現(xiàn)在很多育兒專(zhuān)家建議，媽媽要學(xué)會(huì)向孩子撒嬌，尤其是向兒子撒嬌，因?yàn)槟菢涌梢宰尯⒆幼兊脙?yōu)秀。

比如，媽媽主動(dòng)讓孩子幫忙做些家務(wù)；媽媽可以向孩子示弱，希望得到孩子的照顧；等等，這會(huì)增強(qiáng)孩子的責(zé)任感，還會(huì)增進(jìn)母子之間的感情。

可以說(shuō)，這些“建議”的出發(fā)點(diǎn)是好的，但問(wèn)題是，凡事要有度，不能過(guò)頭，否則變成了孩子溺愛(ài)媽媽?zhuān)ó?dāng)然，也包括爸爸）。

當(dāng)孩子溺愛(ài)父母，父母就會(huì)拒絕成長(zhǎng)，而孩子得到的就是崩潰。

今天的文章，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)，孩子要學(xué)會(huì)拒絕父母，不能溺愛(ài)父母。

01

習(xí)慣撒嬌的父母，

容易制造“親子角色顛倒”現(xiàn)象

我們常說(shuō)，孝順父母，孝順父母，就是要順著父母。

其實(shí)這是不對(duì)的，因?yàn)橐晃兜貜?qiáng)調(diào)順，就是在強(qiáng)調(diào)不平等，而人與人之間的關(guān)系，唯有平等，才能和諧，包括親子關(guān)系。

為什么我們要警惕父母向孩子撒嬌這件事，就是因?yàn)?，一旦父母用“順”作為溝通的前提，孩子就失去了自主的?quán)利。

也就是說(shuō)，如果父母習(xí)慣用“撒嬌”的方式來(lái)要求孩子做事，孩子就成為父母的父母了，而這便是著名的兒童心理學(xué)家約翰·鮑比說(shuō)的“親子角色顛倒”現(xiàn)象。

加藤諦三在《長(zhǎng)不大的父母：如何終止家庭創(chuàng)傷》一書(shū)中指出，當(dāng)父母習(xí)慣向孩子撒嬌，其實(shí)就成為了長(zhǎng)不大的父母，而在面對(duì)權(quán)力、力量、地位不對(duì)等的情況下，孩子容易成為被強(qiáng)迫、被依賴(lài)、被操控，以及被隱形虐待的對(duì)象，而這不僅會(huì)讓孩子喪失了童年的快樂(lè)，還會(huì)給孩子的底層人格留下陰影，影響終身。

加藤諦三在書(shū)中講述了一個(gè)想改善與女兒關(guān)系的媽媽?zhuān)詈蟀l(fā)現(xiàn)問(wèn)題在這位媽媽身上，因?yàn)樗?xí)慣用撒嬌、鬧別扭等幼兒式的行為。

比如，這位母親給女兒做好飯菜之后，就進(jìn)了自己的房間。她之所以進(jìn)房間，是因?yàn)樗雽?duì)女兒撒嬌卻無(wú)法撒嬌，她在鬧別扭。她希望女兒在她進(jìn)房間之后，能來(lái)問(wèn)她一句：“媽?zhuān)阍趺戳?？”因?yàn)橐恢币詠?lái)誰(shuí)都不曾對(duì)她這么做過(guò)。

可見(jiàn)，這位媽媽把自己在幼兒期想對(duì)父母做的事，都對(duì)女兒做了一遍，而這就會(huì)造成不健康的親子關(guān)系。

02

習(xí)慣撒嬌的父母，是在拒絕長(zhǎng)大

當(dāng)父母習(xí)慣向孩子撒嬌，不僅在構(gòu)建不健康的親子關(guān)系， 還是在拒絕成長(zhǎng)，而這導(dǎo)致了孩子不得不長(zhǎng)大成人。這就像拔苗助長(zhǎng)一樣，孩子太懂事，太乖巧，未必是一件好事。

小說(shuō)《無(wú)聲告白》中的莉迪亞，就是一個(gè)例子。

她在母親眼里是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，夢(mèng)想成為一名醫(yī)生；在父親眼里是一個(gè)有良好人際關(guān)系的孩子，人緣好、合群，但真實(shí)的情況是，這一切都是她“裝”出來(lái)的，她為了滿足父母的心愿，完成父母的期待活著。

