教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生理解和掌握圓柱體側(cè)面積和表面積的計算方法，能正確運用公式計算圓柱的側(cè)面積和表面積。  

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、概括的能力和利用所學(xué)知識合理靈活地分析、解決實際問題的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和主動探求知識的學(xué)習(xí)品質(zhì)和實踐能力。  

教學(xué)重點：圓柱表面積的計算。 

教學(xué)難點：圓柱體側(cè)面積計算方法的推導(dǎo)。  

教法運用：本節(jié)課采用操作和演示、講練相結(jié)合的教學(xué)方法。通過直觀演示和實際操作，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和探求圓柱側(cè)面積的計算方法；同時通過多媒體的輔助教學(xué)，使新授與練習(xí)有機(jī)地融為一體，做到講練結(jié)合，較好地突出教學(xué)重點、突破教學(xué)難點。 

學(xué)法指導(dǎo)：采取引導(dǎo) 放手 引導(dǎo)的方法，運用化曲為平的方法推理發(fā)現(xiàn)側(cè)面積的計算方法。  

教    具：多媒體課件。  

教學(xué)過程：

一、檢查復(fù)習(xí)，引入新課

（復(fù)習(xí)圓柱體的特征）師：上節(jié)課，我們認(rèn)識了一個新的幾何形體圓柱。知道它是由平面和曲面圍成的立體圖形。  

問：圓柱上下兩個圓形的平面叫圓柱的什么？它們的關(guān)系怎樣？兩底面之間的距離叫什么？這個曲面叫什么？  

引入：兩個底面和側(cè)面合在一起就是圓柱的表面。這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)圓柱的表面積。

二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知。

（一）教學(xué)圓柱表面積的意義。

設(shè)疑：長方體6個面的總面積，叫做它的表面積。哪些面的總面積是圓柱體的表面積呢？  

板書：底面積×2+側(cè)面積=表面積  

要求圓柱的表面積，首先應(yīng)該計算它的底面積和側(cè)面積。

（二）根據(jù)條件，計算圓柱的底面積。  

圓柱的底面是圓形，同學(xué)們會求它的面積嗎？（多媒體逐一出示圓柱及條件，求它的底面積，并記錄結(jié)果。）  

（三）教學(xué)圓柱體側(cè)面積的計算

1、引導(dǎo)探究圓柱體側(cè)面積的計算方法。  

（1）設(shè)疑：圓柱的側(cè)面是個曲面，怎樣計算它的面積呢？想一想，能否將這個曲面轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過的平面圖形，從中思考發(fā)現(xiàn)它的側(cè)面積該怎樣計算呢？  

（2）多媒體課件展示。  

（3）小結(jié)：圓柱體側(cè)面積正好等于它的底面周長與高的乘積。

（四）教學(xué)求圓柱的表面積。

1、設(shè)疑：學(xué)會了計算圓柱的底面積和側(cè)面積，怎樣計算它的表面積？

2、進(jìn)行公式推導(dǎo)

3、匯報計算方法及結(jié)果，媒體出示結(jié)果進(jìn)行驗證。  

（五）小結(jié)：圓柱表面積的意義及計算方法。