新課標(biāo)語文課題組：姜玲

中語會“創(chuàng)新協(xié)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師，中國教育學(xué)會教育實(shí)驗(yàn)研究“中國教育實(shí)驗(yàn)與改革”一等獎；黑龍江省高中語文教師素質(zhì)技能評比一等獎；國際楚才作文競賽黑龍江賽區(qū)高中組決賽輔導(dǎo)獎；黑龍江省高考語文優(yōu)秀評卷教師。

主編：王濤

欄目主編：鞏彥芬 / 責(zé)編：梁音

審校：趙東 / 美編：梁音

【作文題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

古老的中華民族創(chuàng)造了璀璨的文化，戰(zhàn)國詩人屈原以一首《天問》表達(dá)了探索宇宙的愿望和追求真理的意志；來自上古神話中的仙女嫦娥飛向廣寒宮，和玉兔朝夕相伴；人們把七顆明亮的星星想象成長柄的酒斗，北斗七星為古人指引著時節(jié)和方向......新時代的中國科技工作者創(chuàng)造了驚人的奇跡，“天問一號”探測器成功進(jìn)入火星停泊軌道；嫦娥五號探測器從月球上帶回了珍貴的土壤，玉兔二號月球車留在月球上巡視和探測；北斗三號金球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)全面建成，照亮我們的夢想和路途…

讀了以上材料，你有怎樣的感悟和思考？請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

命題說明：本題來自北京市密云二模考試語文試題。

【命題方向】

人文底蘊(yùn)：人文積淀 審美情趣

科學(xué)精神：理性思維 勇于探究

學(xué)會學(xué)習(xí)：樂學(xué)善學(xué) 勤于反思

責(zé)任擔(dān)當(dāng)：社會責(zé)任 國家認(rèn)同

實(shí)踐創(chuàng)新：問題解決

【審題】

限制性：

1.真實(shí)情境的限制。題目提供的真實(shí)情境由兩部分組成：第一部分，談古老的中華民族創(chuàng)造的璀璨文化蘊(yùn)含無數(shù)探索宇宙的愿望和追求飛天的夢想；第二部分，談新時代的中國科技工作者創(chuàng)造的驚人奇跡，照亮我們的夢想和路途?？忌诖嘶A(chǔ)上展開思考和聯(lián)想，要注意材料兩部分間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。

2.典型任務(wù)的限制。考生對“以上材料”的感悟和思考要“聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活”表達(dá)出自己的獨(dú)立思考，文體限制為議論文, 寫作身份默認(rèn)為青年學(xué)子。

3.價值判斷的限制。“古老的中華民族創(chuàng)造了璀璨的文化”“探索宇宙的愿望和追求真理的意志”“新時代的中國科技工作者創(chuàng)造了驚人的奇跡”這三句話是材料的重點(diǎn)，明確了題目的價值取向。材料的內(nèi)容要求考生去關(guān)注、去認(rèn)識、去思考 “圓千載飛天夢”，認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)中國夢是每一個中國人應(yīng)盡的責(zé)任，青少年作為未來?xiàng)澚贺?zé)無旁貸。

開放性：

1.立意角度的開放。本題目任務(wù)部分限制不太嚴(yán)格，圍繞“圓千載飛天夢”主題，針對不同側(cè)重點(diǎn)，考生可以回眸曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的古文詩句，體會夢想是激發(fā)活力之源；可以在飛天夢基礎(chǔ)上回顧各行各業(yè)為實(shí)現(xiàn)“飛天夢”“中國夢”作出的卓越貢獻(xiàn)；可以展望千年飛天夢的實(shí)現(xiàn)對中華民族的重要意義；可以思考個人小我與國家大我的關(guān)系，談作為青年學(xué)子對自己肩上責(zé)任的認(rèn)識；還可以綜合立意。

2.聯(lián)想和思考的開放。考生可以依據(jù)自己的知識儲備和思考，對確定的立意進(jìn)行分析論證?？梢杂蔀閳A“飛天夢”“中國夢”全社會勠力同心真抓實(shí)干，頑強(qiáng)奮斗攻堅克難的事例入手；也可以回顧面對重重阻礙和困難，中國科技工作者們、航天員們披荊斬棘、堅定目標(biāo)不動搖；更可以談作為青年學(xué)子對自己肩上責(zé)任的認(rèn)識，以及對未來投身國家建設(shè)的期許。

