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【課前】

（1）上課鈴響起，站隊快靜齊。輕聲進教室，身體坐坐直。

（2）小小手——放放好。

小眼睛——看老師。

小嘴巴——閉緊了。

小腰板——挺直了。

（3）點點頭，伸伸腰，我們來做課前準備操，

動動手，動動腳，開動腦筋勤思考。

你一言，我一語，這樣發(fā)言可不好。

耳要聰，目要明，文明守紀我最行，

棒！棒！棒！我真棒！

爭做班級的NO.1。

YEAR！

老師（雙手擊掌3次，有節(jié)奏的 X X X ）

學生（跟著擊掌2次，第三次雙手放好即節(jié)奏也是 X X X ）

（4）鈴聲響，進教室，安安靜靜等老師，抬頭挺胸坐得正，看黑板，腳放平。

（5）上課鈴聲響后，學生會在小班長的帶動下邊拍邊唱：

“上課鈴聲響，快快進課堂。

上課守紀律，坐正看前方。

回答問題先站好，聲音甜又亮。

手不動腳不晃，比一比誰最棒?！?/p>

【課上】

（1）雙腳平平放，兩眼向前望

（2）一二三四，坐好姿勢。（同時要求坐好）

五六七八，閉上嘴巴。（要求不要說話）

（3）小眼睛——看黑板。

身體——坐直；

兩手——放好；

保持——安靜；

準備——讀書。（拿起課本。）

（4）“1、2、3”——“快坐好”，（同時身體坐正，兩手平放在桌面，兩眼注意老師。）

（5） “小眼睛”——“看黑板”（同時身體坐正，兩眼看黑板。）

（6）老師舉起右手，伸出食指：“1、2”

學生：“書空”

（同時，學生集體舉起右手，伸出食指，兩眼望著黑板上的字，等待老師帶著書空生字或字母。）

（7）老師唱：“1、3、5”（同時左右胳膊交叉將頭輕靠在胳膊上做出睡覺的姿勢）

學生:“休息了”(同時胳膊平放在桌面?zhèn)阮^休息。)

反之,老師:“5、3、1”（同時兩手放在腿兩邊，立正站直；）

學生：“坐好了”(同時身體坐正，胳膊平放在桌面，兩眼看老師，面帶微笑。)

（8） “打開書第5頁”——“我就打開第五頁”（學生同時迅速翻開書第五頁，并兩手拿書，將書端放在桌面，身子坐正，兩眼看書，準備讀書。）

（9）要發(fā)言，先舉手，

起立站直再開口。

老師講課認真聽，

作業(yè)整齊又干凈

【學拼音】

（1）拼音格，四條線，拼音寶寶住里面。

住上格，不頂線，

住下格，一半多一點，

住中格，寫滿頂兩邊。

（2）復韻母，真有趣，兩個單韻母在一起。

看前面，擺口形，口型變化要注意，

快速向后滑過去，和成一音莫忘記。

【組織教學】

（1）請你跟我這樣做——我就跟你這樣做。

（2）師：同學們，我問你，上課應(yīng)該怎么做？

生：身坐正，腳放平，眼看老師守紀律。

（3）小火車在哪里——小火車在這里。

（4）師：小火車，開起來

生：咕嚕咕嚕開起來

（5）師：火車頭，在哪里？ 生：火車頭，在這里。

師：這排火車開起來

【寫字時】

1、寫生字前

師：身坐挺，足擺平，頭不歪，肩放平

生：字寫得好，老師夸我行！

2、寫字歌。（師說，生做動作）

第一、閉眼

第二、身正

第三、肩平

第四、足安

第五、臂開

第六、睜眼

第七、握筆

第八、寫字

3、拍拍手，拍拍手，

上拍拍，下拍拍，

左拍拍，右拍拍，

伸伸我的左手，

伸伸我的右手，

扭扭我的小腰，

端端正正坐坐好！

4、足放平，身子正。頭不歪，肩不聳。

5、老師提醒：“小朋友，寫字要…”

學生：“一尺、一拳、一寸”

老師：“小小字…”

學生：“寫端正”。

【常規(guī)教育】

鈴聲響，進教室。

書放好，身坐正。

老師講，專心聽。

要發(fā)言，先舉手。

站起來，大聲講。

同學講，仔細聽。

【課堂教學】

比一比，賽一賽，看誰記得對又快。

【集隊出操】

（1） 學排隊——快、靜、齊。

（2） “小小手”——“牽起來”（同時伸出小手拉住旁邊同學的手。）

（3） 昂著頭，挺著胸，

我們都是小士兵。

聽音樂，做早操，

天天鍛煉身體好。

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