換句話說(shuō)，莉迪亞的成長(zhǎng)是被迫的，在父母的控制之愛(ài)下生活，這也是她最后選擇結(jié)束生命的原因，即這樣的愛(ài)讓她窒息。

可見(jiàn)，拒絕長(zhǎng)大（指心理層面）的父母，會(huì)導(dǎo)致孩子不得不長(zhǎng)大，進(jìn)而讓孩子失去自己，無(wú)法尊重自己的感受，因?yàn)楹⒆右凑崭改傅南敕ㄗ鍪隆?/strong>

03

愿意成長(zhǎng)的父母，

才能和孩子建立和諧關(guān)系

前面說(shuō)了，父母適度地撒嬌，可以幫助孩子成長(zhǎng)，但是，習(xí)慣撒嬌，拒絕成長(zhǎng)的父母，會(huì)讓孩子失去自己，這會(huì)導(dǎo)致親子角色關(guān)系的顛倒，對(duì)孩子和父母的成長(zhǎng)都是不利的。

唯有愿意成長(zhǎng)的父母，才能和孩子構(gòu)建深度關(guān)系。

就像電影《天倫之旅》之中的父親弗蘭克，他意識(shí)到自己和孩子們的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)后，及時(shí)去反思自己，并愿意改變自己，讓自己成長(zhǎng)，才使得他和孩子們的關(guān)系越來(lái)越好。

他明白孩子們的路需要自己走，自己不該強(qiáng)加，比如，他一直希望兒子大衛(wèi)成為畫(huà)家，而大衛(wèi)的真實(shí)想法是成為畫(huà)匠，雖然大衛(wèi)最后離開(kāi)了，但他在夢(mèng)中和大衛(wèi)和解，其實(shí)也是他成長(zhǎng)的證明。

只是現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母缺少弗蘭克改變的勇氣，習(xí)慣以父母的權(quán)威拒絕成長(zhǎng)，不愿反思自身的問(wèn)題，進(jìn)而導(dǎo)致親子關(guān)系越來(lái)越差，這時(shí)就需要成人后的孩子們先做出改變：

首先，不要溺愛(ài)父母。

孩子溺愛(ài)父母，如父母溺愛(ài)孩子一樣，都不是一件好事。

溺愛(ài)父母，會(huì)讓父母形成自我中心的個(gè)性，一旦孩子違背自己的想法，就會(huì)認(rèn)為那是不孝順，所以孩子要懂得適時(shí)說(shuō)不，敢于表達(dá)自己的想法，哪怕父母不高興。

其次，學(xué)會(huì)不含敵意的堅(jiān)決。

對(duì)于那些很少拒絕父母的孩子，他們不敢做自己（就像莉迪亞，她習(xí)慣了尊重父母的想法），這時(shí)可以嘗試“不含敵意的堅(jiān)決”這種表達(dá)方式，即“我拒絕你，態(tài)度堅(jiān)決，但我是沒(méi)有敵意的”。

再次，和父母一起成長(zhǎng)。

其實(shí)，無(wú)論是父母教育孩子，孩子孩子孝順父母，都是一起成長(zhǎng)的過(guò)程。

作為孩子，愛(ài)父母，并不是一味地對(duì)父母好，而是要關(guān)注父母的成長(zhǎng)。

孩子們要明白，父母和自己一樣，同樣需要成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)意味著需要走出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)不舒服。

總之，真正健康的親子關(guān)系，一定是“各自歡喜”，父母不再?gòu)?qiáng)迫孩子成為自己的父母，孩子也懂得適度拒絕，不溺愛(ài)父母。

正如20世紀(jì)著名的哲學(xué)家安·蘭德說(shuō)的：“我以我的生命和對(duì)生命的愛(ài)發(fā)誓，我絕不為他人而活，也絕不要求他人為我而活?！?/strong>

因?yàn)槲覀兌贾荒転樽约旱娜松?fù)責(zé)，父母亦如此。

文：學(xué)乃身之寶

責(zé)任編輯：殷水