羅義安 日前,太原市教育局印發(fā)義務(wù)教育作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見(試行),進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生作業(yè)管理,加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)研究,遵循教育規(guī)律,堅(jiān)持因材施教,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。意見強(qiáng)調(diào),學(xué)校要建立學(xué)生作業(yè)檔案,建立學(xué)校和年級組作業(yè)管理機(jī)制。將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施、指導(dǎo)與管理納入教師和校長專業(yè)能力培訓(xùn)內(nèi)容,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。(5月7日 中國教育報(bào)) 作業(yè)是教學(xué)的一部分,其價(jià)值是多元的。各學(xué)校制定了考核細(xì)則與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),考核老師的教學(xué)實(shí)績,培優(yōu)補(bǔ)差、作業(yè)批改、教學(xué)反思等都在考核范疇,唯獨(dú)作業(yè)設(shè)計(jì)成了“漏網(wǎng)之魚”。 作業(yè)設(shè)計(jì)成為教學(xué)實(shí)績考核的“盲區(qū)”,作業(yè)設(shè)計(jì)研究成為學(xué)校教學(xué)研究與管理的“短板”,導(dǎo)致教師作業(yè)布置隨意,重視作業(yè)數(shù)量,忽視作業(yè)質(zhì)量,增加了學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí),也影響了教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力的提升。將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教學(xué)實(shí)績考核,既可以減少重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè),減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),也可以促使教師提升作業(yè)設(shè)計(jì)能力。 對作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量進(jìn)行考核與評價(jià),要從多方面著力,引導(dǎo)教師設(shè)計(jì)高質(zhì)量的作業(yè),從而使作業(yè)的功能增值,使學(xué)生的學(xué)習(xí)增效。 其一,作業(yè)設(shè)計(jì)是否有針對性。作業(yè)既具有檢測學(xué)習(xí)效果的功能,也有鞏固練習(xí)的功用,還有促進(jìn)拓展應(yīng)用的作用。為了充分發(fā)揮作業(yè)的功能,作業(yè)設(shè)計(jì)必須增強(qiáng)針對性。否則,作業(yè)的功能將會(huì)貶值。 有針對性的作業(yè),才是有質(zhì)量的作業(yè)。對作業(yè)設(shè)計(jì)考核與評價(jià),要重視作業(yè)設(shè)計(jì)的針對性,重點(diǎn)考查作業(yè)的價(jià)值是否多元,能否承擔(dān)作業(yè)的功能。 其二,作業(yè)設(shè)計(jì)是否有層次。因材施教,包括作業(yè)分層設(shè)計(jì)、分類布置,既要設(shè)計(jì)統(tǒng)一的作業(yè),也要設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè)。長期以來,許多教師設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)違背了因材施教原則,忽視了學(xué)生的學(xué)力,導(dǎo)致有的學(xué)生“吃不飽”,有的學(xué)生“吃不消”。遵循因材施教的原則,根據(jù)學(xué)生的學(xué)力,為不同類型的學(xué)生定制個(gè)性化作業(yè),既可減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),又可提高學(xué)習(xí)效率。 對作業(yè)設(shè)計(jì)考核與評價(jià),既要考查作業(yè)是否有梯度,也要考查作業(yè)是否有坡度。具體地說,數(shù)量要適當(dāng),難度要適中。對學(xué)生整體而言,作業(yè)要有梯度,學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同,作業(yè)難度不同;對學(xué)生個(gè)體來說,作業(yè)要有坡度,有易有難,由易到難。 其三,作業(yè)設(shè)計(jì)是否豐富。所謂“豐富”,既包括作業(yè)內(nèi)容的豐富,也包括作業(yè)形式的多樣。單一的內(nèi)容、單調(diào)的形式,缺乏趣味性和吸引力,難以激發(fā)學(xué)生寫作業(yè)的積極性。老師設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要兼顧內(nèi)容與形式,讓有意義的作業(yè)變得有意思,讓枯燥乏味的作業(yè)變得有趣。對作業(yè)設(shè)計(jì)考核與評價(jià),要綜合考查內(nèi)容和形式的豐富性,不能只考查某個(gè)方面。 (作者羅義安,蒲公英評論特約評論員。) (蒲公英評論網(wǎng)) |
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