你好，我的高考英語143分，在同濟(jì)大學(xué)讀書期間，做了4年的兼職高中英語培訓(xùn)老師，我的經(jīng)驗(yàn)肯定會(huì)對(duì)你有幫助的。

英語是屬于記憶類科目，記憶類科目通過補(bǔ)課能夠達(dá)到提分目的的可能性很小。就算你再有錢，請(qǐng)?jiān)俸玫睦蠋?，即便是清華北大的教授來教你學(xué)英語，他也只能告訴你什么東西應(yīng)該要背，什么東西不需要背，但是記憶的工作完全由你自己來執(zhí)行。換句話說，你知道高中英語該背什么，自己努力花時(shí)間去背，分?jǐn)?shù)就能夠有提升。

英語它是屬于拼讀文字，你要把重要的知識(shí)點(diǎn)記在腦子里，是需要通過反復(fù)的讀，反復(fù)的記，這有點(diǎn)類似于給硬盤寫入信息，是一個(gè)燒腦的過程。英語課堂一節(jié)課也就幾十分鐘，你想依靠這幾十分鐘走馬觀花式的接受信息，就把重要的知識(shí)點(diǎn)記在腦子里，是不可能的。至少對(duì)于非天才類的普通學(xué)生來講可能性很小。

普通的學(xué)生高中英語也可以提分到140分以上，但是一定要比優(yōu)秀的學(xué)生更加的勤奮。記憶的工作一定要放在前面，把老師的課堂當(dāng)作是對(duì)于你記憶的復(fù)現(xiàn)，這樣你才能夠發(fā)揮出課堂的作用。否則老師上課講的東西你根本聽不懂，跟老師沒有互動(dòng)，那么課堂的45分鐘就相當(dāng)于浪費(fèi)時(shí)間。

高考英語所采用的文章難度都比較低，即便你那的上海卷，你把它翻譯成中文，當(dāng)作小學(xué)語文閱讀題來做，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)你可以輕輕松松的選出正確答案。這說明高考英語閱讀文章所采用的文章在邏輯思維上沒有什么難度。這類的實(shí)驗(yàn)很多知名的英語老師也做過，甚至也發(fā)布過公開課，這是大家都可以找得到看得到的。

因此，從這個(gè)角度講，造成大家英語丟分得根本原因，還是因?yàn)榇蠹一镜恼Z言點(diǎn)沒有掌握好，所以根本看不懂文章，做題靠瞎猜，靠排除法，所以自然而然的就會(huì)丟分。

影響英語理解的第1個(gè)因素是單詞，高考劃定的單詞范圍是死的，就是高中英語3500詞，這個(gè)范圍幾十年都沒有變過。聰明的家長(zhǎng)，小學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)讓自己的孩子把這些單詞背完了，一部分家長(zhǎng)后知后覺，讓孩子跟著老師一邊上課一邊學(xué)單詞，到了高中還這么做，那么就一定會(huì)吃虧。

高中英語3500詞，最好能夠在進(jìn)入高中之前就背完，最佳的記憶時(shí)間，是中考結(jié)束后，高一開學(xué)前。這個(gè)時(shí)間段時(shí)間比較充足，沒有什么學(xué)習(xí)壓力心情也比較輕松，愉悅記憶的效果會(huì)比較好。錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)間點(diǎn)的，高中生一定要抓緊時(shí)間，亡羊補(bǔ)牢。

背單詞可以用這個(gè)方法：

這個(gè)方法是我親自使用過的，效果是很好的。我上高中之前的那個(gè)暑假就是因?yàn)闆]有聽話，錯(cuò)過了一整個(gè)暑假，所以高一的開學(xué)考，英語只考40分。就是用這個(gè)方法，僅僅一個(gè)月的時(shí)間把高中的3500詞全部搞定，其中考的分?jǐn)?shù)就提升到110了。高一難度的卷子考110，就相當(dāng)于高考拿了80分。任何人背完3500詞，只要能夠做到會(huì)認(rèn)150的高考卷子，保底能拿80分。

但是，換一個(gè)角度來說，高中英語背單詞只是入門，你在初中的時(shí)候背了單詞就能拿到80%以上的分?jǐn)?shù)，到了高中你只能考到及格線附近。很多高中生中考的時(shí)候，英語拿到接近滿分的高分，可是進(jìn)入高中以后英語就只剩下及格了，不要覺得很奇怪。這類學(xué)生并不是很笨，而是因?yàn)闆]有切換好初高中英語的學(xué)習(xí)方法，還是沿用著初中的學(xué)習(xí)方法，只是背單詞刷刷題，那么分?jǐn)?shù)就會(huì)這么難看。

原因，是單詞只是影響英語理解的其中一個(gè)因素。英語的單詞可以相互組合形成短語。短語有點(diǎn)類似于我們中文的成語，你要把短語當(dāng)作一個(gè)整體，并記住這個(gè)整體的意思，你才能夠正確理解文章中句子的意思。

高中英語說簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單，只要肯背就能拿高分，可是說難也非常的難，因?yàn)樵~組短語的范圍，高考沒有劃定。理論上，只要構(gòu)成一個(gè)短語的所有單詞都屬于3500詞的范圍內(nèi)，那么這樣的短語就是屬于高考可以考查的短語。這樣的短語不需要在高中的任何一本教材中出現(xiàn)過，高考考出來也不算超綱。

高考出卷所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是《牛津英漢雙解高階詞典》，任何在高考真題中出現(xiàn)的詞組短語，都可以在這個(gè)詞典中找到。高考出卷人所采用的版本，一般是第四版的增訂本。這個(gè)版本的牛津，你根本找不到一手貨，現(xiàn)在只有二手貨，但是二手市場(chǎng)上這個(gè)版本價(jià)格最高也是因?yàn)檫@個(gè)原因。

整理詞組短語的相關(guān)資料：

在單詞背完開始進(jìn)入記憶詞組短語的階段，可以開始做題。做題在精不在多，千萬不要去刷題。一般建議周末拿半個(gè)下午出來做一份完整的英語卷子。做完以后認(rèn)真的分析一下卷子的內(nèi)容，做題的時(shí)候要養(yǎng)成習(xí)慣，一邊做題，一邊劃詞組短語，把那些你背過，但是沒記住意思的短語找出來，用做題這種方式復(fù)現(xiàn)鞏固記憶成果。

這一整套方法在前期平均下來每天只花一個(gè)小時(shí)，后期如果分?jǐn)?shù)進(jìn)入高分段，比如135分以上，每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)兩頁詞組短語，都不需要一個(gè)小時(shí)就能夠長(zhǎng)期穩(wěn)定分?jǐn)?shù)了。所以，時(shí)間是花在前面，后期越學(xué)越輕松。