于 勤

沈陽市鐵西區(qū)聾人學(xué)校

三十年的班主任工作，讓我在更年期的坎上遭遇了學(xué)生青春期的蛻變。

青春期是人生的舞臺上一個重要的過渡階段，十年級的學(xué)生正處在這一關(guān)鍵點(diǎn)上。他們有著家庭安全的渴望，有著獨(dú)立意識的增強(qiáng)，有著掙脫束縛，渴望自由的期待，又有著困惑與迷茫。

作為班主任老師，既要關(guān)注自己的心態(tài)調(diào)整，樹立信心，又要在工作中講究方式方法。積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)整情緒，在集體中不斷認(rèn)識自己、完善自己、悅納自己。下面我與大家一起分享的是在班主任工作中經(jīng)歷的一些小故事。

潼潼是這學(xué)期新轉(zhuǎn)來的學(xué)生。從小在老人身邊長大，是被嬌寵任性的孩子。剛來的那段時間，因?yàn)椴贿m應(yīng)住宿的生活，她會常常痛哭流淚。上課時她也無心聽講，一臉憂郁，滿心憂傷。那段時間，很難看到她臉上的笑容。因此，我每天早上進(jìn)班的第一件事就是關(guān)注潼潼的情緒，課間找她聊天。可是兩周后，她又選擇了職業(yè)班。在她去職業(yè)班不久，有一天早上我去班級，遇見了潼潼和姥爺。潼潼在走廊里已經(jīng)哭成了淚人。一問原因得知，原來職業(yè)班都是男生，沒有女生。她去的那幾天一個人很孤獨(dú)。得知這一情況，我就毫不猶豫地把她的手牽住，帶進(jìn)了我們班。我又安慰潼潼的姥爺，讓家長放心。潼潼再一次回到我們班，她的心情有了變化。上課時，她開始變得積極，讀課文，背古詩，參與課堂討論……課間，她會主動走到我面前找我聊天。有一次她找到我說：“老師，我聽說大鵬是你的學(xué)生”我點(diǎn)頭說：“是。”潼潼又說：“沛宇也是你的學(xué)生。”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我問她怎么得知的，她說：“我在網(wǎng)上看到的大鵬開微店，你是他的好友?！薄芭嬗钅芸歼M(jìn)中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)很厲害?！薄坝诶蠋熌闶且粋€好老師，我很佩服你！”我說：“謝謝你。老師也希望你能成為讓我驕傲的學(xué)生，我們一起努力！”從此以后，我和潼潼經(jīng)常聊天，我愿意傾聽她內(nèi)心的聲音。一次她病了，幾天沒來。她來的那天，我在樓梯口遇見她，摟著她說：“老師都想你啦！”潼潼也快樂地說：“老師我也想你了。”期末考試前，潼潼沒來。我很著急，聯(lián)系潼潼媽媽，潼潼媽媽回復(fù)，明天去?？墒牵筇炀涂荚?yán)?，潼潼會考得咋樣，我也很?dān)心。潼潼來了，我一直鼓勵她說：“你只要努力了，就是最棒的！”考試結(jié)果，潼潼和同學(xué)們一樣的語文考卷，考得了81分。她超越了自己，成為了陽光自信的學(xué)生。

學(xué)生在青春期會出現(xiàn)的男女生交往過密問題、校園欺凌問題。這些常見的問題一直是我高度重視的問題。我將語文課堂變成最好的教育平臺，將學(xué)生實(shí)際中存在的問題與課文內(nèi)容結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我、理解父母、關(guān)注他人。比如，在講劉亞洲《給兒子一封信》時，我注意引導(dǎo)學(xué)生要有博大的胸懷，抓住關(guān)鍵句段探究，例如：“思想會發(fā)酵，心里雄關(guān)難越，但必須越，否則你就不能涅磐。切記：豁達(dá)、豁達(dá)再豁達(dá)。我的訣竅是：從生命入手，既要珍惜生命，又不要太過看重。生命是一種宣泄，生命是一種咆哮，生命也是一個有無?！弊寣W(xué)生從課文入手聯(lián)系自身實(shí)際談如何對待身邊的人，讓學(xué)生思考“自己應(yīng)該成為什么樣的人”的問題。在講《論語十則》時，更是給了我彰顯教育的空間。在學(xué)習(xí)古人端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的同時，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)會為人處世。懂得“己所不欲，勿施于人?！甭?lián)系實(shí)際，讓學(xué)生明白：誠實(shí)守信是美德，心存善良是品德，不做傷害別人的事是規(guī)則。

