來結(jié)束文段，似乎話還沒說完；原句把“心滿意足”拆開放在句子最后，語氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。③語體風(fēng)格不同：改句比較普通；原句更口語化，活潑俏皮，和整個文段的文風(fēng)更和諧。

19.B【解析】本題考查正確使用標點符號的能力。文中“不消幾天，這里就會再變一個樣：那鮮嫩的豆角……”中的冒號，用于總說性話語之后，引出分說。A項，用在采訪、辯論、座談、法庭審訊等言談的記錄中。B項，用于總說性話語之后，引出分說。C項，用于稱呼語之后，以引出說話內(nèi)容。D項，表示總結(jié)上文。故選B。

20. ①把冬天當作棄陣而逃的孤狼來寫，生動形象地表現(xiàn)了冬天慢慢離開而后突然不見的特點。②“夾著枯槁的尾巴”寫出作者對冬天的嫌惡，說它“退縮”“棄陣而逃”又表達了對它突然離開的高興情緒。

21. ①強調(diào)的重點不同：改句強調(diào)春風(fēng)吹來、果樹掛果的變化；原句側(cè)重表現(xiàn)我們對希望的一無所知。②感情的強弱程度不同：改句用一般句式，情感弱化了；原句以條件復(fù)句、轉(zhuǎn)折句和感嘆語氣突出了內(nèi)心情感。③文句的意蘊不同：改句偏重客觀介紹；原句借春風(fēng)吹來，果樹掛果的想象表達了對希望的期待、確信和對我們目前還看不到希望的遺憾。

22.（1）學(xué)而不思則罔  思而不學(xué)則殆  （2）吾嘗跂而望矣  不如登高之博見也

（3）萬鐘則不辯禮儀而受之  萬鐘于我何加焉  （4）所以動心忍性  曾益其所不能

（5）二者不可得兼  舍生而取義者也  （6）（故）木受繩則直  金就礪則利