一、弗魯姆的“期望理論”

1964年,北美著名心理學(xué)家和行為學(xué)家維克托·弗魯姆第一次在他的著作《工作與激勵》中提出了公式化的期望理論，用公式表示為：M=V×E。其中M是指激勵水平的高低，V是指目標(biāo)效價，E是指期望，一般用概率表示。目標(biāo)價值大小直接反映人的需要動機強弱，期望概率反映人實現(xiàn)需要和動機的信心強弱。如果個體相信通過努力肯定會取得優(yōu)秀成績，期望值就高。這個公式說明：一個人把某種目標(biāo)的價值看得越大，估計能實現(xiàn)的概率越高，那么這個目標(biāo)激發(fā)動機的力量越強烈。

以“教育學(xué)本科生的就業(yè)期望”為例，他們會根據(jù)自身的需要，結(jié)合外在的就業(yè)形勢，對自己將來的就業(yè)產(chǎn)生一定的期望，并且為實現(xiàn)期望而付出行動。毫無疑問，合理的就業(yè)期望會促進大學(xué)生的成功就業(yè)。因此，我們可以借助期望理論，了解這些學(xué)生的“目標(biāo)效價”和“期望水平”，判斷就業(yè)目標(biāo)對他們實際產(chǎn)生的激勵水平。通過調(diào)節(jié)他們的就業(yè)期望，包括降低或轉(zhuǎn)變不合理或不符合現(xiàn)實的就業(yè)期望，促進就業(yè)期望與實際就業(yè)形勢的匹配。“期望理論”突出了“目標(biāo)效價”和“期望水平”帶來的重要影響，有助于大學(xué)生樹立合理的就業(yè)期望，從而提高就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)滿意度。

二、舒爾茨的人力資本理論

人力資本是在人類自身的生產(chǎn)和再生產(chǎn)過程中，通過相應(yīng)的對自身的投資而形成的?！叭肆Y本理論之父”西奧多·舒爾茨于 1960 年提出，那些凝結(jié)在人們身上有用的智力、技能、知識、經(jīng)驗都是人力資本，其實質(zhì)是人們慎重投資的結(jié)果。教育經(jīng)濟學(xué)的觀點也認(rèn)為，人類自身的生產(chǎn)以家庭為單位，以教育培訓(xùn)作為主要手段或者主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，以醫(yī)療衛(wèi)生作為個體生理機能保養(yǎng)或者社會保障的措施，進行著“投入和產(chǎn)出”性活動。通過一系列的這種活動，個人在生理學(xué)意義上得以生存和成長，身心素質(zhì)及能力可以得到形成和提升，知識技能等精神存量得到豐富和增進。通過這種“生產(chǎn)和再生產(chǎn)”的過程，人們對自身進行著一定的投資，形成了自身的人力資本。而接受教育就是人力資本得以形成和發(fā)展的主要途徑。

以“教育學(xué)本科生的就業(yè)期望”為例，為了滿足就業(yè)期望，他們必須提高自身的人力資本。這包括提高受教育程度，比如攻讀更高一級學(xué)位；更包括獲得相關(guān)職業(yè)資格證書；豐富自身的見習(xí)實習(xí)經(jīng)歷以前其他社會實踐經(jīng)歷；提高個體勞動技能、在一些其他個人特征等方面提升能力水平，等等。把個體當(dāng)做人力資本進行有效的投資，保障“投入-產(chǎn)出”的效率效益，有助于他們實現(xiàn)就業(yè)期望。

三、科爾曼的社會資本理論

第一次明確使用社會資本概念，并真正對其進行較為系統(tǒng)論述，且產(chǎn)生巨大影響的，當(dāng)屬美國芝加哥大學(xué)教授詹姆斯·科爾曼。他指出社會資本不僅對個人利益有利，而且也有利于集體行動的解決。他在《作為人力資源發(fā)展條件的社會資本》一文中，對社會資本的概念和內(nèi)容進行了界定，試圖對微觀理論與宏觀理論進行整合?？茽柭鐣Y本的理論背景是他的理性動因選擇理論。他擺脫了理性選擇理論中的個人功利主義，看到社會結(jié)構(gòu)對個人產(chǎn)生影響，從而使自我利益最大化。普特南則讓社會資本全面進入了經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)領(lǐng)域，應(yīng)用于社會民主治理和公共政策的宏觀層面，并進一步發(fā)展了一套自己的社會資本理論?？v觀諸多學(xué)者對社會資本的界定，他們有一定的共識，但又存在著明顯的爭議。共識之處在于，他們大都認(rèn)為，社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是社會資本的表現(xiàn)形式之一。而觀點的分歧之處主要表現(xiàn)在社會資本的分析層次、界定角度、表現(xiàn)形式等方面。

以“教育學(xué)本科生的就業(yè)期望”為例，為了滿足就業(yè)期望，他們必須提高自身的社會資本。個體的社會資本受所處的社會階層制約，比如父母受教育程度、父母的工作收入情況、父母的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)等家庭背景因素，往往決定了個體所占有社會資本的水平；再比如個體生源地的政治經(jīng)濟文化水平也帶來影響、所屬的同輩群體的發(fā)展水平也產(chǎn)生影響，等等。為了實現(xiàn)就業(yè)期望，他們需要從諸多方面入手，努力提升自身的社會資本，以突破局限或?qū)ふ彝庠?/span>