每天一本書day160

西方心理學(xué)大師經(jīng)典譯叢part2

仍然是理解人性，其實(shí)讀第二遍的時(shí)候會(huì)吸收的更快，再次驗(yàn)證了知識(shí)的內(nèi)化，其實(shí)不必刻意的去記書里的知識(shí)點(diǎn)，感受到了就行，再讀第二遍，或者以后遇到相似的概念就會(huì)很容易理解，或者是在某個(gè)場景中潛藏在心中的這些知識(shí)就會(huì)涌現(xiàn)出來。所以說不怕記不住，只要多讀書就行。

要理解人性就要追根溯源，從一個(gè)人的童年開始探索，從兒童所處的成長環(huán)境，所處的時(shí)代的背景等多個(gè)維度去了解。

人們了解世界大部分是通過兒童時(shí)期的感官去了解的，而一些器官的缺陷會(huì)影響兒童與這個(gè)世界的連接。人們了解世界會(huì)通過知覺即我們的知覺、記憶（為什么只記住了自己記住的呢，因?yàn)槟切o關(guān)緊要的記憶對人們的生活沒有任何影響，所以被人們遺忘了，這些記憶對我們做一些事情沒有任何指導(dǎo)意義）、想象、幻想、夢境（這幾個(gè)都是人類對未知的一種描述，正是人類的這些特性才會(huì)把一些不存在的創(chuàng)造了出來）。催眠對有主見、意志力堅(jiān)定的人來說是沒有作用的，催眠的另一層意思是被催眠者愿意服從。

人都是會(huì)自卑的，特別是在童年早期，人們適應(yīng)環(huán)境的能力是脆弱的，面對強(qiáng)大父母嘲笑或打擊而小孩做不到一些事情時(shí)，就會(huì)很失落，會(huì)產(chǎn)生自卑感，但是小孩的自卑感是很難得到家長重視的。這種感覺人們很難覺察到，大家們只會(huì)認(rèn)為這是小孩的正常現(xiàn)象，那么自卑的人就會(huì)想辦法補(bǔ)償自己的缺失，就會(huì)用其他的方式追求認(rèn)同與超越。但是這個(gè)追求的過程沒有大人正確的指導(dǎo)往往會(huì)走偏。

所有的心理活動(dòng)都是為了生活的某個(gè)確定的目標(biāo)而準(zhǔn)備，游戲是塑造一個(gè)孩子性格的重要環(huán)節(jié)，游戲是一種社會(huì)實(shí)踐。注意力分散并不是問題，而是當(dāng)事人對當(dāng)前的事情不感興趣，但是在他感興趣的事情上他的注意力就不會(huì)分散，所以說注意力分散是一個(gè)相對的概念。人的許多能力都是出于無意識(shí)領(lǐng)域，即生物學(xué)常說的條件反射，這樣的目的是節(jié)約大腦的能量消耗，為大腦騰出更多的時(shí)間去做更重要的事情。了解一個(gè)人，要從他無意識(shí)的描述中去分析，往往下意識(shí)的活動(dòng)最能反映一個(gè)人的性格。

性別，在作者的那個(gè)時(shí)代都已經(jīng)注意到兩性差異對人們的影響，但是這種影響也是人類幾萬年的基因進(jìn)化結(jié)果，誰也難以改變。所以即使是在這個(gè)文明的時(shí)代，兩性差異的偏見仍然是人們無意識(shí)的行為。改是不可能的了，作為有獨(dú)立思想的個(gè)體可以在生活中盡力的去消除這種差異，平等對待。