作為班主任老師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是基本的職責(zé)，對于班級的每一位學(xué)生我都以關(guān)心、關(guān)注和理解作為紐帶。在我去參加沈陽市班主任基本功國賽選手選拔集訓(xùn)班活動的時間里，我一邊忙碌緊張的培訓(xùn)活動，一邊惦記班級的學(xué)生，幾乎每天晚上都要發(fā)短信詢問他們的學(xué)習(xí)和活動情況。一次婷婷病了，她媽媽打電話請假。我及時通知帶班老師，當(dāng)天晚上回家很晚了，我依然不顧疲憊的身體，及時詢問孩子的病情。當(dāng)?shù)弥⒆觿偞蛲挈c(diǎn)滴，沒事了，我才放心。

阿健是新來的學(xué)生，不會寫日記，我很理解他。課堂上耐心的指導(dǎo)，積極的鼓勵，讓他樹立起了信心。在學(xué)校籃球比賽中，阿健作為主力隊員每次都要打全場。一次，他的腳擦傷，腰部也有拉傷，走路運(yùn)動都不方便。但他一直堅持著。那段時間，我每天都要詢問他的病情，詢問上藥換藥的情況。他在學(xué)習(xí)上非常努力，在期末考試階段，總成績名列班級第一，不僅被評為校、區(qū)優(yōu)秀學(xué)生，而且獲得了學(xué)校獎學(xué)金。

教育的任務(wù)是創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，而不是去選擇適合教育的學(xué)生。潼潼剛來的時候，不愿意寫日記，我沒有強(qiáng)行要求她，而是認(rèn)同她的做法。并且告訴她，什么時候愿意寫，再寫，老師相信你。幾天后，潼潼寫了第一篇日記時就打動了我的心。字?jǐn)?shù)雖少，但情感豐富。我知道，這是一個在寵愛中成長的長不大的孩子。自我而任性，孤立而自私。班級勞動時，她會躲避，讓班級的其他孩子很是無奈。我沒有在班級批評她，而是私下里聊天，積極引導(dǎo)并給予必要的指導(dǎo)。我知道，這樣的孩子在他們的心里更渴望的被尊重和被信任。一次潼潼的日記寫的很長，比以前進(jìn)步很大。我利用晨讀時間，讓潼潼和大家一起分享，她很快樂。分享后我們又為她做了點(diǎn)評，她很開心。漸漸地，她能在雙休日堅持寫日記，進(jìn)步很快。還有一次，學(xué)校演出結(jié)束后，潼潼的姥爺來接她。潼潼換下的衣服，我?guī)椭帐捌饋怼Ｋf：“老師謝謝你！”我笑著說：“不用謝！你著急走，剩下的事情老師幫你做?！焙髞?，潼潼看見我拿東西上樓，就跑過來主動幫忙。這學(xué)期她的日記寫了45篇，她是通過自己的努力，贏得了自信，變得更加陽光快樂。潼潼的成長讓我有了特教人的職業(yè)幸福感。

作為班主任，不僅僅是教育學(xué)生的問題，有時更是與家長溝通的問題。暑假之前，洋洋就有去通遼上學(xué)的打算。這個假期，我利用微信經(jīng)常和家長取得聯(lián)系。開學(xué)前，我?guī)状未螂娫捲儐柡⒆拥那闆r。8月底得知洋洋回來的消息我的心才落地。九月底，美璇的家長在匆忙中提出轉(zhuǎn)學(xué)的請求。得知這一消息，我就趕緊給美璇媽媽打電話了解情況。那天撂下電話已經(jīng)是九點(diǎn)半了。在那一周里，我?guī)缀跏翘焯旌兔黎瘚寢屚ㄔ?，談心，希望家長慎重考慮孩子能留下。最終，孩子還是轉(zhuǎn)走了，但我知道我盡力了。十月底，洋洋要求請假去通遼，我得知情況后，第一時間聯(lián)系家長了解情況。之后又和孩子推心置腹地談心，回家后還要和家長溝通。最終，洋洋還是請假走了，但我知道我盡力了。

每周一，潼潼都要晚來，有時會不來。我都要及時和家長聯(lián)系，了解孩子的狀況。潼潼的自立能力弱，家長一直很擔(dān)心。我理解家長的心情，會主動把孩子在校的表現(xiàn)通過短信微信的方式傳遞給家長，讓他們放心。阿健去參加省里集訓(xùn)那段時間，我很班級的同學(xué)都很牽掛。得知他集訓(xùn)結(jié)束的消息，我及時給家長打電話，給孩子發(fā)短信，讓孩子及時返回學(xué)校參加文化課的學(xué)習(xí)。

我用及時的溝通，真誠的交流，贏得了每一位家長對我的工作的高度認(rèn)可。

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