【解題】

本文是一篇較為簡單的任務(wù)驅(qū)動作文，主要考查考生的價值觀，旨在引發(fā)青年學(xué)子對傳統(tǒng)文化和國家發(fā)展的關(guān)注，關(guān)注討論以及對自身的思考，培養(yǎng)其文化自信、家國認(rèn)同感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。本題目的語料一部分來自考生所熟知的古老的傳統(tǒng)文化，比如屈原的《天問》、神話傳說嫦娥奔月等，一部分來自考生熟知的當(dāng)代科技工作者創(chuàng)造的奇跡，便于學(xué)生聯(lián)想和發(fā)揮。考生需要注意的是，材料中談到有關(guān)航天奇跡是例舉新時代的中國科技工作者創(chuàng)造的驚人奇跡，不必拘泥于飛天夢而放不開手腳。

【參考立意】

切題立意：

1. 千載飛天夢，中華有英雄。

2. 繼往開來中國夢。

3. 唯拼搏者得圓夢。

4. 攜飛天夢，砥礪前行。

5. 壯哉！華夏千年飛天夢。

……

偏題立意：

1.中華民族文化。（未準(zhǔn)確抓取核心信息。）

2.青年成長。（脫離材料提供的寫作情境。）

3.科技工作者。（泛泛而談，沒有具體指向，不扣寫作任務(wù)。）

……

【下水文】

唯有拼搏，方得圓夢

戰(zhàn)國詩人屈原的《天問》蘊(yùn)含著我們中華民族千百年來對探索宇宙的渴望，上古神話仙女嫦娥奔月承載著中華民族千百年來的飛天夢想。星移斗轉(zhuǎn)，歲月變遷，新時代的中國科技工作者創(chuàng)造的驚人奇跡昭示中華民族飛天攬月終圓夢，啟迪我們：唯有拼搏，方得圓夢。

中國航天成績是用拼搏成就的不凡。

無論是“天問一號”、嫦娥五號、玉兔二號還是北斗三號、長征五號都昭示中華民族一次次用拼搏成就不平凡。在中國航天事業(yè)發(fā)展史上，留下過許多讓人難以忘懷的名字：“火箭之王”錢學(xué)森、“衛(wèi)星之父”孫家棟、液體火箭發(fā)動機(jī)技術(shù)專家任新民、空間物理專家錢驥等等，他們用自己的青春和汗水，共同支撐起了中國航天事業(yè)的晴空。在揚(yáng)眉吐氣的背后，是克服超乎想象的艱辛。遙想當(dāng)年，中國航天在“一窮二白”中白手起家，沒有資料、沒有經(jīng)驗(yàn)、沒有專家……孫家棟老先生所言“就連一個滿足質(zhì)量的簡單的21芯插頭都找不到”，但是拼搏不止、自強(qiáng)不息的科技工作者實(shí)現(xiàn)了從原子彈、氫彈到人造衛(wèi)星技術(shù)的一次次突破，我國科技工作者創(chuàng)造了一個又一個里程碑式的奇跡和壯舉。

飛天夢承載著中華民族的自強(qiáng)不息、拼搏不止的精神。

中華民族是勇于追夢的民族，“飛天夢是強(qiáng)國夢的重要組成部分，隨著中國航天事業(yè)的快速發(fā)展，中國人探索太空的腳步會邁得更大、更遠(yuǎn)?！庇率窟祮柹n穹，無疑是飛天夢中的精彩華章。這里有著一群可敬的英雄——中國航天員。他們在高強(qiáng)度的訓(xùn)練中，經(jīng)常要承受五官被擠壓變形，胸部極度壓抑，呼吸困難等種種強(qiáng)烈痛苦。但20年來，從未有人請求過暫停。他們憑借頑強(qiáng)的毅力和不斷拼搏，創(chuàng)造出一個又一個新的奇跡。

回首中國航空事業(yè)，成就輝煌；展望未來任重道遠(yuǎn)，我輩應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)。

每個時代有不同的主題，每一代人都有自己的使命與擔(dān)當(dāng)。新時代的長征路上要飛天，要下海，要建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的現(xiàn)代化強(qiáng)國。“知責(zé)任者，大丈夫之始也；行責(zé)任者，大丈夫之終也。”身為青年學(xué)子的我們，也要為實(shí)現(xiàn)億萬人民的共同期盼的美好愿景，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的青春和力量。愿我們能夠始終牢記：唯有拼搏，方得圓夢！