奠而后發(fā)，逐夢遠(yuǎn)方

鄭州市第七高級中學(xué) 丁智會

東風(fēng)動百物，桃李映日開。理想是枝頭的那縷清風(fēng)，是東方的那抹光亮。人之立于世，當(dāng)以修身為弓，以矯思為矢，立義以為的，逐夢遠(yuǎn)方。看，春色正好，太陽正晴，讓我們懷揣夢想，即刻出發(fā)！

矯思——向青草更青處漫溯，我看到理想之光熠熠閃亮！

我看到杜甫在秋風(fēng)中吟誦“大庇天下寒士俱歡顏”的夢想，我看到陸游雖年邁仍懷揣“為國戍輪臺”的期盼，我看到魯迅先生夤夜疾書只為改變國民精神的熱望……古往今來，誰曾忘卻理想的力量？誰不曾為夢想的緲遠(yuǎn)而黯然心傷？理想是“白露為霜”深處的伊人，讓我們溯游從之，哪管道路既阻且長？夢想是雪被下古蓮的胚芽，讓我們翻山越嶺，哪管路迢迢天茫茫？矯思以為矢，我也重新擦拭了我的理想，成為一名醫(yī)護(hù)工作者，救死扶傷安社稷，躬耕杏林綻芬芳！

修身——見賢思齊焉躬自厚，理想之光芒助我們翻越山水一重重。

2020年的春節(jié)，陰霾重重，國人同悲，武漢封城，形勢危艱。難忘84歲的鐘南山院士不改以醫(yī)術(shù)為民紓難的理想，毅然逆流而上；難忘張定宇院長堅(jiān)持醫(yī)者仁心、治病救人的理想，步履蹣跚與時間賽跑；難忘山西醫(yī)護(hù)人員王芳接過父親2003年抗疫的接力棒，賡續(xù)兩代人懸壺濟(jì)世的理想……為了理想，提升修養(yǎng)。蘇格拉底曾說：“世界上最歡樂的事，莫過于為夢想而奮斗?！蔽乙炭嗯Γ瑸槌蔀樽鳛橐幻t(yī)護(hù)工作者積蓄力量；我要有悲憫情懷，始終把患者的安危放在心上；我愿不畏艱難砥礪行，救死扶傷保民安康。

立義——明珠一顆照亮山河萬朵，理想之光芒照亮盛世中國。

葵霍向陽開，丹心許未來。在這個命運(yùn)與共的時代，誰的悲歡不與民族相關(guān)？誰的故事不烙上時代的底色？我的理想萌生于疫情安危之中國，我的奮斗只為奏響民族發(fā)展的凱歌。我看到方志敏烈士在獄中寫下《清貧》與《可愛的中國》，他在用赤誠勾勒他理想中的中國；我看見全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員葉如陵把31年青春韶華獻(xiàn)給援藏醫(yī)療事業(yè)，60歲回到北京家鄉(xiāng)后依然在社區(qū)發(fā)揮余熱。他說，為了理想，他甘愿做一輩子的志愿者。榜樣在側(cè)，我們自當(dāng)為理想奮力拼搏。站在民族發(fā)展兩個一百年的節(jié)點(diǎn)，我愿以以小我理想之音符奏響民族發(fā)展下個一百年的宏歌！

三毛曾說：“理想，是我們一步一個腳印踩出來的坎坷道路。”親愛的朋友，逐夢遠(yuǎn)方，我們應(yīng)矯思、修身、立義而后發(fā)。愿你伴著理想之光，奮勇拼搏，不畏蹭蹬坎坷，勤于修養(yǎng)自身，活成一道光，青春無彷徨！

人樹理想如射箭，選對目標(biāo)最關(guān)鍵

鄭州一中  侯巍

漢代楊雄曾以射箭為喻說：“奠而后發(fā)，發(fā)必中矣。”即，定下目標(biāo)再射箭，才能射中靶心，我深以為然。我也曾在《銀河補(bǔ)習(xí)班中》得到過同樣的啟示，面對不知道長大后要干什么的馬飛,父親馬皓文比喻到:“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義？”。是呀， 人樹理想如射箭，選對目標(biāo)最關(guān)鍵！

