2018年，還剩一天。

人到歲末，總要感慨，忽然想起，在山東大學(xué)，做學(xué)生工作十二年了。我人生中最美好的十二年。二十六歲到三十八歲。是在這個(gè)學(xué)校陪著一千多名學(xué)生度過(guò)的。

我很喜歡12這個(gè)數(shù)字，所以，發(fā)此文，以示紀(jì)念。

山東大學(xué)是改變了我一生的地方。1999年，我進(jìn)入山東大學(xué)威海校區(qū)讀書(shū)，2006年碩士畢業(yè)留校做輔導(dǎo)員，2017年，我被評(píng)為第九屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物，2018年博士畢業(yè)。山東大學(xué)，見(jiàn)證了我一步步的成長(zhǎng)。

我摯愛(ài)這所學(xué)校，更愛(ài)這所學(xué)校的學(xué)生，看到他們，就像看到多年前的自己。作為一名輔導(dǎo)員，我有責(zé)任擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。當(dāng)然，山東大學(xué)的百年底蘊(yùn)與優(yōu)良校風(fēng)也給了我這樣的自信。

于是，我做了兩件事——網(wǎng)絡(luò)思政與日常用心陪伴。

“在這個(gè)信息多元化的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，在這個(gè)學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上自由發(fā)聲的世界，輔導(dǎo)員應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)思政的先行者，要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，以學(xué)生喜歡的方式和他們對(duì)話，引領(lǐng)和陪伴他們成長(zhǎng)?！蔽沂沁@樣理解的，也是這樣做的。

2006年11月5日，我在QQ空間寫(xiě)下第一篇工作日志，到目前為止，已經(jīng)寫(xiě)下1337篇文章。幾乎所有學(xué)生能夠看到的媒體，我都盡力地用學(xué)生喜歡的方式來(lái)表達(dá)我的思考。從新浪博客到人人網(wǎng)，到微博到微信到QQ空間到直播平臺(tái)，我一直都在。2014年12月，為了更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在思政教育中的作用，我開(kāi)通個(gè)人微信公眾平臺(tái)陌上花開(kāi)，后臺(tái)粉絲17600多人，平均每天回答三名學(xué)生提問(wèn)，目前已經(jīng)回答上萬(wàn)條。

開(kāi)始，我沒(méi)有去想，做這件事情有什么意義，只是想讓更多的人去了解這個(gè)職業(yè)，了解這個(gè)學(xué)校。但是，寫(xiě)著寫(xiě)著，我便意識(shí)到這件事情背后蘊(yùn)含的更大能量。

長(zhǎng)期堅(jiān)持做一件事情，不僅影響了別人，也成就了自己。

一個(gè)學(xué)生說(shuō)：我花了三天的時(shí)間看完平臺(tái)所有的文章，看到某些文章會(huì)驚訝，作為一個(gè)老師居然是這么想的，和學(xué)生的思維有時(shí)候完全相反。喜歡讀這樣的文章，隨性，真實(shí)。很幸運(yùn)能遇到你，認(rèn)真負(fù)責(zé)甚至有時(shí)認(rèn)真到刻薄，可是你的心確是十分溫柔善良的。真心謝謝你為我們做的一切。問(wèn)您能不能知道我是誰(shuí)是不想讓您知道我是誰(shuí)，因?yàn)檎f(shuō)這些話沒(méi)有任何目的，只是表達(dá)對(duì)您真心的感謝。我是每一個(gè)你的學(xué)生，每一個(gè)看過(guò)你文字的人。

微信平臺(tái)還成為和學(xué)生及家長(zhǎng)溝通的平臺(tái)，不僅是本校的學(xué)生，很多外校的學(xué)生也將自己的困惑在后臺(tái)傾訴，不管多忙，我從不會(huì)忽略任何一條求助。有問(wèn)必答，是我對(duì)學(xué)生的承諾。一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師你對(duì)很多同學(xué)都有幫助，對(duì)老師而言我是之一，但你對(duì)我們就是全部。在這個(gè)信息便利的時(shí)代，我們的思想就像徘徊在十字路口的雛鳥(niǎo)，無(wú)處安身，還好，老師，您一直都在?！?/p>

更讓我沒(méi)有想到的是，家長(zhǎng)也開(kāi)始參與平臺(tái)的建設(shè)，一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的文章《如何與奇葩舍友相處》被四十多家自媒體平臺(tái)轉(zhuǎn)載，不僅如此，他還用自己和孩子相處的經(jīng)驗(yàn)為很多家長(zhǎng)答惑解疑。一個(gè)家長(zhǎng)給我留言，說(shuō)女兒在吉林大學(xué)，偶然看到了我的文章，便經(jīng)常閱讀，她說(shuō)：所有的家長(zhǎng)和孩子們都需要這樣的老師給他們傳遞正能量，需要這樣的老師為他們指引人生的方向。這讓我更堅(jiān)定了寫(xiě)下去的決心。

長(zhǎng)期的堅(jiān)持與用心幫我實(shí)現(xiàn)了人生的另一個(gè)夢(mèng)想。2015年，《在海灘上種花——一個(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員的工作日志》出版發(fā)行，2018年，《奔跑吧，青春——一個(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員的工作日志》出版發(fā)行，我出書(shū)的夢(mèng)想竟這樣被我的輔導(dǎo)員工作實(shí)現(xiàn)了，我從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣感謝過(guò)這份工作帶給我的認(rèn)同感與成就感。

