期末總結(jié)會也交給學(xué)生

每個(gè)學(xué)期結(jié)束，各個(gè)學(xué)校按照慣例，總要召開一次全體教師總結(jié)會，才算是一個(gè)學(xué)期真正結(jié)束。

過去，作為教師我經(jīng)歷過多所學(xué)校，也經(jīng)歷過多年的教師總結(jié)會。不管是哪一所學(xué)校，一般都是校長一個(gè)人，來總結(jié)講述一個(gè)學(xué)期以來，學(xué)校取得的各方面成績。年年是如此，人人是如此，沒有人覺得應(yīng)該要換一種方式來總結(jié)。

直到我自己當(dāng)了校長，我就開始思考如何開期末總結(jié)會，才能讓老師們覺得參加這個(gè)會議是值得的。于是，就有了“TED”演講會、圓桌論壇、我的教育故事會等不同形式的期末總結(jié)會。每一次都不一樣，不一樣的形式，不一樣的人，目的就是讓所有的人都能夠參與進(jìn)來，共同營造一個(gè)屬于我們自己的場域。

本學(xué)期即將結(jié)束之際，我又開始琢磨如何不一樣。有一天，我突然想到讓學(xué)生來參與我們的期末總結(jié)會，或許會有意想不到的效果。那么，怎么樣讓學(xué)生參與呢？我想到了給他們開一個(gè)演講培訓(xùn)，在期末總結(jié)會上與老師共同論道我們心中的好教育。

經(jīng)過幾次的培訓(xùn)，從寫作文到寫演講稿，從抒情朗誦到講故事娓娓道來，從雙手不知道放哪到神采飛揚(yáng)，孩子們經(jīng)歷了一次徹底的升級。

今天上午，他們終于素顏登場了。說實(shí)話，我說過讓他們穿好看一點(diǎn)的衣服來的，可是他們還是根據(jù)自己的歡喜而來。盡管如此，第一個(gè)孩子五（2）班的葉欣瑜同學(xué)一上臺，就把老師們給震住了：“沒想到，學(xué)生可以演講得這么好！”

每一個(gè)孩子演講結(jié)束，就是臺下老師的點(diǎn)評。虞海萍老師聽完之后，立即舉手示意要點(diǎn)評，點(diǎn)評完之后還真誠的感謝葉欣瑜帶來的如此精彩的演講。第一個(gè)回合，我就已經(jīng)感受到了今天一定會成功。老師們是真心被同學(xué)們的演講給震撼到了，同學(xué)們也是被這個(gè)場域給感染到了。

后來，同學(xué)們越講越順利。到了六（1）班的葉衡同學(xué)，居然放棄練習(xí)好的演講稿，直接即興演講。他的那份自信和勇氣，完全出乎我的預(yù)料。輪到張麗娜老師演講時(shí)，他還主動搶話筒，進(jìn)行反串點(diǎn)評老師的演講。那時(shí)，場上已經(jīng)非常熱鬧了。比我自己預(yù)期的效果，還要好很多。

師生共同就一個(gè)話題演講，的確有點(diǎn)刺激。但對于我而言，并不是僅僅想舉辦一場演講會而已。通過這樣的形式來做一次學(xué)期期末的總結(jié)會，它的好處有很多。

但更讓我歡喜的是，通過學(xué)生的演講，能夠以一種全新的角度，來看待教育。學(xué)生引用的例子自然是身邊的例子，它同時(shí)具有贊美和批評的力量。學(xué)生喜歡的學(xué)校，學(xué)生喜愛的老師，學(xué)生討厭的課堂，都會從他們口中一一道來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一個(gè)校長所講的要有力量。我相信，所有的老師聽完之后，一定會有所感觸和改變。

此次總結(jié)會的主題，是我們心中的好學(xué)校和好老師。在我心目中，今天的這個(gè)場景，就是好學(xué)校的其中一個(gè)場景。下個(gè)學(xué)期的國旗下演講班已經(jīng)成立，這個(gè)寒假我又有事情可做了。

看來，期末總結(jié)會不妨也交給學(xué)生吧，因?yàn)楫?dāng)我們相信他們，給他們提供一個(gè)舞臺，他們真的就能夠給我們一個(gè)驚喜。