連日來(lái)，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬東坡外國(guó)語(yǔ)學(xué)校暑期教師培訓(xùn)正如火如荼地進(jìn)行。通過(guò)幾天的集中培訓(xùn)，教師們明白了作為一名偉大的教育工作者所要擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)和使命，要實(shí)現(xiàn)“以世界眼光辦現(xiàn)代學(xué)校，面向未來(lái)培養(yǎng)世界英才”這一辦學(xué)目標(biāo)，既需要完備成熟的頂層設(shè)計(jì)，也需要一支高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。

陳武書(shū)記

17日下午，學(xué)校黨支部陳武書(shū)記開(kāi)展了以“五學(xué)一練，卓越課堂”為主題的講座，包括“五學(xué)一練”的基本結(jié)構(gòu)、指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)以及詳盡的實(shí)施辦法。教師們專注聽(tīng)講，認(rèn)真筆記，入耳入腦入心，為本學(xué)期在實(shí)際教學(xué)工作中熟練運(yùn)用做好了準(zhǔn)備。

陳武書(shū)記在講座中說(shuō)，學(xué)校教育必須跟隨國(guó)家發(fā)展浪潮和趨勢(shì)進(jìn)行改革。這就要求我們的教師要深入理解課改要求，準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，圍繞核心素養(yǎng)開(kāi)展教學(xué)與評(píng)價(jià)；關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，創(chuàng)設(shè)與生活關(guān)聯(lián)的、任務(wù)導(dǎo)向的真實(shí)情景，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)；注重對(duì)學(xué)生過(guò)程的評(píng)價(jià)，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的合理應(yīng)用，提高課程實(shí)施水平。

講座現(xiàn)場(chǎng)

他說(shuō)，根據(jù)2021年中小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂，創(chuàng)新意識(shí)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：注重培養(yǎng)創(chuàng)新人格；引導(dǎo)變革教學(xué)方式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、開(kāi)放式教學(xué)；用評(píng)價(jià)引導(dǎo)創(chuàng)新，用多把尺子衡量學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，還對(duì)課堂教育教學(xué)提出了更高的要求。

針對(duì)“五學(xué)一練”課堂教學(xué)的基本模式和運(yùn)用模型，陳武書(shū)記介紹說(shuō)，“五學(xué)一練”高效教學(xué)，即導(dǎo)學(xué)、議學(xué)、展學(xué)、疏學(xué)、固學(xué)。針對(duì)每一點(diǎn)他都在講座中給出具體的實(shí)施方法和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。例如：如何備課、如果撰寫導(dǎo)學(xué)案、如何組建小組、如何評(píng)分等等，給新老師提出清晰明了的工作方向和精準(zhǔn)科學(xué)的操作方法。

講座現(xiàn)場(chǎng)

陳武書(shū)記對(duì)班主任和科任老師分別提出了工作要求與工作范圍，并列出了十大舉措，要求老師們做到嚴(yán)格按照“五學(xué)課堂”開(kāi)展教學(xué)工作，改變傳統(tǒng)備課形式，實(shí)施集體備課，做到一課一備。同時(shí)每月評(píng)選課改優(yōu)秀教師和教研團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)、自主管理和激情教育。

最后，陳書(shū)記向老師們展示了我?！拔鍖W(xué)課堂”的規(guī)范教學(xué)視頻，從課堂氛圍、學(xué)生行為規(guī)范、教學(xué)節(jié)奏等方面，結(jié)合“五學(xué)一練”的教學(xué)方案，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地進(jìn)行解讀，讓教師們進(jìn)一步理解“五學(xué)一練”的核心理念。

王主任開(kāi)場(chǎng)致辭

本次活動(dòng)由睿智練達(dá)的王國(guó)洪主任主持，他強(qiáng)調(diào)了全校統(tǒng)一步調(diào)，貫徹執(zhí)行“五學(xué)一練”教學(xué)模式的重要性和必要性，為本次培訓(xùn)的目的達(dá)成起到了重要作用。相信在大家的共同努力之下，北外東坡一定會(huì)譜寫更加輝煌的新篇章。