勝利小學幼兒園 張曉楠

活動名稱：圖形的變化

年齡段：大班幼兒

活動目標：

1.在對圖形拼折變形的過程中感知圖形的變化。

2.對組合、分析圖形感興趣。

3.發(fā)展空間知覺和動手動腦的能力。

活動準備：ppt課件、每人一套各種圖形的紙、剪刀、膠棒、圖畫紙、彩紙、水彩筆

活動過程：

    一、直觀導入，吸引幼兒的學習興趣

    1. 小朋友們今天有一些圖形寶寶來到我們班想和大家一起玩游戲，讓我們看看都有哪些圖形寶寶來了？

2. 這些圖形在生活中都比較常見，但還有一些圖形，我們不常見到它們，看一看你認識它們嗎？

3. 小朋友們表現(xiàn)的特別棒，認識這么多圖形寶寶，今天就讓我們一起來和這些圖形寶寶做游戲吧！

二、觀察各組圖形，引發(fā)幼兒思考

1. 現(xiàn)在老師先用這些圖形變一個魔術，看它們組合在一起變成了什么？（一個小機器人）

2. 對，變成了小機器人，你知道這個小機器人是由哪些圖形組成的嗎？（長方形、正方形、圓形、三角形）

3.那這些圖形分別有幾個呢？（正方形4個、長方形11個、圓形4個、三角形3個）

4.小朋友們不僅認識圖形，還能準確的數(shù)出每種圖形的數(shù)量，你們知道嗎，這些圖形寶寶不僅可以變出機器人還可以變成其他的小動物，想看嗎？（做好，語言組織教學）我們看看它們還變成了什么？你們知道它們是由哪些圖形組成的嗎？分別有幾個？

5.這個難不倒你們，你們太出色了圖形寶寶還要繼續(xù)變，這會變成了什么？這三條小魚由哪些圖形組成的？分別有幾個？

三、動手操作，提升幼兒的動手、動腦能力

1.這些圖形寶寶可真厲害，能變成這么多可愛的小動物，你們知道嗎？圖形寶寶不僅組合在一起能變化，它自己本身也會變化，老師給大家準備了一些物品，都放在你們桌上的小盒子里?，F(xiàn)在聽清要求拿出盒子中的圖形，請你動手折一折，看它會變成其他的圖形嗎？會變成哪些圖形呢？

2.幼兒動手操作

3.誰來告訴老師，你用到了哪個圖形？把它變成了什么圖形？

正方形——三角形 長方形

長方形——三角形 正方形

圓 形——半圓形 扇 形

4.圖形的變化有趣嗎？你們還想變一變嗎？想變的小朋友已經(jīng)做好認真聽老師說話了，聽老師說：老師在你們的小盒子里放了放了剪刀、彩紙、膠棒、水彩筆等一些物品，有的小朋友的盒子里沒有膠棒，怎么辦呢？一個桌的小朋友用一個膠棒不要搶，大家可以折一折、拼一拼，像老師這樣完成一幅屬于自己的作品，比一比誰的畫最有創(chuàng)意。 

5.幼兒動手制作，提示小朋友在用剪刀的時候，不要對著別人、不要剪刀手指，注意用剪刀安全，如果你覺得作品中顏色太單一或者需要添畫也可以用水彩筆添畫你想要的內容，是你的作品內容更豐富。

四、展示作品

請幼兒到前面來展示作品，并說一說你的作品中畫的是什么？

五、活動總結

1.本節(jié)活動中我們和誰一起做游戲了？（各種圖形）

2.我們放學后和自己的家長找一找在我們的生活中都隱藏了哪些圖形？