“立義以為的”，作為農(nóng)村出身的高中畢業(yè)生，我的人生理想不是“身為土豬，到大城市拱白菜”，而是“禾下乘涼，一生謀稻梁”。

高考前夕，有兩件事對我觸動很大，一個是中科院院士袁隆平的去世，一個是衡水學(xué)霸張錫峰的演講。袁隆平出身書香門第，爺爺做過縣長，父親大學(xué)畢業(yè)，母親是大家閨秀，英語好、會拉小提琴，是游泳健將，但當(dāng)他于亂世見了太多的餓殍遍野之后，毅然選擇學(xué)農(nóng)，主修育種專業(yè)。袁老的去世引發(fā)億萬國人自發(fā)悼念， “俠之大者，為國為民?！睆堝a峰的演講的確很熱血，但我想說的是，一個農(nóng)學(xué)子的奮斗目標(biāo)不應(yīng)局限于個人，的逆天改命：鯉魚跳農(nóng)門，迎娶白富美。切記，眼界決定境界，格局決定結(jié)局，立義為的，修身為弓。

“修身以為弓”，作為心懷稻粱夢的中國青年，我的追夢路徑不是“多考一分，干掉千人”，而是“多讀好書，提升修為”。

“分分分，學(xué)生的命根”， 當(dāng)分?jǐn)?shù)成了風(fēng)向標(biāo)，學(xué)習(xí)目的偏離了求知的本質(zhì)，也就削弱了我們的創(chuàng)造能力。錢學(xué)森曾問道：“為什么中國出不了創(chuàng)新性人才？”且看今日中國考生，汲汲于分?jǐn)?shù)，將標(biāo)準(zhǔn)答案奉為圭臬。必會削弱學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究的能力。在我看來，多讀好書，勤于思考，才是成才正道。書是清香的，是甜美的；書雖不能充饑，但能明人。通過閱讀不僅可以使增長知識，開啟智慧,而且還能使我們明辨是非，凈化心靈。以讀書提升生命境界，為成才打好生命底色。

“矯思以為矢”，作為一個愛讀書的世界公民，我欣賞桑迪亞哥式的個人英雄主義支配下的奮斗，更欣賞保爾·柯察金式的在個人集體性放光。

桑迪亞哥是我欽佩的書中硬漢。桑迪亞哥憑借一己之力，戰(zhàn)鯊魚，斗風(fēng)浪，這是一種孤獨(dú)且自我的精神勝利，生動詮釋了其“肉體可以被消滅，但精神不能被打倒”的人生信條。但保爾·柯察金在硬漢形象的基礎(chǔ)上，又多出了一份把黨和國家的事業(yè)放在首位的覺悟，和為全人類幸福而奉獻(xiàn)犧牲的精神。因此我想說：一個人是誰并不重要，重要在他身后站著的是一群什么樣的人，有一個什么樣的國家：一群人，一件事，一條心，一起拼，一定贏。

選對目標(biāo)，明確方向，中國成就，未來有我！

奠而后發(fā)，發(fā)則必中

中牟一高  胡記霞 

大風(fēng)泱泱，大潮滂滂，時代青年，當(dāng)追求理想。追求理想之路，亦如射箭，需“弓”一樣的修身，需“矢”一樣的“矯思”，亦需樹立正義之目的。

追夢如射箭，修身以為弓——吾輩青年當(dāng)以修身為本，奠而后發(fā)。

《大學(xué)》致陳：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。”正如曾國藩，他把自己的最高理想定為“立德、立功、立言”，并以畢生的努力使之成為現(xiàn)實(shí)。他恪守“三畏”：畏天命、畏人言、畏君父，對自己要求極嚴(yán)；他身為朝廷大員，但每餐只有一個菜，絕不多設(shè)；他用日記和家書來重新審視自我，勸誡家人，《曾國藩家訓(xùn)》流傳后世，成為世人重視自我的行為準(zhǔn)則。在追求理想的道路上，吾輩青年當(dāng)學(xué)曾國藩，修身養(yǎng)性，把自己打磨得處變不驚；堅(jiān)持讀書，重視自我內(nèi)心世界的提升。正所謂“正心以為本，修身以為基”，此言得之。

追夢如射箭，矯思以為矢——吾輩青年當(dāng)端正思想，明辨篤行。

理想不可一蹴而就，仰望理想之星空，更需踏實(shí)之篤行。反觀社會各行各業(yè)，態(tài)度不端、想要走捷徑實(shí)現(xiàn)理想者大有人在。那些無德明星，那些網(wǎng)紅亂像，那些不能做純粹之人的文人，追名逐利，心浮氣躁，不能踏實(shí)做事，反而制造很多“學(xué)術(shù)泡沫”、“學(xué)術(shù)腐敗”，游走在失敗的邊緣。對此，吾輩青年當(dāng)戒之慎之，而應(yīng)把“君子以行言，小人以舌言”“不馳于空想，不騖于虛聲”“坐而論道，不如起而行之”當(dāng)做追求理想的不二法門！

