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新學(xué)期,班主任給學(xué)生家長的6點(diǎn)建議,太實(shí)用了?。ńㄗh收藏)

 12345csdms 2021-09-05
原創(chuàng) 蜉蝣 教師之窗 今天

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教師之窗

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【關(guān)注后按提示取碼】教師和家長都在關(guān)注的公眾號(hào)!省心省力輕松教育孩子!

101篇原創(chuàng)內(nèi)容

公眾號(hào)

來源:教師之窗(ID:jszc918)

萬事開頭難,每個(gè)新學(xué)期的開始對(duì)于孩子和家長來說都是一個(gè)關(guān)卡,順利度過,則一整個(gè)學(xué)期都會(huì)順利很多。

如果一開學(xué)就很拉垮,那么在一開始就為孩子之后的學(xué)習(xí)埋下了隱患。

所以,開學(xué)第一周才是孩子拉開差距的最佳時(shí)期,千萬不能荒廢,以下是班主任給孩子和家長的一些建議,再忙都要看看!

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擺正心態(tài),調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)

有資深班主任表示,每個(gè)新學(xué)期開始時(shí),都有不少孩子會(huì)患上“假期綜合癥”,具體表現(xiàn)在:

不想開學(xué),留戀假期,心情煩躁,上課打瞌睡、走神,下課生龍活虎......

這樣的狀態(tài)持續(xù)一周后可能就緩過來了,但是這一周落下的課程卻很難補(bǔ)回來,學(xué)習(xí)是連貫的,前面的知識(shí)沒聽進(jìn)去,等之后恢復(fù)狀態(tài)認(rèn)真聽課時(shí),卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有些聽不懂了。

越學(xué)不好,孩子就越不想學(xué),如此惡性循環(huán),孩子的成績自然就落下了,今天是一步之遙,期末可能就是天差地別。

所以,新學(xué)期第一件事,是孩子要調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),讓孩子快速接受開學(xué)這個(gè)現(xiàn)實(shí),不要再回味假期的安逸。

學(xué)習(xí)這件事就是要逼自己好學(xué),一旦學(xué)會(huì)了、學(xué)通了、有成就感了,也就真的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)了。

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早睡早起,保證合理的睡眠時(shí)間

孩子上課打瞌睡,不僅是因?yàn)闊o心學(xué)習(xí),把老師的講課當(dāng)催眠,還有很大一部分原因是孩子晚上沒有休息好,早上又要早起上學(xué),睡眠不足,白天上課自然控制不住瞌睡連連。

保證充足的睡眠對(duì)孩子來說很重要,不只關(guān)乎到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),更關(guān)乎孩子的生長發(fā)育。

英國一項(xiàng)最新研究證實(shí),睡得晚或睡覺時(shí)間不規(guī)律會(huì)影響兒童智力發(fā)育,降低其反應(yīng)、閱讀和算術(shù)等能力。

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但是孩子要早起上學(xué)這一點(diǎn)是不可改變的,那么我們只能讓孩子晚上早點(diǎn)睡,讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

家長可以根據(jù)孩子早上起床的時(shí)間,在保證孩子足夠睡眠時(shí)間的情況下,規(guī)定孩子的入睡時(shí)間,并且在睡覺前給孩子營造一個(gè)好的睡覺氛圍。

總之,家長要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間,調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī),養(yǎng)成孩子自己按時(shí)就寢,準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。

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定下目標(biāo),制作新學(xué)期計(jì)劃

沒規(guī)劃的人生叫拼圖,有規(guī)劃的人生叫藍(lán)圖;沒目標(biāo)的人生叫流浪,有目標(biāo)的人生叫航行!

新學(xué)期,要想孩子努力奮進(jìn),靠的不是家長和老師時(shí)時(shí)刻刻的監(jiān)督和鞭策,而是孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

不管教育采用什么方法,如果沒有喚醒孩子本身的內(nèi)驅(qū)力,如果沒有讓孩子自發(fā)地去努力,家長做得再多也是越俎代庖,做得再好也是拔苗助長。

那么孩子的內(nèi)驅(qū)力從哪里來?從孩子的夢(mèng)想中來,從孩子的目標(biāo)中來。

新學(xué)期,孩子要定下目標(biāo),然后根據(jù)目標(biāo)制訂與之相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

有了目標(biāo),孩子就有了動(dòng)力,就有了前進(jìn)的方向,有了具體的計(jì)劃,孩子才能規(guī)劃好每天的學(xué)習(xí),一步步的成長進(jìn)步。

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拒絕拖延,培養(yǎng)孩子自律

在書上看到過這樣一句話:“如果你有心情去做的時(shí)候才去完成它,那你基本上完成不了太大的事情?!?/strong>

很多孩子就是這樣,有拖延的壞習(xí)慣,不管是學(xué)習(xí)也好,做其他事情也好,總是要家長和老師不停的催,有時(shí)候催了還不管用。

于是,假期里的作業(yè)總是要拖到返校前來寫,每天上學(xué)總是踩著點(diǎn)慌慌張張進(jìn)教室,甚至有時(shí)還會(huì)遲到。

讓孩子拒絕拖延,首先家長要對(duì)孩子狠一點(diǎn),讓孩子自己的事情自己做,自己的事情自己操心,這樣孩子才會(huì)懂得安排好自己的時(shí)間,否則就得為此承擔(dān)后果。

