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中小學教師職稱設(shè)置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師 與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應(yīng)。 一般應(yīng)具有大學本科及以上學歷，并在高級教師崗位任教5年以上。 具備博士學位，并在一級教師崗位任教2年以上 具備博士學位；或者具備碩士學位，并在二級教師崗位任教2年以上 具備碩士學位；或者具備學士學位或者大學本科畢業(yè)學歷，見習期1年期滿并考核合格 基本掌握教育學生的原則和方法，能夠正確教育和引導學生，具有教育學、心理學和教學法的基礎(chǔ)知識。 具備大學?？飘厴I(yè)學歷，并在小學、初中教育教學崗位見習1年期滿并考核合格。 對于中小學不具備規(guī)定學歷、任職年限要求的教師，在教育、教學和教育科研的某一方面成績特別突出，具備下列條件之一者，可先將有關(guān)資料交教委人事科審批后，破格申報高一級教師職務(wù)。 （一）獲得下列獎項之一：全國模范教師、全國教育系統(tǒng)先進工作者、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者、北京市勞動模范、北京市先進工作者、北京市優(yōu)秀教師、北京市優(yōu)秀教育工作者。 （二）獲北京市優(yōu)秀教育教學成果特、一、二等獎。 （三）國家統(tǒng)編教材的主要編寫者。 （一）學校工作日程 1、5月底以前將中學高級推薦評審候選人名單報教委人事科。 2、6月中旬完成校內(nèi)申報中級人員聽課工作。 3、6月下旬完成校內(nèi)申報中級人員答辯工作。 4、7月上旬將申報初級、中級教師職務(wù)人員名單報教委人事科。 1、6月中、下旬完成申報中學高級人員聽課工作。 2、7月下旬完成申報中學高級人員答辯工作。 3、8月中旬完成中學高級的推薦評審工作。 4、9月份完成中級教師職務(wù)的評審工作。  職評工作關(guān)系到廣大教職工的切身利益，具有很強的政策性、操作性和社會敏感性。 各單位在制定考核評價方案時一定要以促進教師成長、提高教師綜合素質(zhì)為出發(fā)點。 與推動校本師訓、校本教研、學習型學校建設(shè)、通讀各學科教材活動等緊密結(jié)合，認真貫徹落實公平、公正、公開的原則，逐步建立符合本單位實際的教師考核評價體系。 各單位要加強對職評工作的領(lǐng)導，認真研究，周密部署，穩(wěn)步推進，增強工作的針對性和預(yù)見性，及時發(fā)現(xiàn)和解決工作進程中出現(xiàn)的矛盾和問題， 處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，保證職評工作的順利進行。 |
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