追夢如射箭，立義以為的——吾輩青年當(dāng)劍指正義，發(fā)則必中。

追求理想當(dāng)如射箭，重信守義才是那“理想的靶子”。君且看，青年村官魏晉北心存家國大義，終圓“鄉(xiāng)村振興”的夢想；君且看，水稻專家袁隆平心存家國大義，實(shí)現(xiàn)了一個個水稻高產(chǎn)的理想；君且看，京港澳大橋總設(shè)計師林鳴心存家國大義，以精益求精的工匠精神創(chuàng)造了橋梁建設(shè)史上的奇跡。在追求理想的道路上，吾輩青年當(dāng)學(xué)習(xí)時代楷模，把講究個人誠信、堅(jiān)守國家大義當(dāng)作自己畢生的追求。

作為新世紀(jì)接班人的我們，身負(fù)中國夢圓之重任，在追求理想的道路上，

應(yīng)修身、矯思、立義，心之所向，畢生以往；正心誠意，知行合一；不負(fù)時光，不負(fù)自己；成就偉業(yè)，一葦以航！

挽弓飽滿 落箭精彩

新鄭高中 王琳琳

當(dāng)時光的手指掠過青銅歷史的管弦，當(dāng)青春之歌嘹亮于天地之間，我輩青年站在這百年未有之大變局面前，“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的”，向著理想，拉滿弓箭，砥礪向前。

修身為弓，正心為箭，博取而知止。

“實(shí)心實(shí)力求實(shí)學(xué)，實(shí)心實(shí)力務(wù)實(shí)業(yè)……”悠悠校歌聲中，那個衣著樸素的少年，捧書苦讀于路燈下，拋棄滿地六便士的海外繁華，學(xué)得一身才華，歷經(jīng)艱險回家，成為“中國導(dǎo)彈之父”。在求學(xué)報國之路上，錢學(xué)森不是獨(dú)行客，還有鄧稼先、錢三強(qiáng)、于敏、黃旭華……他們，深思博取，修身正心，耗盡芳華，成就了一項(xiàng)項(xiàng)國之驕傲。站在時代交匯點(diǎn)的我輩青年，當(dāng)學(xué)他們，一番番苦學(xué)鉆研，一次次潛心修行，為追尋理想蓄勢而行。

左手繁弱弓，右手忘歸箭，知止而后有定。 

“沒有目標(biāo)，哪來勁頭？”前行之途，不可左顧右盼，畏葸不前，而要眼望前方，目光堅(jiān)定。駐村干部黃文秀、“美麗西藏守夜人”孔特特、山村教師張桂梅……他們?yōu)閲幻駨?qiáng)，為家國希望，放棄優(yōu)渥與舒適，甚至放棄生命與健康，抬頭眼望前方，俯身守護(hù)夢想，用無悔青春把理想丈量。但是，古有求田問舍的許汜之流，今有豪奢貪腐之徒，空有一腔才學(xué)，卻為一己私利而蠅營狗茍，為滿足私欲而忘卻初心、拋卻責(zé)任，被前人嫌棄，被后人蔑視。相較之下，高下立判。我輩青年，當(dāng)手執(zhí)弓與箭，明辨方向，堅(jiān)定理想。

彎弓辭漢月，插羽破天驕，砥礪篤行天地青。

“命定的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺！”史鐵生所言極是。袁隆平數(shù)十年如一日守望在田間地頭，踐行“禾下乘涼夢”；葉嘉瑩幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，傾盡一生，“把不懂詩的人接引到里面來”，傳承信仰。還有大國工匠們，孟劍峰歷經(jīng)上百萬次精雕細(xì)琢鏨刻，高鳳林三十年如一日進(jìn)行發(fā)動機(jī)噴管焊接，管延安擰過60多萬顆螺絲釘……雙手布滿老繭，指紋已被磨平。正青春的我們，縱不如他們偉大，縱卑微如塵，亦當(dāng)和著時代脈搏，朝著理想，彎弓射箭，不拋青云之志，不做時代過客。

天地晴朗，星空燦爛。理想猶如星辰，或許我們一次次跌倒仍未觸到，但我們可以借著星光在人海遠(yuǎn)航。因?yàn)?，我們有理想，我們手?zhí)“弓箭”，堅(jiān)守在追夢的路上。

“世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”愿青春你我，挽弓飽滿，落箭精彩！愿青春你我，行至人生路盡，仍感謝自己曾經(jīng)有夢、曾經(jīng)追夢！