高校思想政治工作，面上做的是學(xué)生思想政治工作，實(shí)際上將影響一代青年的思想觀念、價(jià)值取向、精神面貌?！弊鳛檩o導(dǎo)員，應(yīng)盡最大的努力幫他們扣好人生的第一?？圩?，打牢成長(zhǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)。但如何讓大學(xué)生信任和接納自己，做好他們的思想引領(lǐng)工作，是每個(gè)輔導(dǎo)員面臨的共同命題。我個(gè)人認(rèn)為，答案只有兩個(gè)關(guān)鍵詞：信仰與愛(ài)。擁有這兩個(gè)品質(zhì)，就是一名合格的輔導(dǎo)員。 

當(dāng)17歲的馬克思寫(xiě)下曠世名言：“如果我們選擇了最能為人類謀福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒。因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身，那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè)趣，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人，我們的事業(yè)將默默地，但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！?strong>那么請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己，我，作為一個(gè)輔導(dǎo)員，是否認(rèn)為我的職業(yè)就是為了學(xué)生的幸福而存在的？

我們無(wú)需成為一個(gè)道德上毫無(wú)瑕疵的輔導(dǎo)員，但我們需要是一個(gè)有理想有信念的輔導(dǎo)員。2017年，給學(xué)生講黨課，一個(gè)學(xué)生說(shuō)：老師，我從來(lái)沒(méi)有如此認(rèn)真聽(tīng)完一節(jié)黨課。我問(wèn)他為什么？他說(shuō)：你的眼睛里有光。我想，那便是相信的力量。輔導(dǎo)員要努力成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。一個(gè)有信念的輔導(dǎo)員會(huì)讓學(xué)生尊敬，但是僅僅尊敬還不夠，還需要學(xué)生的親近。親其師，信其道。輔導(dǎo)員要有仁愛(ài)之心?！昂美蠋熞脨?ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài), 通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。”

曾有一個(gè)學(xué)生，成績(jī)不好，沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，從上一級(jí)降下來(lái)，我試過(guò)無(wú)數(shù)辦法，都毫無(wú)起色，連他的父母都說(shuō)他是一個(gè)廢物，可以不管了。每次當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，就會(huì)想起蘇聯(lián)教育家馬卡連柯的名言：當(dāng)你對(duì)某個(gè)學(xué)生用盡了所有的辦法，還不見(jiàn)效，感到實(shí)在沒(méi)有辦法的時(shí)候，其實(shí)還有一個(gè)辦法，那就是愛(ài)。當(dāng)發(fā)覺(jué)愛(ài)也不行時(shí)，說(shuō)明愛(ài)得不真，愛(ài)得不夠。于是重新出發(fā)，繼續(xù)督促，終于，在第六年的最后一個(gè)學(xué)期，他大學(xué)畢業(yè)并找到了一份合適的工作。去年端午節(jié)，他從外地趕來(lái)說(shuō)：老師，我爸非要我過(guò)來(lái)跟您當(dāng)面道謝，他說(shuō)，沒(méi)有范老師，就沒(méi)有你的現(xiàn)在。每個(gè)學(xué)生都值得我們用愛(ài)對(duì)待，當(dāng)輔導(dǎo)員都不能無(wú)條件接納學(xué)生，怎么可以指望學(xué)生接納你，喜歡學(xué)校。

在和學(xué)生的交流中，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的心理健康情況并不樂(lè)觀。為此，在學(xué)校的支持與幫助下，我積極參加各類心理培訓(xùn)，考取二級(jí)心理咨詢師證書(shū)。而在所有的心理問(wèn)題中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒情感問(wèn)題最為突出。為了更好地服務(wù)學(xué)生，2015年，在學(xué)校支持下，我成立“范蕊情感教育工作室”，對(duì)學(xué)生的情緒情感問(wèn)題進(jìn)行研究，并提供服務(wù)。為了讓學(xué)生更容易接受，我精心設(shè)計(jì)每一次活動(dòng)和講座；為了讓學(xué)生樹(shù)立正確的愛(ài)情觀，我率先在威海校區(qū)開(kāi)設(shè)愛(ài)情課，這一開(kāi)就是4年，選課年年爆滿。到目前為止，工作室成員共開(kāi)設(shè)情感類課程8門(mén)，進(jìn)行校內(nèi)講座45場(chǎng)，校外講座18場(chǎng)，咨詢情感類問(wèn)題500多人次。

多年來(lái)，我堅(jiān)持每周去一次學(xué)生宿舍，每天盡量和學(xué)生面對(duì)面溝通一次，每周堅(jiān)持撰寫(xiě)工作日志，兩千多人次面對(duì)面的溝通，兩百多場(chǎng)形式各異的主題班會(huì)，幾百?gòu)堈撐膶?xiě)作的PPT，無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)習(xí)困難、家庭困難和心理有問(wèn)題的學(xué)生在我的陪伴下順利畢業(yè)，每年教師節(jié)，我都能收到畢業(yè)學(xué)生送來(lái)的祝福，學(xué)生們說(shuō)：老師，我們想用這種方式讓你幸福。