【教師節(jié)專(zhuān)欄】教師節(jié)座談會(huì)優(yōu)秀班主任代表張雪雁發(fā)言材料

白樺樹(shù)2008 2021-09-06

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回顧班主任工作，雖然在做班主任的過(guò)程中，遇到了很多困難，這些困難有的是我所想到的，有的是我沒(méi)有預(yù)料到的，但從班主任工作中我也學(xué)到了很多東西。通過(guò)對(duì)班主任工作的不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對(duì)本班的一些工作體會(huì)。

一、常規(guī)習(xí)慣，組織管理

我感受最深的一點(diǎn)是，班主任務(wù)必善于組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以新學(xué)期一開(kāi)始，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓班委起到帶頭作用，讓學(xué)生自己管理自己。這樣能夠培養(yǎng)班干部的組織管理能力，還能夠減輕班主任工作量。比如我們班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員，作為班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。

二、細(xì)處關(guān)愛(ài)，轉(zhuǎn)換思想

學(xué)生思想工作緊而有序。作為班主任不僅是班級(jí)的管理者，同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育的急先鋒。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們要更多的對(duì)學(xué)生投以關(guān)懷，能夠用自己火熱的心去感動(dòng)他們，真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，與他們交成朋友。

三、具體要求，指導(dǎo)到位

一方面：針對(duì)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、理想提出四個(gè)要求“靜、凈、競(jìng)、進(jìn)”要求在自習(xí)課上能夠保證有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；能夠保持教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境；每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互競(jìng)爭(zhēng)，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)穩(wěn)步發(fā)展；另一方面：在現(xiàn)有學(xué)校管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，由學(xué)生共同討論制定出班級(jí)管理細(xì)則。從出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、生活五個(gè)方面提出具體要求。在實(shí)施過(guò)程中，要求通過(guò)學(xué)生共同努力在學(xué)校每周班級(jí)量化考核中成績(jī)優(yōu)異，力爭(zhēng)班風(fēng)優(yōu)良班級(jí)。

四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教”，平時(shí)，我也會(huì)嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。

五、家校聯(lián)系緊密，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)

利用業(yè)余時(shí)間，經(jīng)常與任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)交流溝通，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)癥下藥，適時(shí)給予幫助和疏導(dǎo)，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中汲取力量，從關(guān)愛(ài)中得到滿(mǎn)足和教育。

以上就是我個(gè)人在工作中的一點(diǎn)體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，還需要向其他工作優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作水平。在以后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，將以更大的信心和熱情投入到其中，盡自己最大的努力完成自己的工作。

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來(lái)自：白樺樹(shù)2008 > 《教師之節(jié)》

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