認字和識字有區(qū)別嗎？

我們都看過范冰冰的電影，但不一定知道她是怎樣一個人。

認人不等于識人，認字也不等于識字。

我講過兩年“象形識字”，接觸過很多家長。有的家長跟我說，我們孩子六歲了，認識500多個漢字。孩子是怎么認字的呢？大多是通過閱讀學習漢字。

孩子通過閱讀認得了漢字，但是不見得就識字。

認字是能夠分辨漢字，知道字的讀音，大體了解字形和字義，是淺層次的認知。

識字是真正理解漢字，對字形和字義有清晰的認知，清楚字形和字義之間的關(guān)系，是深層次的認知。

認字而不識字，容易出現(xiàn)以下問題：

1、寫錯別字

孩子對字形感知較弱，只記住了漢字的輪廓，容易把相似、相近的字搞混。如“未”、“末”；“土”、“士”；“采”、“釆”等字。

2、不了解字義，學習效率低下

孩子在閱讀中遇到了“比”這個字，家長會告訴他/她這是“比較”的“比”。

到了初中，讀到王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！边@里的“比”是什么意思呢？查一下字典，知道“比”有“靠近、挨著”的意思。

到了高中，讀到白居易的“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”這里的“比”又是什么意思呢？再查一遍字典，原來“比”有“并排、并列”的意思。

漢字的字義是有聯(lián)系的，造字之初是本義，后來應(yīng)用中演變出引申義。從本義擴展出引申義，可以做到事半功倍。反之，則會事倍功半。

識字之后，可以做到：

1、熟練掌握字形，避免書寫錯誤

“燕”這個字有十六畫，非常容易寫錯。了解了它的字形結(jié)構(gòu)，知道字形與燕子身體的對應(yīng)關(guān)系，孩子就不容易寫錯了。

“燕”的字形，上部用“廿”表示張著嘴巴的腦袋，中間的“口”表示身體，兩側(cè)是它的翅膀，下邊用“火”字表示尾巴，今天尾巴寫作四個點。

2、能夠“閱讀”漢字，從字形讀出字義

漢字“益”上部是橫寫的“水”，下部是器皿的“皿”，整個字的意思就是“水從器皿中漫出來”。所以“益”是“溢”的本字，引申為“增益”“益處”。

在我的課上一些學習能力強的孩子，雖然沒有接觸過“益”這個字，但是仍從字形中就能讀出字的意思。

識字絕不是簡單的認識漢字，而是對漢字的閱讀、理解。

3、系統(tǒng)掌握字義，讓漢字學習事半功倍

漢字“比”的本義是“并排、并列”，這就是“比翼鳥”的意思；引申為“靠近、挨著”，這是“比鄰”的意思；今天說的“比較、較量”是更遠的引申義。

抓住字的本義，就抓住了漢字的綱領(lǐng)，復雜的字義會變得簡單而系統(tǒng)了。

漢字的字義是有層次的，從本義擴展到引申義，符合漢字的發(fā)展，也符合孩子的認知。

今天市面上主流的識字教材是：圖畫+漢字

比較好的教材是：象形字+漢字（如：《小象識字》）

真正從圖畫到象形字，再演變到漢字的教材還沒有。

《象形識字》旨在引導孩子通過圖畫和象形字學習漢字。書中選取了200個有代表性的象形字，涵蓋了天文、地理等十六個系列。每個漢字都配有一幅精美的插畫，從象形字開始的字形演變過程都有系統(tǒng)的講解，讀者很容易從象形字過渡到今天的漢字。

《象形識字》將于11月在西泠印社出版社出版，現(xiàn)在正在火熱預(yù)定中，您僅需要45元，差不多是一杯星巴克的價格，就能購買到一本《象形識字》+價值99元的線上直播課程，另外我們還為您提供全國包郵服務(wù)。