“你能不能快一點(diǎn)!”估計(jì)很多父母都對孩子說過這句話吧?

尤其是剛進(jìn)入學(xué)校的幼齡小朋友，父母從早上睜開眼睛的那一刻，就在不停的催促孩子快一點(diǎn)。

起床洗漱，穿衣吃飯，你越催他越慢。

每個(gè)動(dòng)作就像是被按了0.5倍速慢動(dòng)作播放鍵，父母看得是咬牙切齒，可娃娃呢，云淡風(fēng)輕。

孩子上學(xué)遲到，自己跟著上班遲到。一個(gè)人的磨蹭，害得一家人受累。

為了從小培養(yǎng)孩子的高效率，父母不得不催。

但是忽略了孩子磨蹭的原因，一味的催促也讓孩子心生反感。

沒有對癥下藥的教育，往往適得其反。

01

孩子的慢成長，你了解嗎?

首先父母有沒有想過，你眼中的慢，或許已經(jīng)是孩子能力范圍中的最快了呢?所謂的磨蹭，可能是孩子對一件事的專注與探索呢?

有很多研究表明，同齡兒童發(fā)育期間，生理原因也會(huì)造成行動(dòng)效率的差異。在人的大腦功能分區(qū)中，與計(jì)劃、控制、注意力和執(zhí)行有關(guān)的腦區(qū)，是大腦前額葉皮層功能區(qū)。

如果這一功能區(qū)受損或者不活躍，孩子的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力就會(huì)稍顯遜色。

這只是孩子的“慢成長”而已。

幼兒在成長過程中，尤其是7歲之前，會(huì)經(jīng)歷動(dòng)作發(fā)展期，同時(shí)因?yàn)槿狈σ恍┥罴寄?，所以?dǎo)致做事比較慢。

前不久，就有一則“幼兒園吃飯慢要去廁所吃”的新聞上了熱搜，引起網(wǎng)友們的激烈討論。

家長小李因?yàn)榕畠荷ぷ犹?，先前以為是感冒，但治療之后卻遲遲不見好轉(zhuǎn)。去了縣醫(yī)院之后，醫(yī)生稱可能是孩子吃飯?zhí)欤ぷ訉儆跔C傷。

詢問女兒后才知，在學(xué)校吃飯慢的同學(xué)都會(huì)被叫到廁所去吃，自己被叫過幾次之后，每次吃飯都會(huì)迅速吃完，即使?fàn)C到嗓子疼也不想去廁所吃。

隨后小李從其他家長那得知，有些孩子一天三頓都會(huì)去廁所吃!有心理專家稱，這種行為可能讓幼兒以后對吃飯和如廁兩件事產(chǎn)生恐懼和排斥心理。

其實(shí)也有很多父母會(huì)在發(fā)現(xiàn)光催沒用時(shí)采取懲罰式行動(dòng)，輕視了懲罰不當(dāng)帶來的副作用。

慢慢地感受與探索，是孩子成長節(jié)奏，父母又何必焦慮不安呢?不要總是用成人的效率來要求孩子，這是很難達(dá)到的。

父母不如調(diào)整一下自己焦慮的心態(tài)，就像作家龍應(yīng)臺(tái)在 《孩子，你慢慢來》中寫的那樣

“是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，

讓他從從容容的把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，

用它五歲的手指。

孩子，你慢慢來，慢慢來?！?/p>

學(xué)著慢慢來，孩子給你的驚喜也許就藏在下一次。

02

改善孩子的拖延癥，得先放手

孩子的拖延習(xí)慣，還有很大一部分來自父母的過度縱容和愛護(hù)。

烏克蘭著名教育家蘇霍姆林斯基在《教育的藝術(shù)》一書中說過——

“如果成年人百依百順的滿足孩子的一切愿望，孩子就會(huì)長成一個(gè)隨心所欲的人，一個(gè)充滿刁鉆古怪念頭的角色，一個(gè)騎在親人頭上的小霸王。”

父母堅(jiān)持不懈的縱容會(huì)讓孩子產(chǎn)生很大的依賴感，從心底里認(rèn)為很多事情就是父母該為自己做的，當(dāng)沒有了父母的代勞時(shí)，就會(huì)能拖就拖，不想去做。

在綜藝節(jié)目《有話非要說》中，就有個(gè)媽媽吐槽：因?yàn)檎煞虻臒o限溺愛，孩子的拖延成為兩人不斷吵架的導(dǎo)火索。家里有一對雙胞胎女兒，從一出生到現(xiàn)在上小學(xué)，父親一手包辦了她們的所有事情。

所有的基本生活工作，甚至是洗澡，7年時(shí)間爸爸從來都是親力親為。當(dāng)主持人問爸爸是以什么樣的心態(tài)這樣做時(shí)，爸爸回答想要在孩子長大之前，把所有的愛都給孩子。媽媽在節(jié)目中哭訴，和同齡人相比，女兒們已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的性格缺陷和能力缺失。

有次在媽媽的強(qiáng)烈指責(zé)下，爸爸終于放手讓孩子自己洗澡。但是只會(huì)依賴父親的女兒們動(dòng)作拖拖拉拉，洗了兩個(gè)小時(shí)也沒洗完。父親開始發(fā)怒，大吼：“我舍不得打你們，我打我自己!”，最終把怒氣發(fā)泄在了自己身上，女兒也被嚇得大哭。

這對雙胞胎女孩就屬于典型的被動(dòng)型拖延癥：習(xí)慣了被幫助，依賴就成為了本能。

不難想象，這樣的孩子長大后行動(dòng)能力一定很差，一定需要?jiǎng)e人的催促才能做事，被捧慣了的孩子，也無法心平氣和的接受他人的指責(zé)。

這樣的人，無論是工作還是生活中，誰會(huì)喜歡呢?

