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德魯克：自由是一種負責任的選擇

 wenxuefeng360 2021-04-08
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自由是一種負責任的選擇
文：德魯克  編：木葉

閱讀不是攫取信息，而是與作者對話，得到觸動，甚至激發(fā)改變。德魯克希望我們這樣閱讀他的著作：慢慢讀。最好是每讀一段，都能停下來，思考。

讀完之后，首先問：這些問題、這些挑戰(zhàn)對于我來說，意味著什么呢？在仔細思考后，再問：我要采取什么行動，才能將每一條討論的挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)槲业臋C會呢？然后，開始付諸行動吧！
——《21世紀的管理挑戰(zhàn)》，前言

▌從生存，到生活

管理既屬于專業(yè)教育又屬于博雅教育。學習管理能夠為個人的職業(yè)生涯和工作成就添磚加瓦，幫助人們在未來不再忙于“生存”，而是有條件享受“生活”，成為卓有成效、勇于負責、成就矚目之人。這正是“博雅教育”長期以來孜孜以求的目標。
——《認識管理》，前言

▌人人都可以是管理者

在一個現(xiàn)代的組織里，如果一位知識工作者能夠憑借其職位和知識，為組織擔當做出貢獻的責任，因而能對組織對經(jīng)營能力以及達成的成果產(chǎn)生實質(zhì)性的影響，那么Ta就是一位管理者。

管理者，不是有下屬，而是有擔當。
——《卓有成效的管理者》，第一章

▌工作是人格的延伸

工作既是負擔，又是需要；既是詛咒，又是祝福。工作是人格的延伸，是人的成就，也是個人定義自我、衡量自我價值和人性的一種方法。
——《認識管理》，第14章

▌不應讓工作完全淪為謀生

如果一個人只求謀生，只是為工作而工作，不理解工作的意義，那么他就不是也稱不上一個真正的公民。
——《公司的概念》，第3章

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▌自由，是一種負責任的選擇

自由不一定使人開心。自由與個人幸福不同，與安全感或和平發(fā)展亦有所不同。……自由的本義不在于此，它是一種負責任的選擇。

自由與其說是一種權(quán)力，還不如說是一種責任。真正的自由不是從紛繁世界中逃避，逃避就是放任。真正的自由乃是抉擇的自由，做或不做，這樣做或那樣做，觀點一致或觀點相左，你可以自由選擇。

自由從來就不是逃避，它永遠是一種責任。它不是一種“開心”，而是人們所肩負的最沉重的擔子：決定自己個人的行為，同時也決定社會的行為，并且為兩者承擔責任。
——《工業(yè)人的未來》，第6章

▌因擔當責任，而獲得自由

不是“我想要做什么”，也不是“別人要求我做什么”，而是“我應該做出什么貢獻”。

如果從“我應該做出什么貢獻”這個問題出發(fā)，我們就能獲得自由。它之所以能賦予我們自由，是因為它賦予了我們責任。
——《管理》原書修訂版，第45章

▌因注重貢獻，而發(fā)展自我

個人能否有所發(fā)展，在很大程度上要看你是否注重貢獻。

如果我們自問：我能對組織做出的最大貢獻是什么？這就等于是問：“我需要怎樣的自我發(fā)展，我應該學習哪些知識和技能，才能有助于我對組織做出貢獻？我應該將我的哪些優(yōu)點用在工作上？我應該為自己設定怎樣的標準？”
——《卓有成效管理者的實踐》，第3章

▌才華 X 卓有成效的習慣 = 成果

一個人的工作成效跟Ta的智力、想象力以及知識水平?jīng)]有太大關(guān)系。很多有才華的人出奇的低效，因為他們沒有認識到才華本身并不等于成果。

相反，在任何組織中，總有一些卓有成效的、勤勉能干的人。當別人手忙腳亂的時候（一般人常常把忙個不停誤認為是創(chuàng)造力的表現(xiàn)），他們一步一個腳印，不斷前進，并率先到達目的地，就像古老的寓言中所說的與兔子賽跑的烏龜那樣。
——《卓有成效的管理者》，第1章

