一個人是否成功，決定元素不僅僅取決于高低之分，在很大程度上，一個人智商，情商也是占了很大的一部分的比例。但是人并非出生以來的就會有區(qū)別，情商的高低往往取決于經(jīng)歷和幼年時期的教育。肖震是個聰明的男孩，腦子轉(zhuǎn)得快，動手能力強。自上學(xué)以來一直在班上是名列前茅，可謂是老師喜歡，父母滿意，鄰居親戚都夸獎加羨慕。慢慢的肖震就開始驕傲自大起來，說話也口不擇言，甚至有一次和媽媽一起外出，碰見媽媽同事的孩子，竟然當(dāng)著人家媽媽的面說：“這種人一看就不聰明，像我這么優(yōu)秀的人，才不會和他玩?！?/strong>這句話嚇到了媽媽，她只能尷尬地向同事道歉。肖震的媽媽不能理解：自己的兒子為什么變成這個樣子？驕傲自滿，說話絲毫不顧及別人的感受，典型情商低的表現(xiàn)。在日常的人際交往中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，情商和智商一樣重要。情商低的人，在工作和學(xué)習(xí)中，時常會遇到困難，人際關(guān)系也處理得不好。類似像肖震這樣從小就有表現(xiàn)的情況，如果家長不及時地制止，不注意糾正，孩子長大之后就會很容易吃虧。想培養(yǎng)出一個高情商的孩子，父母必須得是一個優(yōu)秀的情緒管理者。如果把家庭比作是孩子的第一所學(xué)校的話，父母毫無疑問的就是孩子的第一任老師。孩子良好的習(xí)慣和高情商孕育自家庭，受父母的影響。所以教育孩子不能一時興起，更不可能一勞永逸，每個孩子都是唯一而且特別的存在，作為父母要及時地反思并且改變自己的教育方式，以理性科學(xué)的態(tài)度參與孩子的教育。那么應(yīng)該如何去培養(yǎng)高情商的孩子呢？觀察孩子的微表情，感知孩子的情緒，理解孩子的情緒，與孩子達到共鳴，這個時候你就要先理解和自如地控制自己的情緒，只有管理好自己的情緒才可以和孩子產(chǎn)生共情，無論是好的情緒還是壞的情緒，都可以坦然接受。當(dāng)負面情緒來臨的時候，一些父母因為無法控制自己，會把情緒發(fā)泄到身邊的人甚至自己年幼的孩子身上。要知道，父母的這種語言甚至是身體的暴力行為，正是導(dǎo)致孩子情商低的重要原因。而控制好自己的情緒后，就可以很好地觀察到孩子的喜怒哀樂，我們就可以直接和孩子言語溝通，詢問孩子是否遇到什么事情讓他覺得無法解決，是否需要幫助......第二，引導(dǎo)孩子正確地認識自己，尊重自己內(nèi)心的想法。蔡康永曾說：“情商從來不是為了搞定別人，而是為了搞定你自己。”如果要搞定自己就必須尊重自己，對自己有一個正確的認知。孩子之所以稱之為孩子，就是因為他還沒有常人獨立思考的能力，還無法很好的去辨認黑白善惡，甚至都不能很好的去了解自己。他們會跟風(fēng)，會從眾?？匆妱e人吃東西，他就會流口水，看到人家手上的玩具，他也想著搶過來玩，別人說什么，他會信什么。所以作為家長，就要正確地去了解孩子，觀察孩子，并根據(jù)孩子的興趣所在去引導(dǎo)他們，在這個過程中，逐漸摒棄孩子厭惡的，留下孩子感興趣的東西。金無足赤，人無完人，每一個孩子都是值得被寵愛的，每一個孩子都應(yīng)該給與一個美好的未來。 發(fā)現(xiàn)孩子的每一次成長，不要嘲笑孩子唱歌五音不全，要鼓勵他們敢于演唱的勇氣； 不要嘲笑孩子涂鴉似的繪畫，要夸贊他們無限豐富的想象力； 不要笑話孩子們舞蹈時不標(biāo)準(zhǔn)的動作，甚至是踉蹌的腳步，要肯定孩子學(xué)習(xí)舞蹈的不容易，以及比上次更大的進步。
要把孩子的努力看在眼里，記在心里，不完美的孩子也是在做真實的自己。父母要及時糾正孩子不尊重別人的行為，教孩子平等地對待每一個人，尊重別人的勞動，說話不傷人心等，這都是尊重人的表現(xiàn)，也是高情商的表現(xiàn)。社會在進步，人也在成長，人際關(guān)系也越來越復(fù)雜，作為父母需要認識到情緒控制的重要性，要理解孩子犯錯，孩子犯錯時懂得傾聽與感受，更好的幫助孩子走出負面情緒，培養(yǎng)孩子良好的情緒管理能力，只有這樣，才可以成就高情商孩子。
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