其次,家長要培養(yǎng)孩子自律,自律意味著孩子能夠控制自己在某一時(shí)間段內(nèi)做“對(duì)”的事,這不僅需要有足夠的意志力,還要有足夠的耐心去堅(jiān)持不懈的行動(dòng)。

養(yǎng)成了自律習(xí)慣的孩子,贏得的不僅是一時(shí)的好成績,而是以后更幸福更成功的人生。

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培養(yǎng)習(xí)慣,好習(xí)慣成就好成績

每個(gè)家長都希望孩子成績好,對(duì)于小學(xué)階段的孩子來說,家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)上心一點(diǎn),孩子上課認(rèn)真一點(diǎn),寫作業(yè)時(shí)用心一點(diǎn),基本成績就不會(huì)差。

但是上了初中后,再靠這些,就行不通了,要想孩子一直成績好,靠的是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)階段,是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的黃金時(shí)期,家長千萬要明白,比起抓成績,抓習(xí)慣才是這個(gè)階段的重點(diǎn)工作。

比如課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,能夠提高孩子的學(xué)習(xí)效率,讓孩子形成完整的學(xué)習(xí)體系,打牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ);

比如上課做筆記的習(xí)慣,能夠讓孩子記憶那些重點(diǎn)的知識(shí),幫助他分清哪些是自己完全掌握的,哪些是需要鞏固的,這樣在課后復(fù)習(xí)的時(shí)候也更有針對(duì)性;

比如整理錯(cuò)題集的習(xí)慣,讓孩子把學(xué)習(xí)中所有的錯(cuò)題都集中在一起,通過反思,分析出錯(cuò)的原因,再經(jīng)過系統(tǒng)、全面地分析、診斷,就能做到查漏補(bǔ)缺,避免犯同樣的錯(cuò)誤。

這些習(xí)慣開始時(shí)收效可能不明顯,但是隨著孩子逐漸長大課業(yè)逐漸增加時(shí)就能收到非常好的效果。

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堅(jiān)持閱讀,閱讀儲(chǔ)備必不可少

教育家蘇霍姆林斯基說:提升孩子學(xué)習(xí)成績的不是補(bǔ)課,也不要靠沒完沒了的“拉一把”,而要靠閱讀、閱讀、再閱讀。

尤其是小學(xué)階段的孩子,不可以把主要精力都投入到課本和作業(yè)里,是因?yàn)樾W(xué)課本的單一,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足一個(gè)孩子的大腦成長的需求。

家長真想孩子能提高成績,想孩子長大以后走得更遠(yuǎn),讓孩子堅(jiān)持閱讀,不斷增加孩子的閱讀儲(chǔ)備。

新學(xué)期,和孩子一起列個(gè)書單,加進(jìn)新學(xué)期計(jì)劃里,根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)安排,合理的安排孩子的閱讀時(shí)間和閱讀任務(wù),讓孩子從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,這將是孩子巨大的財(cái)富。

家長要做到:

1.以身作則

教育孩子最好的方式,永遠(yuǎn)不是說教和大道理,而是家長的言傳身教。

一個(gè)天天躺在沙發(fā)上玩手機(jī)的家長,教不出愛學(xué)習(xí)的孩子,唯有家長自己積極上進(jìn),孩子才會(huì)努力奮進(jìn)。

2.愛為底色

愛是教育的前提,也是改變孩子最大的一股力量。

當(dāng)一個(gè)孩子在成長的過程中能感受到:無論我怎樣表現(xiàn),父母都會(huì)愛我,孩子的內(nèi)心才會(huì)充滿安全感,這是增強(qiáng)自我價(jià)值感的關(guān)鍵。

3.情緒穩(wěn)定

家長情緒不穩(wěn)定的孩子,大多敏感多疑、自卑懦弱、總是習(xí)慣壓抑自己、不斷去討好別人,甚至容易引發(fā)心理抑郁。

很多時(shí)候,孩子需要的不是家財(cái)萬貫,他們渴望有一對(duì)情緒穩(wěn)定平和的父母,一個(gè)安全快樂的家。

4.鼓勵(lì)引導(dǎo)

心理學(xué)有個(gè)著名的皮格馬利翁效應(yīng)指出:父母對(duì)孩子的信任和鼓勵(lì),總會(huì)創(chuàng)造出奇跡來。

家長應(yīng)該給孩子正面的引導(dǎo)和鼓勵(lì),讓孩子有迎難而上的勇氣和自信才,讓孩子在面對(duì)困難和挫折時(shí),始終保持積極向上,敢于挑戰(zhàn)的態(tài)度。

5.陪伴負(fù)責(zé)

李玫瑾教授說:家庭撫養(yǎng)不僅體現(xiàn)在物質(zhì)方面,更重要的是對(duì)子女的心理撫養(yǎng)。

再多的金錢與物質(zhì),也替代不了父母的陪伴;再多的理由與借口,也比不過孩子教育失敗的遺憾。

所以,請(qǐng)一定要多抽出點(diǎn)時(shí)間來陪伴孩子,因?yàn)榕惆槭且磺薪逃?、親子關(guān)系的開始。

新學(xué)期,新開始,家長和孩子要把握好開學(xué)第一周這個(gè)最關(guān)鍵的時(shí)期,讓孩子運(yùn)籌于開學(xué)之時(shí),決勝在學(xué)期之末!

加油!

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來源:教師之窗(ID:jszc918),作者:蜉蝣。教師和家長都在關(guān)注的公眾號(hào)!省心省力輕松教育孩子!轉(zhuǎn)載授權(quán)請(qǐng)聯(lián)系微信:zhaopin8008。

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