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▌卓有成效是可以學會的

卓有成效是習慣，是一系列實踐的綜合。成為卓有成效的管理者，需要反復再反復的實踐練習，養(yǎng)成五項習慣。
——《卓有成效的管理者》，第1章

▌每個人都可以說是組織的囚徒

如果我們從工作的實際情形來下替管理者下一個定義，我們簡直可以說他是組織的囚徒。

在組織中工作，會面對四類非其本人所能控制的現(xiàn)實難題。每一項現(xiàn)實難題都在向他施加壓力，使他的工作難以取得成果。
——《卓有成效的管理者》，第1章

▌善用時間：不是更有條理

根據(jù)我的觀察，卓有成效的管理者并不是一開始就著手工作，他們往往會從時間安排上著手。他們并不以計劃為起點，認識清楚自己的時間用在什么地方才是起點。

注：時間才是真正的瓶頸資源。善用時間不是讓工作更有規(guī)律，而是要用投資思維來管理時間。讓工作任務適應時間，而不是讓時間適應工作任務。
——《卓有成效的管理者》，第2章

▌注重貢獻：不是為工作而工作

卓有成效的管理者一定注重貢獻，并懂得將自己的工作與長遠目標結(jié)合起來。他常常（從忙碌的日常中抬起頭來）自問：“對于我服務的組織，在績效和成果上，我能做出什么貢獻？”

他強調(diào)的是責任。

重視貢獻，才能消除管理者面對的一個基本問題：在一團亂麻似的事務中理出輕重緩急來。
——《卓有成效的管理者》，第3章

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▌?chuàng)P人之長：只盯著短板沒法成事

卓有成效的管理者能使人發(fā)揮其長處。Ta知道，只抓住缺點和短處是干不成任何事的。為了實現(xiàn)目標，必須要揚人之長——同事之所長、上級之所長、本身之所長。

卓有成效的管理者從來不問：“他能跟我合得來嗎？”他們問的是：“他貢獻了什么？”他們從來不問：“他不能做什么？”他們問的是：“他能做些什么？”

所以在用人時，他們用的都是某一方面有所長的人，而不是在各方面都過得去的人。
——《卓有成效的管理者》，第4章

▌要事第一：集中精力是成功之匙

卓有成效如果有什么秘訣的話，那就是善于集中精力。

卓有成效的管理者總是把重要的事情放在前面先做（first things first），而且一次只做好一件事（do one thing at a time）。
——《卓有成效的管理者》，第5章

▌有效決策：難在找到正確的問題

優(yōu)秀的決策者知道，最重要、最艱難的事情并不是做決策。做決策通常相當容易。

最重要、最艱難的事情是確保思考的問題是正確的。很少有什么事情造成的危害，會大過針對錯誤的問題做出正確的決策。
——《管理》原書修訂版，第28章

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每個人都渴望自由，而德魯克告訴我們，自由，就是對自己負責。我們每個人都只有這短暫的一生，一天24小時，一周168個小時。每個168小時加起來，會疊加出怎樣的能量？能如何影響和幫助到他人？可以創(chuàng)造出什么樣的價值？

德魯克先生，坐在藤椅中的一位老人，沒有公司，在一幢最普通的房子里，卻為我們展現(xiàn)了一個高效之人是如何為他人創(chuàng)造價值的，一位最高水平的導師會如何影響他人。

而他本人，正是自己思想的踐行者，在他持久而驚人的影響力中，幫助并激勵著更多人。

為此，李強好書伴讀誠意推薦“現(xiàn)代管理學之父”彼得·德魯克的作品集。這套書：
 
◎?qū)嵱茫?/span>德魯克的管理思想，就是最頂層的思維晉級攻略，探索和發(fā)現(xiàn)自我和組織內(nèi)在的渴望與動力，并以此創(chuàng)建更好的行動方案，最終能實現(xiàn)疊加式的進步。
 
◎經(jīng)典：德魯克的著作被翻譯為30多種文字，總銷量超過一千萬冊，影響了130多個國家的管理者。

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