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今天與孩子一起看了《特別節(jié)目》。闊兒說：媽媽，是不是快開學了？我有些想我的老師和同學了！ 我相信，這是孩子的真心話。足不出戶的這段日子，孩子雖從未主動說過要出去玩，也只是偶爾問問，醫(yī)生叔叔打敗病毒怪了嗎？外面安全了嗎？ 我依然清晰地記得闊兒上幼兒園的情景。 去幼兒園報名時，爺爺奶奶一再阻止說：家里有看孩子的，晚兩年再去上幼兒園也沒事的，干嘛非要讓孩子去幼兒園受罪。 我努力說服老人：“孩子不是去受罪，他只是去體驗幼兒園集體生活。家長已經(jīng)教會他生活自理了，剩下的要由老師來互補?！?/div>
去幼兒園的前天晚上，闊爸就一直抱著孩子不撒手，嘟嘟囔囔地說：“這么點小屁孩，怎么就要去幼兒園?。》且ビ變簣@嗎？” 我又給闊爸做思想工作。 2018年9月3日，闊兒第一天上幼兒園，全家總動員。我本來是要自己送孩子的，但是爺爺奶奶還是不放心。我知道他們是舍不得孩子，所以也沒阻止。 早上八點把孩子送到幼兒園，跟老師做了簡單交流，便自行離開。爺爺奶奶坐在園長辦公室里，盯著視頻，坐了整整一上午，看著闊兒的一舉一動，生怕他受了委屈似的。 我是對闊兒充滿信心的。因為，在闊兒去幼兒園的前半年，我會時不時地跟孩子交談幼兒園開心的事情。講我小時候上幼兒園可樂的事情，講老師會像媽媽一樣愛小朋友，讓孩子對幼兒園沒有陌生感。 果然，闊兒是所有孩子中唯一沒哭鬧的孩子。 朋友友情提示我說，越是不哭鬧的孩子，心里越悲傷。 我其實也擔心過，孩子會不會不敢表達自己的傷心呢？ 于是，我每天都會問孩子問題：有沒有開心的事講給大家聽？有沒有不開心的事想要告訴媽媽？ 孩子總是樂呵呵地告訴我，在幼兒園學會了什么，又認識了哪個小朋友，原來哪個小朋友還有什么小名。后來便是學會了什么兒歌，學會了什么游戲，今天幫老師發(fā)盤子了，高老師讓我當值日小班長了等等之類的事情，每天都有新收獲。 孩子的適應能力遠遠超過我的想象。 從孩子第一天上學，到現(xiàn)在，一天都沒哭過，偶爾有一丟丟的不開心，也能當成悄悄話告訴我。其實，很多時候，不是孩子依賴家長，而是孩子分離時，家長自身的焦慮。 當然，最重要的是，這一切更要感恩與所有老師給予孩子的陪伴和教導。 等春暖花開，還會有很多孩子步入幼兒園。而這段時間，是引導孩子的最佳時期，相信孩子可以做到最棒！也要相信老師可以做到最好！ |
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