教師這個職業(yè)，表面看著光鮮亮麗，但實際上有許多不為人知的心酸。接著上一篇教師圈里得七大怪象，小編給大家再補充五點，一起來看一下一線教師得真實生活。

第八、老師都不想當(dāng)班主任

不管是小學(xué)、初中還是高中，幾乎所有的老師都不想當(dāng)班主任。如果不是為了評職稱，不是學(xué)校的硬性安排，我想，愿意主動當(dāng)班主任的人寥寥無幾。班主任是一個絕對的苦差，活多錢少責(zé)任大，很多學(xué)校，班主任一個月就幾百塊錢的補貼，但是卻要比科任老師增加出一兩倍的工作量。班主任不僅要管學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的情緒和心理狀態(tài)，關(guān)心學(xué)生的生活，解決學(xué)生之間的矛盾，完成學(xué)校的各種任務(wù)，花非常多的時間在班級管理上。平時做得再多，大家都覺得是班主任應(yīng)該做的，而一旦出了什么事情，也全都是班主任應(yīng)該負(fù)責(zé)的。很多時候，付出了非常多的時間和精力，但是卻還不討好，這是非常讓人心累的。

第九、老師工資真的不高

老師的工資簡直就是一個謎，不管在職的教師怎么說，大家都覺得老師的工資高得不得了。不僅工資高，而且休假時間還長，一年只上半年班，彷佛這個職業(yè)把什么好處都給占完了。小編想告訴大家，老師的工資真的不高，一個月兩三千塊錢的老師真的有，而且比較多。老師工資是由地方財政全額撥款的，所以工資待遇的地區(qū)差異非常大，東部地區(qū)年入二三十萬的老師有，西部地區(qū)一年總收入四五萬的老師也有。真的不必妖魔化老師的收入，老師的整體待遇并不算太好，不然也不會每年提“教師工資待遇不低于公務(wù)員”了。也不是每一個老師都能去補課的，這真的都是少數(shù)啊。

第十、與學(xué)生斗，其樂無窮

與學(xué)生斗，其樂無窮，生活每天都是豐富多彩的?，F(xiàn)在的學(xué)生早熟，主意大，鬼點子多。很多老師在每天和學(xué)生的拉鋸戰(zhàn)中，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢又快快樂樂地度過每一天。學(xué)生其實是一群簡單的群體，你對他好，他是真的會對你好。但是調(diào)皮也是真的調(diào)皮，現(xiàn)在的學(xué)生也不能一味地批評，要想方設(shè)法地去引導(dǎo)和溝通。所以在每天和學(xué)生的斗智斗勇中，生活也算是豐富多彩的。

第十一、評職稱很多時候不靠教學(xué)成績

教師的職稱是每個老師都繞不開的坎，老師的工資與職稱直接掛鉤。但是很多時候，評定職稱看的不是教學(xué)成績的好壞，左右職稱評定的因素太多了。職稱評定的要求很多，考核也很多，比如班主任年限、支教年限、論文課題、民主評選等等，這其中的彎彎繞繞太多。大多數(shù)時候，懂人情世故的老師，或者有人脈關(guān)系的老師，往往比教學(xué)成績好的老師更容易評上職稱。教學(xué)成績不是評定職稱的最重要標(biāo)準(zhǔn)，這也是令人非常疑惑的。這幾年來，教師的職稱評定制度受到了不少詬病，也是有原因的。

第十二、一線教師地位低，后勤人員架子大

一般來說，學(xué)校里干活的是一線教師，挨罵的也是一線教師。后勤人員雖是二線人員，但是很多后勤人員可都是“關(guān)系戶”，現(xiàn)在的后勤可不是那么好當(dāng)?shù)?，不是你想做就能做，而是大家都搶著去做?？赡苣氵€不知道呢，對方就是某某校長的親戚，某某主任的老婆。很多退居二線的后勤人員，可能職稱比一線教師還高，這是實際存在的。