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對(duì)青年教師，最美的語(yǔ)言是激勵(lì)

袁建國(guó)

      今天是教師節(jié)，早晨一打開(kāi)手機(jī)，便收到許多學(xué)生、同事、朋友的祝福短信，心里暖暖的。其中有一條是老同事“瑞姐兆豐年”發(fā)來(lái)的，內(nèi)容如下：

      一路走來(lái)，感恩您的鼓勵(lì)與支持。今年我鼓勵(lì)一位青年教師積極努力，不怕失敗，鼓勵(lì)她重新當(dāng)班主任，收到很好的效果。這都是當(dāng)年您對(duì)我的鼓勵(lì)。時(shí)隔多年，更能體會(huì)您的良苦用心，再次感謝。祝您教師節(jié)快樂(lè)。

      “瑞姐”還提到我寫(xiě)的一篇關(guān)于老校長(zhǎng)的文章，她說(shuō)：您總能鼓勵(lì)到青年教師，還有您寫(xiě)的老校長(zhǎng)的那篇文章，這也算是一種傳承吧。

       我不記得是哪一篇文章了，應(yīng)該是老校長(zhǎng)當(dāng)年激勵(lì)我的故事。

      是的，我一直以為，對(duì)青年教師，最美的語(yǔ)言是激勵(lì)。

      當(dāng)年，我曾經(jīng)得到過(guò)許多領(lǐng)導(dǎo)、同事的激勵(lì)，也曾有過(guò)取得了某項(xiàng)成績(jī)到領(lǐng)導(dǎo)面前去“顯擺”而被無(wú)視的尷尬。得到激勵(lì)，心里總是充滿了力量。而被無(wú)視，那種情景是相當(dāng)難堪的；當(dāng)時(shí)我就想，作為同事、領(lǐng)導(dǎo)或者長(zhǎng)者，肯定青年教師的成績(jī)，讓他看到自己的優(yōu)勢(shì)，看到美好的未來(lái)，有這么難嗎？

      或許是有一些切身經(jīng)歷吧，在言談舉止當(dāng)中，我比較注重對(duì)青年教師的激勵(lì)。其實(shí)，同事“瑞姐兆豐年”的這個(gè)網(wǎng)名，還有我當(dāng)年激勵(lì)她的影子。

      那是2011年5月30日，我發(fā)了一篇博文，題目就是“瑞姐兆豐年”。文章全文如下：

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      26日，讀了博友如水（“瑞姐”原來(lái)的網(wǎng)名）總結(jié)其參加基本功大賽后的收獲、感想的文章，覺(jué)得她是一位有才氣、有心計(jì)的青年，有感而發(fā)，寫(xiě)了幾句評(píng)論：“瑞瑞（“瑞姐”的小名，因其剛參加工作，非常年輕，而且人緣特別好，大家都這么稱呼她），祝賀你——一是為你的初試牛刀大獲全勝，二是為你的總結(jié)和感悟！如此走下去，誰(shuí)人可敵？”

      今天打開(kāi)微博一看，竟然有郭瑞老師的評(píng)論。郭老師幽默的寫(xiě)道：“還以為是我呢，汗！”

      我知道郭老師肯定是開(kāi)玩笑，因?yàn)槲⒉┥蠈?xiě)得明明白白：“看到如水的博文《在忙碌中收獲，在收獲中成長(zhǎng)》有感而發(fā)的評(píng)論?！彼隙ㄖ涝u(píng)論的是與其小名一樣叫“瑞瑞”的人的文章。她之所以這樣自嘲，是她獨(dú)具的幽默。她的幽默，只有在她的微博中能看得到。

      不過(guò)，她這樣一“幽默”，弄得我很不好意思。我趕緊回言：“對(duì)不起！我的一位同事也叫瑞瑞，剛參加了市基本功比賽，在博客上寫(xiě)了反思，我覺(jué)得不錯(cuò)，就評(píng)了幾句。”

      她很快回復(fù)：“告訴您那位同事'瑞姐兆豐年’！”

      瑞姐兆豐年！多幽默，多吉祥呀！我也學(xué)著她的幽默，回復(fù)道：“您的這句話，得讓她高興得睡不著覺(jué)。您給國(guó)民帶來(lái)了祥瑞，我謹(jǐn)代表全國(guó)人民——還是代表世界人民吧，謝謝您！”

      后來(lái)一想，我的這段評(píng)論，加在郭瑞老師身上也是何其恰當(dāng)呀！

      郭瑞老師入主中國(guó)教師報(bào)現(xiàn)代課堂周刊僅一年的時(shí)間，取得了令人矚目的成績(jī)。提拔為副主任后，策劃并實(shí)施了“課改中國(guó)行”，為全國(guó)各地迫切需要課改的老師們、校長(zhǎng)們“送課上門(mén)”，讓中國(guó)教師報(bào)的影響進(jìn)一步擴(kuò)大。這不是“初試牛刀大獲全勝”嗎？她對(duì)中國(guó)教育的責(zé)任感和使命感，對(duì)現(xiàn)代課堂的深刻理解和不懈追求，又有幾個(gè)能敵呢？

       瑞姐兆豐年！郭瑞老師所“兆”的，是中國(guó)教育光輝燦爛的明天！

       不過(guò)，我還得提醒各位讀者，別以為郭瑞老師有多大年紀(jì)，其實(shí)，她才是一位二十幾歲的小姑娘呢。

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      我把郭瑞老師“瑞姐兆豐年”的這段佳話告知“瑞姐”后，她的網(wǎng)名便改成了“瑞姐兆豐年”，一直沿用至今。或許，這句話仍在激勵(lì)著她。

      現(xiàn)如今，當(dāng)年初登講臺(tái)的“瑞姐”已經(jīng)是兩個(gè)孩子的媽媽了，對(duì)教育，對(duì)工作仍然是那么執(zhí)著、上進(jìn)，真是讓人高興。我想把送給郭瑞老師的那句話同樣送給她：好個(gè)“瑞姐兆豐年”！“瑞姐”所“兆”的，是中國(guó)教育光輝燦爛的明天！

      對(duì)青年教師，最美的語(yǔ)言是激勵(lì)！有效的激勵(lì)，會(huì)點(diǎn)燃他們的激情，使他們產(chǎn)生超越自我的力量，并將潛在的巨大的內(nèi)驅(qū)力釋放出來(lái)。

      要想使青年教師快速成長(zhǎng)，那就激勵(lì)起來(lái)吧！

2021年9月10日