父母要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，平時(shí)生活中的一點(diǎn)一滴都可以很好的鍛煉到孩子的獨(dú)立性與自主性。

小到穿衣解扣，收拾玩具，整理書包等等，這些父母眼里一筆帶過的小事，對孩子的習(xí)慣培養(yǎng)有著很大的幫助。

改變這類孩子的拖延，第一步是父母的放手。

父母意識(shí)不到自立的重要性和必要性，孩子就無法擺脫依賴的習(xí)慣。

別再用你的不忍心毀了孩子，愛孩子就得讓他強(qiáng)大，而不是耽誤。

03

教孩子如何快，比催促更重要

“ 家有拖沓童，必有催促娘”，有拖延習(xí)慣的孩子，身后一定有個(gè)急性子的爸媽。

父母為什么會(huì)看不慣孩子的慢動(dòng)作?因?yàn)闀r(shí)間的推遲會(huì)打亂大人的節(jié)奏。

為了讓自己的生活節(jié)奏回歸正軌，父母選擇“一催到底”，也會(huì)導(dǎo)致孩子的生活節(jié)奏更加混亂。

對于這種沒有時(shí)間概念的拖延，父母首先要讓孩子樹立正確的時(shí)間觀念與規(guī)劃。

如果一個(gè)孩子沒有時(shí)間觀念，他就不會(huì)覺得原本一個(gè)小時(shí)就能完成的作業(yè)卻用了兩個(gè)小時(shí)是一種時(shí)間浪費(fèi)，會(huì)對他帶某種損失;

如果孩子做事沒條理缺乏計(jì)劃性，不知道如何把握事情的重點(diǎn)，那么效率自然低下。

當(dāng)孩子自己意識(shí)到了時(shí)間的重要，他會(huì)開始自主分配屬于自己的時(shí)間。

教孩子如何快，比一味的催促更重要。

要和孩子達(dá)成一種時(shí)間共識(shí)，比如：

“檢查好書包，5分鐘后出門”

“9點(diǎn)之前完成作業(yè)，10點(diǎn)之前睡覺”等等

先讓孩子產(chǎn)生時(shí)間意識(shí)，之后在此基礎(chǔ)上再產(chǎn)生規(guī)劃意識(shí)。

比如“如果你洗漱和吃飯時(shí)快一點(diǎn)，早上可以多睡半小時(shí)哦”，

“作用早點(diǎn)完成的話，你可以有一個(gè)小時(shí)去看動(dòng)畫欸”

這些話，會(huì)讓孩子知道合理利用時(shí)間的好處，為了取得自己的利益，孩子自然會(huì)擺脫拖延的習(xí)慣。

04

父母以身作則更重要

英國哲學(xué)家洛克說過：“兒童的舉止大多是模仿得來的，我們本身就是一種模仿性很強(qiáng)的動(dòng)物，是染于藍(lán)則藍(lán)，染于黃則黃的?！?/p>

孩子是天生的模仿者，也是熱情的觀察者，他們能夠?qū)⒔?jīng)?？吹降?，聽到的自然運(yùn)用到自己身上。

父母總是會(huì)特意教導(dǎo)孩子是與非，但是忘了他們與生俱來的模仿能力。

往往大人從不在意的小事，卻不知什么時(shí)候被孩子銘記在心。

尤其是3—4歲這個(gè)階段的孩子，模仿能力最強(qiáng)。老人都說：“三歲定八十”，這個(gè)時(shí)期的模仿對未來的行為習(xí)慣有著直接的相關(guān)聯(lián)系。

父母的一言一行，都是孩子的學(xué)習(xí)范本。

父母斥責(zé)孩子做事拖拖沓沓之前，還是先反思下自己是否也是一名拖延癥患者。看不慣孩子的慢動(dòng)作，卻對自己的拖延視而不見，孩子會(huì)覺得你是在故意找茬。

比如當(dāng)你因?yàn)楹⒆哟┮路鴮⒆影l(fā)脾氣時(shí)，孩子心里是這樣想的：“為什么媽媽自己可以穿衣服換來換去穿好久，我穿的慢一點(diǎn)的時(shí)候就要被媽媽罵呢?”

既然你要讓孩子知道這樣做是不好的，就請以身作則。

否則，連自己都做不到的事情，怎么要求孩子必須做到?

這種情況下父母不如主動(dòng)向孩子坦誠自己的拖延，互相討論因?yàn)橥涎訋Ыo各自的麻煩。

“今天早上媽媽吃飯時(shí)一直玩手機(jī)忘了時(shí)間，上班遲到了，被領(lǐng)導(dǎo)批評了啊”

“寶寶，你昨天是不是也是吃飯的時(shí)候看動(dòng)畫片，吃完飯去上學(xué)遲到了?”

“寶寶，那我們互相監(jiān)督，以后都快快吃飯，不要再遲到了，好嗎?”

這樣的溝通方式既讓孩子明確的了解拖延的壞處，又讓他建立了愿意主動(dòng)改正的心態(tài)，比大吼大叫的催有用多了。

每個(gè)磨蹭的孩子，或許背后都會(huì)有許多原因。但別急于用大人的節(jié)奏去掌控孩子的腳步。

而作為父母，我們要做的便是找出適合孩子的教育方式來陪他長大。

給予孩子一點(diǎn)空間，一點(diǎn)時(shí)間，再適當(dāng)引領(lǐng)，相信他定會(huì)用自己的腳步丈量出一條陽光明媚的人生道路。